4 דרכים שבהן מנהיגי בית ספר יכולים למקד את פער שיעורי הבית

4 דרכים שבהן מנהיגי בית ספר יכולים למקד את פער שיעורי הבית

צומת המקור: 2541008

בעוד הפער בשיעורי הבית קיים כבר זמן מה, הלמידה הוירטואלית האדירה שעוררה מגיפת COVID-19 שפכה אור בהיר על האתגר להבטיח שלכל התלמידים, לא משנה מיקומם הגיאוגרפי או מצבם הסוציו-אקונומי, תהיה גישה למכשירי הלמידה הנכונים. לגישה אמינה ומהירה לאינטרנט.

במהלך CoSN 2023 במושב, התכנסו מחזיקי עניין ב-edtech כדי לדון באסטרטגיות חדשניות סביב סגירת פער שיעורי הבית וכיצד בתי ספר - ברמה המקומית, המחוזית והמדינתית - יכולים להבטיח קישוריות ביתית לכל התלמידים.

"במהלך המגיפה, [פער שיעורי הבית] באמת זכה למודעות של קהל רחב הרבה יותר, מכיוון שכל התלמידים והמשפחות הושפעו מהצורך להיות מקוונים פשוט כדי להיות בבית הספר במהלך היום", אמר מייקל Flood, SVP ו-GM , המגזר הציבורי ב קג'יט.

במהלך הדיון בפאנל, עלו מספר נושאים נפוצים כאסטרטגיות למנהיגי בית ספר לנסות כאשר הם מבקשים ליישם מדיניות ופרקטיקות שנועדו לסגור את פער שיעורי הבית ולהביא קישוריות לקהילות בית הספר שלהם.

הגדר יעדים גבוהים בכל הנוגע לוודא שלכל תלמיד יש מכשיר מתאים שמתחבר לאינטרנט מהיר בכל עת מכל מקום. לכל תלמיד צריך להיות מכשיר וחיבור אינטרנט מהיר בכל זמן ובכל מקום. אזורים כפריים זקוקים במיוחד, ציין ג'ון פרקר, סמנכ"ל מדעי הנתונים והמחקר ב Innive Inc.

לורה אסציונה היא מנהלת העריכה ב- eSchool Media. היא בוגרת מכללת פיליפ מריל היוקרתית באוניברסיטת מרילנד.

לורה אסיונה
ההודעות האחרונות של לורה אסציונה (לראות את הכל)

בול זמן:

עוד מ חדשות בית הספר