Dare alla luce mio figlio mi ha insegnato che cambiare è difficile. Ecco perché gli insegnanti devono adattarsi comunque.

Ripubblicato da Platone

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Mio figlio era a casa dalla terapia intensiva neonatale da appena due settimane mentre mi trovavo davanti a un armadio di vestiti e scarpe che non andavano più, cercando di trovare qualcosa da indossare per un colloquio di lavoro. Nel mio ex distretto scolastico si stava aprendo una nuova posizione a supporto della tecnologia e dell'innovazione didattica. Pensavo di essermene andato per sempre, ma ora mi sentivo tirato indietro. Prima che nascesse mio figlio, il mio lavoro richiedeva lunghe ore e viaggi frequenti. Dopo 25 giorni di seduta accanto al mio piccolo bambino, collegato a tutti i cavi e monitor, sapevo che non potevo più farlo. Aveva tanto bisogno di me.

In questo momento mi sento come se l'istruzione fosse in un'era definita più dallo sconvolgimento che da qualsiasi altra cosa, che è molto simile alla prima genitorialità. Ti svegli ogni mattina completamente esausto dalla sera prima e continui a muoverti, ma il campo dell'istruzione non può funzionare così per sempre. Come professore di diritto giovanni a. powell scrive: “La velocità e l'intensità del cambiamento minacciano di superare la nostra capacità di adattamento. Questo è ampiamente vissuto come stress e ansia.

Quando le scuole hanno riaperto, molti pensavano che le cose sarebbero tornate alla normalità. Ho ottenuto il lavoro e sono tornato a lavorare a settembre dello scorso anno, proprio come la consapevolezza che il nostro primo anno di ritorno alla "normalità" non sarebbe stato affatto così normale. Invece, abbiamo dovuto affrontare sfide più grandi. Gli impatti a lungo termine della pandemia agitano le acque del cambiamento per tutti noi. Stiamo lavorando così duramente per affrontare l'interruzione dell'apprendimento, la carenza di personale e forniture e l'impatto emotivo di così tanti cambiamenti. Così tante idee per il mio nuovo lavoro si sono sciolte mentre mi adattavo alla realtà e iniziavo a immaginare quali potessero essere i veri cambiamenti.

Ho imparato molto sull'adattamento al cambiamento quando sono diventata madre: il disordine, la difficoltà e la necessità. Il cambiamento può aprire la porta a nuove possibilità, ma dobbiamo trovare un equilibrio tra la minaccia che il cambiamento supererà la nostra capacità di adattamento e la nostra capacità di sfruttare al meglio le opportunità che il cambiamento presenta.

L'istruzione si trova su un precipizio. Dobbiamo essere all'altezza di questo momento: i nostri studenti, comunità e colleghi dipendono da questo.

Dobbiamo farlo insieme

Io e mio figlio di tre giorni in terapia intensiva neonatale.

Quando mio figlio era in terapia intensiva neonatale, mia madre e mia suocera venivano in ospedale e si sedevano sulla fredda e dura sedia pieghevole dell'ospedale nella sua stanza per farci compagnia. All'inizio, il mio telefono era pieno di messaggi di supporto e incoraggiamento di altri genitori. La nostra comunità ci ha circondati durante questo periodo e la loro connessione e il loro amore ci hanno costruito.

Una delle prime lezioni che ho imparato come amministratore distrettuale è stata la rapidità con cui le mie decisioni hanno avuto un impatto sugli altri esseri umani. Nei miei primi mesi di lavoro, ho passato troppo tempo seduto da solo, cercando di capire grandi problemi e trovare soluzioni perfette. Questo era sciocco e fin troppo comune in una professione in cui siamo tutti così magri. Ci aspettiamo che la nostra gente sia al nostro fianco nelle nostre vite personali, ma troppo spesso nell'istruzione ci sentiamo come se dovessimo fare tutto da soli.

Le connessioni critiche sono essenziali nel mio lavoro in cui l'istruzione e la tecnologia si intersecano spesso. Il cambiamento avviene quando ci sediamo in classe con gli insegnanti provando qualcosa di nuovo, quando parliamo con gli studenti che stanno crescendo nei sistemi che abbiamo creato o quando lavoriamo insieme per affrontare grandi problemi. Il successo delle nostre decisioni dipende sempre più dal fatto che gli esseri umani lavorino collettivamente insieme all'interno di questi spazi. I nostri studenti ed educatori fanno affidamento su queste connessioni critiche. Dobbiamo migliorare nel cambiamento, che accadrà solo quando ci vedremo davvero e faremo questo lavoro insieme.

Dobbiamo essere all'altezza di questo momento

Ho sperimentato così tante complicazioni durante le ultime settimane della mia gravidanza. Ogni cambiamento sembrava completamente fuori dal mio controllo ed era terrificante. Dopo la nascita di mio figlio, ho pensato che mi sarei ripreso a casa a godermi le coccole appena nate e le visite con gli amici. Invece siamo rimasti bloccati in ospedale, non potevo vedere mio figlio senza mascherina e sono dovuta salire su un altro piano solo per usare il bagno. Ho pianto l'esperienza di diventare madre che pensavo mi mancasse.

Gli ultimi anni hanno scavato profondi pozzi di dolore nelle nostre scuole e nella società. Le crepe che hanno formato questi pozzi hanno messo in luce le vulnerabilità nelle fondamenta dell'istruzione pubblica. L'istruzione non è sempre stata la migliore nel cambiamento e io non sono sempre stato il migliore nel cambiamento. Ma quando ho tenuto per la prima volta in braccio mio figlio piccolo, ho capito che il cambiamento era arrivato e che dovevo essere all'altezza del momento.

Una passeggiata in un parco del quartiere verso la fine del mio congedo di maternità.

Quando mio figlio ha imparato a sorridere al sole che fa capolino tra le foglie degli alberi, il mio congedo di maternità è terminato. Alla fine sembrava che la vita si stesse stabilizzando e, mentre ci legavamo, il dolore che era stato scolpito nel mio essere durante il nostro inizio difficile era stato sostituito dalla gioia. In questi giorni, vedo questo tipo di gioia nelle nostre classi, nei piccoli atti di resistenza e resilienza esercitati ogni giorno dagli educatori mentre si alzano al momento, come hanno sempre fatto e sempre faranno.

Dobbiamo puntare al verde

Nei momenti di incertezza, torno a James Baldwin "Un colloquio con gli insegnanti”. C'è una frase che mi cattura sempre:

"Ogni cittadino di questo paese che si considera responsabile, e in particolare quelli di voi che si occupano delle menti e dei cuori dei giovani, deve essere pronto a 'fare il tutto per tutto'”.

Dobbiamo essere preparati a andare per tutto.

Fino a quando non sono diventato genitore, non ho capito la responsabilità degli educatori nella nostra società. La prima volta che mio figlio ha sorriso a quegli alberi, ho pianto, e dopo mesi di notti insonni e giorni divorati, c'era luce.

Ora siamo in uno spazio liminale, un interregno, una notte oscura dell'anima dove l'incertezza è tutto intorno a noi. Tuttavia, in mezzo a questa incertezza, troviamo un modo per andare avanti, sapendo che alla fine la gioia arriverà.

Dobbiamo affrontare il momento dell'educazione ora, ma dobbiamo anche riconoscere che i pozzi profondi non si riempiono di gioia dall'oggi al domani. Il cambiamento avviene quando sentiamo un senso di scopo e urgenza, e dobbiamo riconoscere tutto ciò che abbiamo superato per essere in questo momento ora.