Tassonomia di Bloom spiegata con esempi per gli educatori

Esistono molti approcci, strategie e scuole di pensiero (gioco di parole!) associati all'istruzione, all'apprendimento e al successo degli studenti. Un framework, la tassonomia di Bloom, è una chiave di volta per molti educatori che vogliono costruire capacità di pensiero di ordine superiore mentre sviluppano la fiducia degli studenti. Infatti, è stato sviluppato per fornire un linguaggio comune a insegnanti ed educatori per discutere e scambiare metodi di apprendimento e valutazione.

Continua a leggere per saperne di più sulla tassonomia di Bloom e su come Flocabolario le lezioni sono create per seguire questo metodo collaudato per coinvolgere e responsabilizzare gli studenti.

Qual è la tassonomia di Bloom?

Nel 1956, un gruppo di educatori, tra cui psicologo Beniamino Bloom, si sono riuniti per sviluppare un quadro e un approccio per classificare gli obiettivi educativi.

Originariamente chiamata tassonomia degli obiettivi educativi, la struttura nota come tassonomia di Bloom (o semplicemente "Bloom's") è stata applicata a tutti i livelli di istruzione, da K-12 a college e università, e in numerose materie e curricula.

I obiettivo della tassonomia di Bloom è quello di incoraggiare il pensiero di ordine superiore negli studenti sviluppando prima le abilità cognitive di livello inferiore. Sebbene sia più comunemente utilizzato per valutare l'apprendimento a vari livelli, è possibile ricavare risultati specifici dalla tassonomia. 

Quanto è efficace la tassonomia di Bloom?

Come notato in un articolo di Nancy Adams, l'approccio tassonomico di Bloom a obiettivi di apprendimento cognitivo può portare a "apprendimento approfondito e trasferimento di conoscenze e abilità a vari compiti e contesti". Un esempio di questo trasferimento di abilità meccaniche verso una comprensione e una comprensione più profonde può essere visto in questo studio da uno studente laureato che studia educazione alla Oakland University. Assumendo il ruolo di educatrice, ha strutturato il suo corso semestrale in modo specifico attorno alla tassonomia di Bloom.

Il risultato: gli studenti hanno sviluppato una migliore comprensione dei concetti del curriculum. Ancora meglio, lo studio ha mostrato un aumento del coinvolgimento.

In sintesi, la tassonomia di Bloom ha dimostrato di essere un efficace aiuto e riferimento per l'insegnamento, la valutazione e il rafforzamento delle competenze degli studenti, mantenendoli impegnati e motivati.

Quali sono i diversi livelli della tassonomia di Bloom?

Spesso a forma di piramide (le recenti iterazioni sono mostrate come una ruota), la tassonomia di Bloom inizia con una solida base di abilità cognitive critiche di livello inferiore. Man mano che i livelli aumentano, aumenta anche il pensiero di ordine superiore.

Facciamo un breve viaggio attraverso ogni livello e come si collega al percorso di apprendimento:

1. Conoscenza

La conoscenza, nota anche come Ricorda, è il fondamento della tassonomia di Bloom. È la capacità di richiamare informazioni apprese a comando. È qui che vive la conoscenza fattuale meccanica della terminologia specifica e da qui svilupperemo le nostre capacità e il pensiero di ordine superiore.

2. Comprensione

A livello di comprensione, noto anche come comprensione, gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere il significato delle informazioni e dei materiali ed essere in grado di tradurre tali materiali da una forma o formato a un altro.

3. Applicazione

Procedendo verso l'alto, continuiamo a basarci sugli apprendimenti precedenti con Application, noto anche come Apply. Ora, gli studenti sono in grado di applicare regole, metodi, concetti, principi, leggi e teorie appresi per risolverli nuovi problemi o rispondere a situazioni concrete o suggerimenti che hanno una risposta unica (o migliore).

4. IlANALISI

Dopo aver applicato la conoscenza, è il momento di scomporla! L'analisi, o Analizza, è costituita dai molteplici componenti e cause che compongono la struttura completa di un concetto ed è una parte fondamentale del percorso di apprendimento, spingendo gli studenti a immergersi più a fondo nei pezzi del puzzle che compongono il quadro più ampio.

5. Sintetizza

Chiudendo la parte superiore della piramide della tassonomia di Bloom, ci concentriamo sulla sintesi, nota anche come creazione, per mostrare abilità e conoscenze apprese in precedenza in una produzione nuova e creativa. Attingendo, utilizzando, attingendo e sfruttando tutto ciò che hanno costruito, gli studenti sono sfidati a pensare in modo creativo, critico e curioso per produrre lavori nuovi e originali. 

Tassonomia di Bloom spiegata con esempi per gli educatori

Curioso come la tassonomia di Bloom prende vita in classe? Sei fortunato! 

Abbiamo compilato un elenco di attività che si allineano con ogni livello e incluso specifico Caratteristiche del flocabolario che rendono un gioco da ragazzi coinvolgere gli studenti e migliorare i risultati.

Ancora meglio: le funzionalità all'interno di Flocabulary possono essere applicate a diversi livelli di Bloom e possono essere utilizzate in qualsiasi ordine, indipendentemente dalle aspettative dell'insegnante, dai contorni del curriculum o da altre considerazioni.

Progettato pensando a Bloom, Flocabulary accelera l'apprendimento degli studenti costruendo vocabolario e comprensione accademici. Lezioni e attività coinvolgenti e allineate agli standard per i gradi K-12 sfruttano il potere della musica hip-hop, della narrazione e delle connessioni emotive per coltivare l'alfabetizzazione.

Continua a leggere per saperne di più su Bloom e scopri come Flocabulary supporta il percorso di apprendimento.

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1. “Ricordaesempi

Affinché gli studenti inizino a costruire le loro conoscenze, tutto inizia dal livello base "Ricorda". Pertanto, ha senso che alcune delle attività e delle valutazioni in classe più comunemente utilizzate costituiscano il fondamento della tassonomia di Bloom; questi includono lezioni, memorizzazione, letture, video e domande e risposte.

È con video quel Flocabulary dà il via alla sequenza della lezione all'interno della tassonomia di Bloom con un video che utilizza l'hip-hop per coinvolgere gli studenti in concetti e abilità allineati agli standard.

La musica, la ripetizione e i rinforzi visivi forniscono agli studenti il ​​contesto tanto necessario e rendere memorabili il vocabolario chiave e il contenuto della lezione.

Tutte le altre attività si basano su questo video iniziale e gli studenti potrebbero persino tornarci per supportare il pensiero di ordine superiore mentre si fanno strada.

2. Esempi di "comprensione".

Discussioni, brevi valutazioni come quiz o suggerimenti di tipo "check-in" sono tutte attività che si trovano tipicamente quando si sale dopo gli apprendimenti iniziali o il livello "Ricorda". 

Una caratteristica Flocabulary che supporta il livello "Capire" è il Giochi di vocaboli. Queste attività valutare la comprensione del vocabolario e testare la conoscenza delle parole degli studenti attraverso una varietà di esposizioni interattive. 

Utilizzando un'attività di trascinamento della selezione, gli studenti mostrano la loro comprensione abbinando il vocabolario di ogni lezione a immagini, definizioni, testi hip-hop del video della lezione e altro ancora! 

3. Esempi di "applicazione".

Gli studenti sono stati introdotti e valutati sui concetti della lezione: ora è il momento di iniziare ad applicare ciò che hanno imparato! Le attività possono includere dimostrazioni o presentazioni di gruppo; illustrare o recitare i concetti chiave della lezione; completamento di un organizzatore grafico; e insiemi di problemi. Queste attività consentono agli studenti di esercitarsi ad applicare ciò che hanno appreso in nuovi contesti.

Flocabulary supporta questo livello con attività che creare un contesto e consentire agli studenti di illustrare le conoscenze.

I Schede vocali l'attività costruisce la conoscenza delle parole degli studenti mentre scrivono frasi e disegnano illustrazioni per rappresentare i termini chiave della lezione. La capacità di "costruire il contesto" e "illustrare la conoscenza" viene applicata e valutata mentre gli studenti lavorano per creare le proprie frasi e disegni. Ciò richiede un livello di pensiero più elevato; il potenziale per più di una risposta corretta fornisce anche una sfida in più.

Gli educatori possono anche valutare la comprensione della lezione attraverso il quiz con valutazione automatica di 10 domande di Flocabulary. Quiz sono opportunità per gli studenti di applicare ciò che hanno appreso e, a loro volta, opportunità per gli insegnanti di ottenere informazioni su dove potrebbe essere necessaria ulteriore pratica o attenzione.

4. Esempi di "analisi".

In questa fase della tassonomia di Bloom, è importante offrire agli studenti l'opportunità non solo di iniziare a dimostrare ciò che hanno appreso, ma anche di sentirsi autorizzati a porre domande, pensare in modo critico e persino proporre soluzioni o risposte alternative.

Le simulazioni o le attività di gioco di ruolo, inclusi laboratori, situazioni, dibattiti e saggi, possono essere modi per raggiungere il livello "Analizza" di Bloom's.

La sequenza della lezione di Flocabulary include opportunità per gli studenti di analizzare testo e video, esercitarsi nella lettura ravvicinata e raccogliere prove. Due attività che danno vita al livello "Analizza" di Bloom's sono Read & Respond e Break It Down.

Leggi e rispondi è un'attività che include brevi passaggi di lettura, seguiti da domande dipendenti dal testo. Le domande richiedono agli studenti di leggere attentamente, cercare dettagli espliciti, fare inferenze e analizzare il punto di vista o l'argomentazione di un autore.

I Abbattilo le attività chiedono agli studenti di trovare prove a sostegno delle loro risposte. Trovando un videoclip che fornisce un dettaglio o un fatto chiave, gli studenti vanno oltre la semplice applicazione delle conoscenze a un nuovo contesto e il pensiero critico su un testo. Dopo aver trovato le loro prove, giustificano perché hanno scelto la loro risposta e analizzano come si collega al prompt. 

5. "Crea" esempi

Dalle opere d'arte e dalla scrittura creativa, passando per la recitazione e la creazione di media come video o musica, il livello "Crea" di Bloom funge da palcoscenico per far risplendere le voci degli studenti.

Il livello "Crea" è parte integrante della valutazione della comprensione degli studenti; qui è dove mettono in pratica tutto ciò che hanno imparato per dimostrare un concetto mentre sviluppano, pianificano, preparano e costruiscono nella creazione di qualcosa di nuovo e originale.

di flocabulari Laboratorio lirico l'attività è il modo migliore per gli studenti di farlo promuovere la creatività e dimostrare la padronanza dei contenuti. Qui, attingono da tutto ciò che hanno fatto e imparato nella sequenza della lezione mentre creano un rap o una rima originale.

Questa esperienza di scrittura impalcata incoraggia gli studenti a radicare le loro rime e testi musicali creando il proprio rap usando il vocabolario accademico coperto nella lezione. Un dizionario di rime integrato e una libreria di ritmi aiutano gli studenti a esercitarsi a rappare le proprie rime su un ritmo. C'è sempre la possibilità per gli studenti di scaricare e condividere ciò che hanno imparato o creato con un pubblico più ampio oltre al loro insegnante.

Il modo migliore per saperne di più su questa funzione amata da tutti è vederla in azione!

Porta il potere della tassonomia di Bloom nella tua classe o scuola

Ti senti un esperto di tassonomia di Bloom? Ci auguriamo che tu abbia più familiarità con questo framework educativo efficace e scalabile! 

Flocabulary è progettato per sviluppare le capacità di pensiero di ordine superiore degli studenti, portando a risultati di apprendimento migliori. E, proprio come Bloom's, Flocabulary può essere utilizzato da insegnanti e amministratori in numerose materie e programmi di studio K-12. 

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• Fonte: https://blog.flocabulary.com/blooms-taxonomy-examples-for-educators/