Come 5 educatori si avvicinano a SEL

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L'apprendimento socio-emotivo (SEL) è parte integrante delle scuole di oggi. Attraverso SEL, gli studenti imparano come gestire e regolare le proprie emozioni, identificare e superare i sentimenti difficili e funge da base che supporta i risultati personali e accademici degli studenti.

Sono disponibili molte risorse per guidare l’implementazione del SEL nei distretti e nelle scuole (CASEL è un ottimo punto di partenza). Ecco uno sguardo a come cinque educatori si stanno avvicinando all'integrazione SEL nei loro distretti, scuole e classi.

Negli ultimi due anni, il distretto scolastico di Tempe Union ha concentrato la propria attenzione nel dare priorità alla salute mentale degli studenti, scrive il dottor Kevin J. Mendivil, il sovrintendente del distretto. I leader distrettuali e gli educatori hanno adottato diverse misure per stabilire un solido supporto per la salute mentale, tra cui chiedere ai rappresentanti degli studenti di quale supporto socio-emotivo avessero bisogno loro e i loro compagni studenti, collaborando con Care Solace per coordinare l'assistenza sanitaria mentale per bisogni che esulano dall'ambito dei servizi scolastici. e normalizzare le conversazioni sulla salute mentale, che è una delle vittorie più significative del distretto. Scopri di più su come il distretto sostiene attivamente la salute mentale e il SEL degli studenti.

Il bullismo scolastico è un problema sempre difficile da affrontare, ma gli studenti dell'Alabama hanno affrontato questa sfida partecipando al PACER Center Centro nazionale per la prevenzione del bullismo, che coinvolge e responsabilizza i ragazzi nella lotta al bullismo in tutte le sue forme. Tramite la Concorso Studenti con Soluzioni, gli studenti di quinta elementare dell'aula del Birmingham City Schools System del Dr. Yuvraj Verma hanno lavorato insieme per aumentare la consapevolezza sul bullismo e incoraggiare i bambini a partecipare attivamente nell'affrontare questo problema. Questa sfida ha amplificato le loro voci e ha dato loro la possibilità di ispirarsi e sostenersi a vicenda, creando un fronte unito contro il bullismo. Ecco come il Dr. Verma ha guidato gli studenti.

Con una maggiore consapevolezza dei bisogni di salute mentale degli studenti, molti distretti stanno esaminando come aumentare l’impatto dei consulenti scolastici. Con la maggiore consapevolezza della salute mentale degli studenti e la necessità di sostegno agli studenti, molti distretti si chiedono: come possiamo aumentare l'impatto dei nostri consulenti scolastici? Ecco come la Livingston Middle School, nella California rurale, ha ottenuto proprio questo risultato. Alma Lopez, consulente scolastico principale presso la Livingston Middle School in California e Consigliere scolastico dell'anno 2022 dall'American School Counselor Association, offre approfondimenti e consigli ad altre scuole che desiderano migliorare la portata dei consulenti scolastici e, a loro volta, aumentare i risultati degli studenti.  

Le competenze SEL sono essenziali per navigare con successo negli ambienti accademici e non accademici e sono fondamentali per migliorare i risultati. Affinché l’insegnamento SEL sia efficace, tuttavia, gli educatori devono creare una cultura dell’apprendimento accogliente e inclusiva per tutti. Non è realistico chiedere agli studenti di sviluppare comprensione ed empatia per persone e prospettive diverse se i loro bisogni e prospettive non sono valutati e supportati all'interno dell'ambiente scolastico. Gli educatori devono mettere in pratica e modellare questi ideali per se stessi se si aspettano che gli studenti li acquisiscano. Implementare pratiche di insegnamento culturalmente reattive, incorporare l’UDL nel processo di progettazione dell’apprendimento e creare accessibilità in ogni esperienza di apprendimento sono tre componenti fondamentali. Per saperne di più qui, in quanto George Hanshaw è il direttore delle operazioni di eLearning Università del Pacifico di Los Angeles, spiega l'approccio della sua scuola.

Damion Morgan, uno specialista dell'apprendimento socio-emotivo nelle scuole pubbliche di Windsor, sottolinea l'importanza dei programmi pre e dopo scuola, i fermalibri della giornata scolastica. I programmi pre e dopo la scuola offrono un supporto fondamentale, compresi mentori premurosi e di supporto, nonché spazi sicuri in cui gli studenti sviluppano fiducia e senso di appartenenza. Offrono anche opportunità di lavorare in modo collaborativo, risolvere problemi e pensare in modo critico. Le competenze SEL non sono separate da tali attività: il SEL non è cosparso sul cupcake; fa parte del cupcake. I programmi pre e dopo scuola devono rendere ogni interazione più intenzionale per integrare l’apprendimento in classe. Ma per garantire che questi programmi siano impostati per il successo, ci sono due domande essenziali che ogni coordinatore del programma dovrebbe porsi: “Quanto conosco i miei studenti?” e "Come posso garantire che il mio programma soddisfi le loro esigenze?" Scopri di più sulla strategia del distretto per l'integrazione del SEL nei programmi pre e dopo scuola.

Laura Ascione è Direttore Editoriale di eSchool Media. Si è laureata al prestigioso Philip Merrill College of Journalism dell'Università del Maryland.

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• Fonte: https://www.eschoolnews.com/sel/2024/01/24/how-5-educators-approach-sel/