Colmare il divario di lettura con istruzioni di lettura efficaci e basate sul cervello

Colmare il divario di lettura con istruzioni di lettura efficaci e basate sul cervello

Timestamp: 9 febbraio 2023 8:45
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Le statistiche sono ben note: solo 35 percentuale di studenti stanno leggendo in modo competente al grado 4 e Punteggi di lettura NAEP sono i più bassi degli ultimi decenni. Sebbene la maggior parte degli studenti possa imparare a leggere, la maggior parte non sta raggiungendo il suo pieno potenziale. Un passo significativo verso il miglioramento del panorama dell'alfabetizzazione della nostra nazione si basa sulla scienza dell'insegnamento della lettura basata sul cervello.

Come dettaglia Louisa C. Moats Insegnare a leggere è scienza missilistica, molti insegnanti, le parti interessate che hanno il maggiore impatto singolo sull'apprendimento degli studenti, non sono attrezzati o formati per insegnare a leggere nel modo in cui la ricerca attuale mostra che è il più efficace. La buona notizia è che l'apprendimento professionale può fornire agli educatori ricerche aggiornate, risultati e migliori pratiche in classe per aumentare la capacità didattica, guidare il successo degli studenti e impostare i punteggi di lettura su una traiettoria ascendente.

Apprendimento professionale efficace

"L'apprendimento professionale non dovrebbe solo portare agli educatori la ricerca più attuale, ma anche supportarli mentre sviluppano, implementano e perfezionano strategie che si allineano con tale ricerca", afferma Brent Hartsell, direttore delle soluzioni per Apprendimento professionale presso Learning Ally, una delle principali organizzazioni senza scopo di lucro dedicata a colmare il divario di lettura.

La ricerca mostra che, per essere efficace, l'apprendimento professionale deve essere completo e continuo. Dopo decenni di studi, ricercatori professionisti dell'apprendimento come Linda Darling-Hammond, Bruce Joyce e Beverly Showers hanno identificato elementi fondamentali per favorire la crescita continua degli educatori e un cambiamento didattico duraturo per migliorare i risultati degli studenti.

Un apprendimento professionale efficace include quanto segue:

  • Workshop e webinar che forniscono sessioni approfondite guidate da esperti con un autentico follow-up.
  • Comunità di apprendimento professionale che offrono opportunità per perfezionare le pratiche e crescere nel tempo concentrandosi sui risultati degli studenti.
  • Coaching che fornisce supporto individuale specifico per i contenuti.

"In Learning Ally, l'esperienza degli educatori e il successo degli studenti sono priorità mentre progettiamo e forniamo servizi di apprendimento professionale", afferma Hartsell. "Ci sforziamo di responsabilizzare e supportare gli educatori in modo che possano migliorare la loro pratica e fornire istruzioni di lettura efficaci ai loro studenti".

I servizi di apprendimento professionale di Learning Ally supportano gli educatori con soluzioni sostenute basate sull'evidenza che incorporano:

  • Sessioni informative pratiche e approfondite, ciascuna con un chiaro invito all'azione da portare in classe.
  • Comunità di sessioni di pratica in cui piccoli gruppi di educatori all'interno di un distretto collaborano con i loro colleghi per elevare nuove pratiche.
  • Coaching individuale e in piccoli gruppi che fornisce supporto su misura per promuovere la padronanza e trasformare l'istruzione.

Efficace istruzione di alfabetizzazione basata sul cervello

L'ultima serie di apprendimento professionale di Learning Ally Efficace istruzione di alfabetizzazione basata sul cervello fornisce agli educatori la certificazione come istruttori di alfabetizzazione basata sul cervello che hanno padroneggiato i fondamenti di un'efficace istruzione di alfabetizzazione, tra cui:

  • I quadri teorici del Vista semplice della lettura e la Corda da lettura
  • Consapevolezza fonemica, fonetica, studio delle parole e decodifica
  • Comprensione del linguaggio
  • Strategie di comprensione, vocabolario e conoscenze di base
  • Insegnare a studenti multilingue

"Affinché i giovani studenti diventino abili lettori, i due processi di riconoscimento delle parole e comprensione della lingua devono essere sviluppati simultaneamente fin dall'inizio dell'apprendimento della lettura", afferma Dottoressa Molly Ness, ricercatore di lettura, autore e vicepresidente dei contenuti accademici di Learning Ally. “Le capacità di riconoscimento delle parole, che includono la consapevolezza fonemica e la fonetica, consentono ai lettori di decodificare o sollevare le parole dalla pagina; le capacità di comprensione della lingua, come la conoscenza di base e il vocabolario, consentono loro di comprendere quelle parole e dare significato a un testo.

Basato sia sulla scienza della lettura che sulla ricerca sull'apprendimento professionale, l'Istruzione Efficace per l'Alfabetizzazione Basata sul Cervello espande la capacità didattica di un distretto fornendo cinque sessioni di formazione approfondite di due ore (dal vivo online o su richiesta) guidate da facilitatori esperti e appassionati e rafforzato da cinque comunità di sessioni di pratica di un'ora. Si consigliano sessioni di coaching facoltative per mettere a punto le competenze di piccoli gruppi e individuali per soddisfare esigenze specifiche. I partecipanti possono aspettarsi di esplorare le risposte alle seguenti domande:

  • Come implementiamo un'istruzione di alfabetizzazione sistematica ed esplicita?
  • Quali sono i miglioramenti fondamentali necessari per fornire istruzioni esplicite sul riconoscimento delle parole?
  • Come costruiamo forti capacità di comprensione nello sviluppo dei lettori?
  • Cosa comporta una ricca istruzione di vocabolario?
  • Quali componenti sono in atto per sviluppare una lettura qualificata?

La combinazione mirata di apprendimento profondo e applicazione pratica sostenuta per un determinato periodo di tempo aumenta e trasforma efficacemente l'istruzione alfabetica per colmare il divario di alfabetizzazione, aiutando ogni bambino a diventare un lettore di successo.

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