Pandemi COVID-19 dan pembatasan sosial yang mengikutinya mengganggu interaksi sosial anak muda dan mengakibatkan beberapa periode penutupan sekolah mengharuskan pembelajaran daring. Sebuah studi baru oleh University of Cambridge telah menyoroti bagaimana kurangnya akses ke komputer dikaitkan dengan kesehatan mental yang lebih buruk di kalangan anak muda dan remaja selama penguncian COVID-19.
Tim peneliti menemukan bahwa akhir tahun 2020 adalah saat di mana kaum muda mengalami tantangan paling berat dan kaum muda yang tidak memiliki akses ke komputer lebih mungkin mengalami kemunduran. kesehatan mental daripada rekan-rekan mereka yang melakukannya.
Remaja tanpa akses ke komputer mengalami gangguan paling besar. Dalam satu survei, 30% siswa sekolah dari keluarga kelas menengah melaporkan berpartisipasi dalam pelajaran sekolah langsung atau rekaman setiap hari, dibandingkan dengan hanya 16% siswa dari keluarga kelas pekerja.
Penguncian sering kali berarti bahwa kaum muda tidak dapat melihat teman sebayanya secara langsung, menyebabkan sekolah tutup. Keterlibatan rekan secara online dan digital selama masa-masa ini, seperti yang ditemukan di Video game dan media sosial, mungkin membantu mengurangi efek dari pergolakan sosial ini.
Tom Metherell, yang pada saat penelitian adalah seorang mahasiswa sarjana di Fitzwilliam College, University of Cambridge, berkata: “Akses ke komputer berarti bahwa banyak anak muda masih dapat 'bersekolah' secara virtual, melanjutkan pendidikan mereka sampai taraf tertentu dan mengikuti teman-teman. Tetapi siapa pun yang tidak memiliki akses ke komputer akan mengalami kerugian yang signifikan, yang hanya akan meningkatkan rasa keterasingan mereka.”
Untuk memeriksa secara rinci dampak pengucilan digital terhadap kesehatan mental anak muda, para ilmuwan menganalisis data dari 1,387 anak berusia 10–15 tahun yang dikumpulkan sebagai bagian dari Memahami Masyarakat, sebuah survei longitudinal di seluruh Inggris Raya. Mereka terutama berfokus pada akses ke komputer daripada ponsel cerdas, karena tugas sekolah sebagian besar hanya dapat dilakukan di komputer, sementara pada usia ini, sebagian besar interaksi sosial terjadi secara langsung di sekolah.
Tim Understanding Society mengevaluasi tanggapan peserta terhadap kuesioner yang mengukur masalah psikologis umum masa kanak-kanak dalam lima kategori: hiperaktif/kurang perhatian, perilaku prososial, masalah emosional, perilaku, dan masalah hubungan teman sebaya. Berdasarkan hal ini, mereka memperoleh skor “Kesulitan Total” untuk setiap orang.
Selama pandemi, para ilmuwan mencatat perubahan kecil dalam kesehatan mental kelompok secara keseluruhan, dengan skor Total Kesulitan rata-rata meningkat dari tingkat pra-pandemi 10.7 (dari maksimum 40), memuncak pada 11.4 pada akhir tahun 2020 sebelum menurun menjadi 11.1 pada Maret 2021.
Sebagian besar peningkatan skor Total Kesulitan diamati pada kaum muda tanpa akses ke komputer. Saat model disesuaikan dengan karakteristik sosiodemografi, kedua kelompok anak muda pada awalnya memiliki skor yang identik; namun, mereka yang tidak memiliki akses komputer melihat skor rata-rata mereka naik menjadi 17.8 dibandingkan dengan teman sekelas mereka, yang skornya naik menjadi 11.2. Pada kelompok anak muda yang tidak memiliki akses ke komputer, hampir satu dari empat (24%) memiliki peringkat Kesulitan Total yang diklasifikasikan sebagai “tinggi” atau “sangat tinggi”, dibandingkan dengan satu dari tujuh (14%) pada kelompok yang memiliki akses ke komputer. ke komputer.
Metherell, sekarang Ph.D. mahasiswa di UCL, menambahkan: “Kesehatan mental kaum muda cenderung paling menderita selama periode penguncian yang paling ketat ketika mereka cenderung tidak dapat pergi ke sekolah atau bertemu teman. Tetapi mereka yang tidak memiliki akses ke komputer adalah yang paling terpukul – kesehatan mental mereka jauh lebih menderita daripada rekan-rekan mereka, dan perubahannya lebih dramatis.”
Amy Orben dari Medical Research Council (MRC) Cognition and Brain Sciences di University of Cambridge, penulis senior studi tersebut, menambahkan: “Daripada selalu berfokus pada kerugian teknologi digital pada kesehatan mental anak muda, kita perlu menyadari bahwa teknologi digital dapat memiliki manfaat penting dan dapat bertindak sebagai penyangga kesehatan mental mereka selama masa akut. isolasi sosial, seperti penguncian.
“Kami tidak tahu apakah dan kapan penguncian di masa depan akan terjadi, tetapi penelitian kami menunjukkan bahwa kami perlu mulai memikirkan dengan segera bagaimana kami dapat mengatasi ketidaksetaraan digital dan membantu melindungi kesehatan mental anak-anak muda kami di saat pertemuan rutin mereka. jaringan sosial terganggu.”
Referensi Jurnal:
- Metherell, T et al. Kendala akses digital memprediksi kesehatan mental yang lebih buruk di kalangan remaja selama COVID-19. Laporan Ilmiah; 9 November 2022; DOI: 10.1038 / s41598-022-23899-y
