Mengapa sudah waktunya untuk memikirkan kembali bagaimana PhD diperiksa

Akhir dari PhD saya tentang interaksi neutrino supernova mendekati dengan kecepatan yang mengkhawatirkan. Saya berharap untuk menyerahkan tesis saya pada akhir Maret dan penulisan sejauh ini sebagian besar tanpa hambatan. Tapi itu tidak menghentikan saya untuk khawatir tentang apa yang akan terjadi segera setelah saya menyerahkan: viva lisan PhD. Untuk mahasiswa PhD, viva dimaksudkan untuk menjadi puncak dari kerja keras selama beberapa tahun – atau “suara yang hidup” dari pekerjaan mereka, maka namanya lisan.

Viva PhD fisika biasanya terdiri dari ujian lisan di mana penguji eksternal dibawa untuk menanyai siswa tentang pekerjaan mereka dan tentang fisika secara umum. Orang itu duduk di samping penguji "internal". Untuk setiap mahasiswa PhD yang mendekati akhir program mereka, prospek harus mempertahankan tesis mereka adalah sumber kecemasan yang sangat besar, hanya dikalahkan oleh pemikiran tentang apa yang harus dilakukan setelah PhD mereka selesai.

Banyak yang berharap bagian penting dan terakhir dari perjalanan mahasiswa doktoral direncanakan dengan cermat, dan seringkali, terutama pada akhir mahasiswa, memang begitu. Namun setelah melihat banyak rekan saya menjalani proses tersebut, ini menyangkut seberapa luas prosedur berbeda dari satu siswa ke siswa lainnya bahkan dari mereka yang berada di departemen yang sama.

Konsep ujian lisan selama beberapa jam memiliki kesalahan, terutama bagi siswa yang neurodivergent atau memiliki masalah kesehatan mental. Bahkan untuk siswa neurotipikal, banyak yang memasuki ruang ujian dengan perut buncit. Memberikan presentasi 20 menit tentang penelitian mereka mungkin cukup menakutkan bagi seseorang yang, misalnya, memiliki kecemasan sosial yang parah – apalagi melakukan pembelaan tesis yang berpotensi berlangsung beberapa jam.

Anda mungkin berpikir bahwa sebuah institusi akan membuat rencana ke depan –namun ada banyak contoh sebaliknya. Seorang siswa di Liverpool yang menderita skizofrenia memasuki ruang pemeriksaan viva dan baik pemeriksa eksternal maupun internal tidak mengetahui tentang gangguan siswa tersebut. Setelah beberapa saat, karena tekanan prosedur, siswa tersebut mengalami episode psikotik akut dan gagal oleh penguji. Siswa tersebut akhirnya meninggal setelah kelainan mereka diketahui, tetapi orang harus bertanya bagaimana ini bisa terjadi sejak awal.

Kendala bahasa

Salah satu masalah utama tentang oral vivas adalah bahwa kewenangan ujian tidak terstandarisasi. Tingkat keahlian seorang penguji dalam kaitannya dengan bidang mahasiswa bisa sangat berbeda. Bagi sebagian orang, ini mungkin merupakan juru bicara dari eksperimen yang sedang dilakukan penelitian mereka, sementara bagi yang lain, mungkin seseorang yang hanya memiliki hubungan yang lemah dengan bidang tersebut. Siapa yang Anda dapatkan dapat sangat memengaruhi variasi dan kedalaman pertanyaan yang akan Anda hadapi.

Bahkan tidak ada panjang standar untuk vivas. Saya mengenal seorang mantan mahasiswa PhD di departemen saya yang menjalani ujian viva selama enam jam sementara ujian yang lain hanya 90 menit. Ini jelas tidak adil, dan dalam beberapa kasus dapat menyebabkan kebencian yang dapat dimengerti ketika hasil atau kualifikasi pada akhirnya sama tetapi proses untuk mencapainya jauh lebih melelahkan.

Solusi yang lebih radikal mungkin menghapus vivas seluruhnya dan sebagai gantinya memvalidasi kekakuan akademik tesis siswa dengan menggunakan sistem penilaian

Jadi, apa yang bisa dilakukan? Salah satu pilihan adalah bersikeras bahwa viva bertahan untuk jangka waktu tertentu, seperti halnya ujian tertulis. Solusi yang lebih radikal mungkin menghapus vivas seluruhnya dan sebagai gantinya memvalidasi kekakuan akademik tesis siswa dengan menggunakan sistem penilaian. Ini adalah pendekatan yang sudah digunakan di negara-negara seperti Jerman dan Finlandia.

Jika itu langkah yang terlalu jauh, mengingat pemeriksaan lisan telah digunakan selama berabad-abad, maka mungkin kita harus mengubah sifat viva itu sendiri. Daripada beberapa jam memanggang, mungkin presentasi oleh siswa sudah cukup diikuti dengan beberapa pertanyaan terkait. Ini akan membantu mereka yang pikirannya menjadi kosong ketika dalam pertemuan tatap muka yang penuh tekanan. Memiliki viva latihan juga dapat meredakan kegugupan yang mungkin dimiliki oleh siswa yang cemas, sementara itu wajib untuk memberi tahu penguji jika ada masalah kesehatan mental, yang dapat mengancam kesejahteraan siswa selama dan setelah ujian.

Mengapa kita perlu mendobrak perbedaan bahasa dalam penerbitan ilmiah

Ada juga aspek viva yang tampaknya berbau Anglo-sentrisme yang dilembagakan, terutama desakan bahwa ujian harus dilakukan dalam bahasa Inggris dan fakta bahwa penguji tidak selalu menghargai bahwa penutur bahasa Inggris non-pribumi dapat menghadapi kendala bahasa. Tentu saja, ini tidak unik untuk vivas, tapi melainkan ilmu secara keseluruhan.

Profesor tidak selalu bersimpati atau baik kepada siswa internasional yang bahasa pertamanya bukan bahasa Inggris. Saya bahkan pernah membantu seorang siswa yang penyelianya mengutip keterampilan bahasa Inggrisnya sebagai alasan untuk menghentikan gelar PhD-nya dan memasukkannya ke program Master. Stres karena harus mengomunikasikan penelitian Anda secara lisan dalam bahasa yang bukan bahasa ibu Anda tampaknya menjadi lapisan tekanan tambahan bagi siswa yang sudah dilanda kecemasan.

Perubahan lain dapat memungkinkan siswa yang bahasa pertamanya bukan bahasa Inggris untuk melakukan semua atau sebagian dari kehidupan mereka dalam bahasa yang berbeda. Ada pakar di semua bidang di seluruh dunia dan malas untuk tidak menemukan penguji yang dapat berbicara dalam bahasa pilihan siswa.

Grafik lisan harus dibiarkan hidup sesuai namanya - jika pembelaan tesis siswa seharusnya menjadi suara yang hidup, mari kita coba untuk tidak menahannya.

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• Platoblockchain. Intelijen Metaverse Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• Sumber: https://physicsworld.com/a/why-its-time-to-rethink-how-phds-are-examined/