I college di tutto il paese hanno tenuto riunioni di emergenza dei loro consigli del codice d'onore o altri comitati che governano gli imbrogli degli studenti.
Il motivo: un tipo completamente nuovo di imbroglio che è improvvisamente possibile, grazie a un nuovo strumento di intelligenza artificiale chiamato ChatGPT. La tecnologia, emersa solo un paio di mesi fa, può rispondere praticamente a qualsiasi domanda tu digiti e può adattare quelle risposte in uno stile o tono diverso a comando. Il risultato è che genera un testo che sembra scritto da una persona.
Come abbiamo esplorato un episodio del podcast EdSurge un paio di settimane fa, gli studenti di scuole e università di tutto il paese hanno capito che possono facilmente chiedere a ChatGPT di fare i compiti per loro. Dopotutto, è fatto su misura per creare i tipi di saggi richiesti dagli istruttori.
Quindi i professori sono stati pronti a rispondere.
Alla Texas State University, ad esempio, i professori di tutto il campus hanno iniziato a inviare e-mail al consiglio del codice d'onore con grida di aiuto.
“Così tanti professori in questo momento stanno lottando con burnout ed disimpegno e già così tante altre cose, che anche coloro che abbracciano i cambiamenti di paradigma sono al minimo sospiro—ugh, questa è un'altra cosa a cui prestare attenzione ", afferma Rachel Davenport, docente senior di biologia all'università che ricopre il ruolo di vicepresidente del consiglio del codice d'onore.
Questo è tra i professori aperti al cambiamento, osserva: “L'altro stato d'animo prevalente è il terrore, pensando 'Questo getta tutto ciò che faccio nel caos. Come faccio a prenderlo?'”
Nel podcast EdSurge di questa settimana, vi presentiamo la seconda parte della nostra esplorazione di cosa significhi ChatGPT per l'insegnamento. Il nostro focus è su ciò che i consigli del codice d'onore del college stanno facendo per rispondere.
Ascolta l'episodio su Podcast Apple, Nuvoloso, Spotify, Stitcher o ovunque tu riceva i tuoi podcast, o usa il player in questa pagina. Oppure leggi una trascrizione parziale di seguito, condensata e modificata per chiarezza.
Per avere una prospettiva nazionale, EdSurge si è recentemente connesso con Derek Newton, un giornalista che gestisce una newsletter settimanale chiamata Substack The Cheat Sheet, sull'integrità accademica e sugli imbrogli.
"È stato un campanello d'allarme molto forte per le persone nell'insegnamento e nell'apprendimento... a tutti i livelli", ha affermato.
In passato, qualsiasi nuovo approccio all'imbroglio si è diffuso lentamente, spesso in segreto negli angoli bui di Internet. Con ChatGPT, l'adozione si è diffusa in pochi mesi.
"Ho contato credo sei colonne separate nel New York Times su ChatGPT", ha detto Newton. "Quel livello di visibilità è praticamente senza precedenti per tutto tranne che per la guerra".
Quindi, tornando allo stato del Texas, Rachel Davenport ha notato che una cosa che ha fatto di recente per aggiornarsi è stata provare sia ChatGPT che uno strumento progettato per rilevare la scrittura scritta da bot, chiamato GPZero. Davenport è una scienziata qualificata, quindi il suo impulso era quello di eseguire il proprio esperimento.
"Ho eseguito nove invii tramite GPTZero", afferma. “Sei di loro erano umani e tre li ho fatti generare da ChatGPT. Di questi nove, sette sono stati identificati correttamente [da GPTZero]. Dei due che non sono stati identificati correttamente, non sono stati nemmeno identificati in modo errato. Diceva solo che avevano bisogno di più informazioni. E uno di loro era di uno studente e l'altro era di ChatGPT.
Lunedì, il consiglio d'onore dello Stato del Texas ha inviato una lettera su ChatGPT a tutti i membri della facoltà. L'oggetto è: "Artificial Intelligence (ChatGPT) and the University Honor Code Policy".
Ecco come inizia:
"Mentre iniziamo la seconda settimana del semestre della primavera 2023, vorremmo menzionare brevemente l'argomento in via di sviluppo dell'intelligenza artificiale (AI) e le potenziali implicazioni del codice d'onore che potrebbero sorgere se utilizzate dagli studenti in preparazione dei risultati del corso presentati per crediti accademici. La nostra istituzione, i metodi di insegnamento e di valutazione e l'industria successiva fanno affidamento sull'uso dei computer per assistere ogni giorno nelle comuni attività lavorative. Tuttavia, se utilizzato al posto del pensiero individuale, della creazione e della sintesi della conoscenza presentando falsamente un documento scritto (tutto o in parte) come il proprio lavoro originale, ne risulta una violazione dell'integrità accademica.
Continua ricordando ai docenti le regole e alcune basi del codice d'onore, e indica alcune risorse che i professori possono controllare per saperne di più su ChatGPT.
Si scopre che ci sono domande più profonde da considerare quando si tratta di ChatGPT e di questa capacità dell'IA di generare un linguaggio che suoni umano. Perché è possibile che ci troviamo a un grande punto di svolta nel nostro uso più ampio della tecnologia, in cui si presentano molti scenari del mondo reale in cui le persone lavorano con l'intelligenza artificiale per fare le cose.
È venuto fuori l'altro giorno mentre parlavo con Simon McCallum, un professore che insegna progettazione di videogiochi alla Victoria University di Wellington in Nuova Zelanda.
Mi stava raccontando di come sta iniziando a utilizzare strumenti di intelligenza artificiale con i suoi studenti che possono trasformare il codice scritto in un linguaggio di programmazione in codice in un altro linguaggio. Si chiama GitHub Copilot ed è un po' come ChatGPT ma per l'informatica.
"Ho parlato con programmatori del settore che utilizzano i programmatori di intelligenza artificiale e inserzionisti che utilizzano l'intelligenza artificiale per copiare da molto tempo", ha affermato McCallum. "E se l'industria utilizza questi strumenti, se proviamo a tornare a carta e penna... e cerchiamo di costringere le persone a non utilizzare quegli strumenti, le nostre valutazioni diventano sempre meno valide".
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- Fonte: https://www.edsurge.com/news/2023-01-24-chatgpt-has-colleges-in-emergency-mode-to-shield-academic-integrity
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