כמה יעילים מפרסמים באספקת חומרים כוללים?

בנובמבר, מועצת החינוך של וירג'יניה השליכה את תוכניתה לשנות את תקני הלמידה של המדינה להיסטוריה ומדעי החברה. מועצת המינויים של המושל הרפובליקני גלן יאנגקין - שהפך את ההשתכשכות לקרבות חינוך למרכיב עיקרי בקמפיין שלו - מועצת המנהלים הרחיק רבות מהתיקונים המוצעים שנועדה ליצור ייצוג מגוון יותר בשיעורים בבתי ספר בווירג'יניה. במקומם הייתה מערכת סטנדרטים שמרנית יותר - וקטנה בהרבה, כזו שלא כללה מסגרות לימודים למורים. כל זה עורר את הרושם שמדובר בהחלטה פוליטית, ולא חינוכית.

המיזוג של פוליטיקה וחינוך אינו יוצא דופן כמעט. מספר מדינות נאבקות בחירוף נפש על סטנדרטים של תכנית הלימודים, ולא רק בהיסטוריה ובמדעי החברה. למשל: של קליפורניה ויכוח על תיקונים למסגרת המתמטיקה הכלל-מדינתית שלה כלל הוראות לנער את הוראת המתמטיקה, בניסיון לשמור עליה קפדנית אך גם למצוא דרך לצמצם פערי הישגים בין תלמידים מגזעים ורמות הכנסה שונות. התיקונים היו מעורבים בוויכוחים על איך נראית הוראת מתמטיקה טובה.

לעורר הרבה מהשאריות הללו ללא מעצורים של K-12 היא "הכלה". הרעיון קשור לתפיסה שכאשר ילדים לומדים, לא משנה מה הרקע שלהם, הם צריכים לראות את המציאות שלהם משתקפת בטקסט.

הלחץ העצום לסגור פערי הישגים בחינוך, שהוחמר בעקבות המגיפה, העצים את הצורך המורגש בהכללה בקרב תומכיה. וה ציונים נמוכים היסטוריים שנרשמו על ידי הערכת NAEP- שהראה כמה פערים שונים - רק הוסיפו לזה.

חלק מרכזי במשוואה, כפי שנחשף בקרבות בתי המדינה, הוא החומרים עצמם. אם ספרי הלימוד, כלי הקורס, מערכי השיעורים ודפי העבודה המשמשים בבתי הספר משקפים את כל המציאות של התלמידים, כך נטען, זה יגרום לכל התלמידים ללמידה אמיתית.

אבל להבין אם טקסטים כוללים יכולים להיות קשה. אם כי כמה ניסיונות רשמיים נעשו להמציא קווים מנחים, נראה היה שהארגונים איתם שוחח עם EdSurge השתמשו בעצמם.

אז מה זה אומר להיות מכיל, ועד כמה מו"לים בתחום החינוך טובים בזה?

אז, אתה רוצה להיות מכיל?

חומרי הדרכה אינם חשובים יותר ממורים, אומרת קסנדרה הרינג, מנכ"לית ברית הסניף לגיוון מחנכים. האופן שבו המורים מוכנים ומה הם עושים בפועל בכיתה הם חשובים מאוד בהערכת ההכללה, היא ומשקיפים אחרים מציינים.

אבל מבחינת תוכן, טוען הרינג, רף המינימום הוא לוודא שהתלמידים רואים את עצמם, את משפחותיהם וקהילותיהם מיוצגים בשיעורים. היא מוסיפה שזה צריך לבוא יחד עם התמקדות ביישומים מהעולם האמיתי - כדי לתת לתלמידים רמז כיצד ליישם את מה שהם לומדים בהקשרים שבהם הם חיים בפועל - ומדריכים יעילים להראות למורים כיצד להשתמש בחומרים.

המחוזות רעבים לחומרים האלה ונראה שמוציאים לאור ממהרים להתעדכן, אומר הרינג.

"אני חושב שכעת חל שינוי כדי להבטיח שהחומרים יהיו יותר מייצגים, כוללים יותר, שסטודנטים יוכלו לראות את עצמם או משפחות או קהילות בעבודה", אומר הרינג.

אבל כרגע, מורים רבים צריכים לצאת בעצמם ולמצוא טקסטים משלימים, כי החומרים הרשמיים אינם כוללים, היא מוסיפה.

עד כמה מוציאים לאור כוללים?

חלה עלייה כללית במאמץ להפוך חומרים שפורסמו לכלול יותר קבוצות של אנשים. נתונים על פרסום כותרים ממרכז ספרי הילדים השיתופי - ספריית מחקר, השוכנת בבית הספר לחינוך באוניברסיטת ויסקונסין-מדיסון - מראים שיש עלייה בתארים לילדים פורסם על ידי ועל מיעוטים גזעיים לאורך זמן.

ובכל זאת, יש עדיין כמה "מגבלות גדולות" למי שיכול לראות את עצמו בעבודות בית הספר שלהם, לפי ויליאם רודיק, מלומד ספנסר ב-Education Trust, עמותה המתמקדת בפירוק מחסומים גזעיים וכלכליים במערכת החינוך. זה נכון במיוחד עבור אנשים להט"ב ובעלי מוגבלויות, אומר רודיק. חלק מזה עשוי להיות בגלל שלפי רודיק, תעשיית ההוצאה לאור אינה מגוונת במיוחד, הטיה בעיקר לבנים והטרוסקסואלים.

השאלה שמוציאים לאור צריכים להתייחס אליהם, מוסיף רודיק, היא האם הטקסטים שהם מפתחים באמת מייצגים את העושר של החיים האמיתיים. האם מחוץ לקלישאות ולסטריאוטיפים, אנשים מכל מיני רקעים מתוארים בכל מיני תפקידים שונים? זו הדרך שבה ילדים יראו את המציאות שלהם משתקפת בנושאים החברתיים שהם לומדים עליהם, הוא מציע. זה משהו שרק מתחיל לעלות על המכ"מים של המו"לים, אומר רודיק.

עם זאת, בסך הכל, רודיק מתאר את עצמו כאופטימי לגבי הכיוון אליו צועדים המו"לים בכל הנוגע לחומרים כוללים. זה לא נראה לו כתכסיס שיווקי, אם כי הניסיון לא היה ללא רבב.

מפרסמים עצמם אומרים שהם לוקחים את ההכללה ברצינות. עם זאת, הם מציינים שהם לא תמיד יכולים לעשות כרצונם.

"כמו חברות רבות כרגע, אנחנו מבלים הרבה זמן במדינות מסוימות שנאלצים לעשות זאת להצדיק או לספק ביקורות על הספרים שאנו משתמשים בהם, ובמקרים מסוימים, אומרים לנו שעלינו לשנות את הספרים שנמצאים בשימוש בחלק מהקורסים שלנו", אומר ג'יימי קנדי, מנכ"ל Edmentum, ספקית תוכניות למידה מקוונות שמפתחת תוכנית לימודים משלה. .

תוכנית הלימודים של Edmentum היא די מכילה, טוען קנדי, והחברה אפילו שיפרה אותה לפני המגיפה כדי לכלול עוד נקודות מבט. עם זאת, כאשר הסטנדרטים של המדינה משתנים, Edmentum חייבת לשנות את תוכנית הלימודים שלה.

אבל, אומר קנדי, Edmentum הקלה מאוד על מורים להתאים אישית את תוכנית הלימודים, והעצימה אותם בכיתה. לכן, אם הם מרגישים שמשהו חסר, לא קשה להוסיף אותו ב"די חלק".

ישנם גורמים נוספים, מחוץ ל"פוליטיקה הכבדה" של שינוי תכניות לימודים, שגם שותפים צריכים להתמודד איתם, היא מוסיפה. הורים, למשל, מעוניינים בקול חזק יותר, היא מעידה. וזה משפיע על פיתוח החומרים, היא טוענת.

מקרה של מחלוקת בספר לימוד

ניווט בפוליטיקה בחומרי הקורס יכול להיראות כמו ריצת ספרינט בשדה מוקשים.

כאשר היינמן-מו"ל חינוך ענק ונפוץ עם יותר ממיליארד דולר במכירות משוערות בשנות ה-1-עדכן את תוכנית הלימודים בשנה שעברה, היא מצאה את עצמה צועדת במקום הלא נכון.

החברה ניסתה לעדכן תוכניות קריאה שנויות במחלוקת שנכתבו על ידי לוסי קלקינס, פרופסור מאוניברסיטת קולומביה, שיש שטענו שאינן תואמות את מחקר הקריאה הטוב ביותר. במקום לסגור את הספר על מחלוקת, החברה מצאה עוד, הודות לחוקי המדינה החדשים. במדינות שמרניות, הודיעו - בין השאר באמצעות קבוצות מיקוד עם מורים - שהרחבת ההתייחסויות לגזע ולמגדר בתוכנית הלימודים שלה כנראה אינה חוקית. היינמן ביצע מהלכים לערוך את החומרים בהתאם, אך לאחר מכן הפסיק כאשר תומכי הכללה מוגברת מחו. בתגובה, החברה התנצל בפומבי.

כעת, החברה טוענת שהמחויבות שלה לגיוון, שוויון והכלה אינה מתערערת. חברת האם שלה, Houghton Mifflin Harcourt, מקדישה משאבים רציניים להכשרת הצוות שלה בנושאי הכלה על פני מספר גורמים, אמרה בניטה פלוקר, מנהלת הון והכללה של HMH, ל-EdSurge.

זה כולל גזע וזהות מינית, אבל גם קטגוריות אחרות כמו מבנה המשפחה וכיצד מתוארים אנשים בגילאים שונים, היא אומרת. חלק מזה, היא מוסיפה, פועלת כדי לקבל מידע מהקהילה, מהתלמידים והמורים באמצעות שיטות עבודה כמו קבוצות מיקוד. "זה צבא של אנשים שבאמת חושבים על זה", אומר פלוקר.

מה עם המחלוקת? פלוקר טוען שמה שפורסם בסופו של דבר בעדכוני תכנית הלימודים של היינמן היה למעשה כוללני יותר. ונציגי החברה אומרים שהצוות של פלוקר כעת "משולב באופן הדוק" יותר עם היינמן.

ובכל זאת, יכול להיות שהיינמן עשה זאת איבד את התמיכה בקרב מחנכים שדוחפים לתוכניות לימודים כוללניות יותר. הדוגמה מראה כיצד שוק ההוצאה לאור הפך לשדה קרב, כזה שקשה לחברות לנווט במדורת האש בין פעילים פרוגרסיביים לשמרנים.

מחפש חומרים 'למופת'

כשמסקרים את השינויים בתעשייה, תומכי הון עצמי רואים את המצב הנוכחי של הפרסום כעסק מעורב.

"לא מצאתי קבוצה של חומרי לימוד שהם למופת", אומר הרינג, מ-Branch Alliance for Educational Diversity.

אם מפרסמים רוצים להבטיח שהם מפתחים חומרים למופת, האנשים המעורבים בתהליך הזה צריכים להגיע מכל מיני סביבות - כל כך עירוניות, כפריות וביניהן, אומר הרינג. הם צריכים גם לפנות לאחרים שעושים עבודת שוויון ברחבי מרחב החינוך, היא מוסיפה. וכדי שתוכנית לימודים תהיה מצוינת באמת, היא טוענת, היא צריכה להציע נקודות מבט מרובות על הנושאים שהיא מציגה ועליה לחשוף את התלמידים לביקורות חברתיות.

• הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. ידע מוגבר. גישה כאן.
• מקור: https://www.edsurge.com/news/2023-01-02-how-effective-are-publishers-at-delivering-inclusive-materials