Perché le scuole hanno bisogno di un assistente sociale per gli insegnanti - Notizie EdSurge

Perché le scuole hanno bisogno di un assistente sociale per gli insegnanti – Notizie EdSurge

Timestamp: 26 gennaio 2024 4:00
Nodo di origine: 3085531

Sono stato un assistente sociale scolastico negli ultimi 15 anni, quindi sono profondamente consapevole del nostro crescente crisi di salute mentale dei giovani a livello nazionale. So che una solida salute mentale e un sostegno socio-emotivo per gli studenti non sono negoziabili nell'istruzione e mi congratulo con i nuovi programmi e risorse progettati per affrontare questa sfida urgente per i nostri studenti. Ma che dire della salute mentale dei nostri educatori?

Sì, lo è anche la crisi di salute mentale degli insegnanti catturare i titoli dei giornali, soprattutto per il suo presunto collegamento con il ns peggioramento della carenza di insegnanti. Sfortunatamente, non ho visto tanti investimenti o innovazioni da parte dei nostri educatori.

Un anno fa, mi sono imbattuto nell’opportunità di cambiare la situazione. Mi è stato offerto un lavoro presso Scuola charter del laboratorio di Brooklyn come assistente sociale scolastico, ma con una svolta unica nel ruolo tradizionale. Divido il mio tempo tra il servizio agli studenti e agli adulti nell'edificio. Anche se ho ancora un sacco di studenti che incontro regolarmente, la descrizione del mio lavoro afferma esplicitamente che sono il fornitore di salute mentale per il personale della nostra scuola. I miei colleghi possono fissare un appuntamento sul mio calendario, prendermi da parte in caso di crisi o emergenza e mandarmi un messaggio o chiamarmi in qualsiasi momento.

Inizialmente ero riluttante ad accettare l’incarico. Sono diventato un assistente sociale scolastico a causa della mia profonda passione per aiutare, nutrire e prendermi cura dei giovani. So che la necessità di questo lavoro è più grande che mai, soprattutto per gli studenti provenienti da comunità emarginate che sono state colpite in modo sproporzionato dalla pandemia, come gli studenti che serviamo al Brooklyn Lab. Ma ciò che mi ha ispirato ad assumere questa posizione e ciò che da allora mi ha dato energia ogni giorno, è che ora capisco come sostenere gli adulti nella scuola sia una delle cose più importanti che posso fare per conto dei miei studenti.

La creazione di questo ruolo - una risorsa dedicata alla salute mentale in loco per insegnanti e personale - è diversa da come ho visto la maggior parte delle scuole tentare di affrontare la salute mentale degli insegnanti. Sebbene benefici come il pranzo gratuito, un periodo di pianificazione extra o lo sviluppo professionale sulla cura di sé per gli insegnanti possano essere di supporto, spesso possono sembrare come cerotti su una ferita aperta.

Ecco perché il mio lavoro è così innovativo ed efficace. Come persona che cammina nei corridoi con gli stessi studenti e le stesse famiglie dei miei colleghi, sono in grado di supportarli in modo rapido e concreto nelle molte sfide quotidiane. A volte le persone vengono da me con problemi personali al di fuori del loro lavoro, ma la maggior parte delle volte gli insegnanti vengono a trovarmi per sfide professionali. Le persone vengono nel mio ufficio o mi mandano un messaggio perché hanno bisogno di parlare delle loro esperienze con qualcuno che capisca cosa stanno passando.

La maggior parte delle mie conversazioni si concentra su come gli insegnanti possono migliorare la loro pratica. Sì, ci sono competenze e conoscenze tecniche essenziali necessarie per insegnare la formula quadratica, migliorare la comprensione della lettura o coniugare i verbi in spagnolo. Ma qualsiasi insegnante ti dirà che gran parte dell’insegnamento si basa anche sulle competenze trasversali.

Quindi, come gestisci il fatto che tutta la tua classe non ascolti? Cosa fai quando desideri disperatamente raggiungere uno studente che ha effettuato il check-out? Come si costruiscono relazioni con una famiglia e la si coinvolge come partner? E forse il problema più grande: come affrontano gli educatori il problema trauma secondario che stanno portando sempre più se stessi? Questo è il tipo di domande che i miei colleghi vogliono esplorare con me. Alcuni hanno risposte concrete, ma la maggior parte delle volte queste domande hanno un peso emotivo e gli insegnanti hanno bisogno di uno sbocco e di uno spazio sicuro per elaborarle.

Sia che gli insegnanti vengano da me con sfide personali o professionali, la maggior parte di loro sfrutta il mio sostegno perché non è possibile trovare tempo fuori dalla scuola per prendersi cura della propria salute mentale. Gli insegnanti e il personale con cui lavoro danno tutto ciò che hanno al loro lavoro. Tanto, infatti, che spesso non hanno tempo o risorse per cercare sostegno per se stessi. Se non riusciamo a trovare un modo per fornirglielo in un modo che sia veramente accessibile, non possiamo aspettarci che si presentino e diano il meglio di sé per i nostri studenti.

Se vogliamo spostare il costo emotivo di questa professione e attrezzare meglio i nostri educatori per affrontare le numerose sfide che i nostri studenti si trovano ad affrontare, dobbiamo iniziare a investire in modo diverso nella salute mentale degli insegnanti. Il mio ruolo non è l’unico modo per raggiungere questo obiettivo, ma certamente si è dimostrato efficace e trasformativo per la nostra comunità scolastica. Da quando la mia scuola ha creato questa posizione, abbiamo notato un aumento del 25% nella soddisfazione degli insegnanti in un sondaggio annuale sul personale ideato per valutare cosa è necessario per migliorare l'ambiente di lavoro.

Sono profondamente consapevole che questo tipo di impegno richiede notevoli risorse finanziarie e umane. Stiamo investendo di più per affrontare la crisi della salute mentale dei giovani, che è fondamentale. Ma non stiamo esaminando abbastanza da vicino il ruolo svolto dagli educatori e come sostenere il loro benessere.

Adottare approcci innovativi per sostenere la salute mentale degli insegnanti non solo limiterà le crescenti sfide legate al burnout degli insegnanti, ma renderà le scuole più connesse ed efficaci per tutti: insegnanti, personale, studenti e famiglie.

Timestamp:

Di più da Ed Surge