Apakah 4 sama dengan 5? Penelitian tentang dampak minggu sekolah 4 hari

Minggu empat hari adalah menjadi lebih umum di distrik sekolah, khususnya di daerah pedesaan AS Banyak distrik menemukan siswa dan keluarga menyukai minggu sekolah yang lebih pendek. Bahkan, dalam survei sekolah dengan kebijakan empat hari seminggu, 85 persen orang tua dan 95 persen siswa mengatakan mereka akan memilih untuk tetap mengikuti jadwal daripada beralih kembali ke lima hari seminggu. Meskipun minggu-minggu yang lebih pendek ini populer di kalangan pemangku kepentingan, mungkinkah ada konsekuensi yang tidak diinginkan dari minggu sekolah empat hari? Apakah ada cara tertentu untuk menerapkan jadwal yang menghasilkan hasil yang lebih baik bagi siswa?

Sebagian besar dari apa yang diketahui tentang pertanyaan-pertanyaan ini berasal dari penelitian yang dilakukan dalam lima tahun terakhir. Rekan-rekan saya dan saya telah mempelajari empat hari seminggu menggunakan data kuantitatif dan kualitatif dari departemen pendidikan negara bagian, distrik sekolah, Dan NWEA MAP Database penelitian pertumbuhan. Proyek-proyek ini dan lainnya penelitian terbaru pada minggu empat hari telah menjelaskan beberapa pertanyaan tentang implementasi dan hasil dari minggu sekolah empat hari. Penelitian menganalisis data kualitatif dan kuantitatif untuk membandingkan pengalaman dan hasil siswa pada minggu sekolah empat hari dan lima hari. Kami menemukan bahwa ada keuntungan dan kerugian dari minggu sekolah yang lebih pendek, dan pengorbanan ini dapat bervariasi berdasarkan karakteristik distrik sekolah dan bagaimana mereka menerapkan minggu empat hari dalam praktiknya.

Manfaat: Apa Kata Para Pendukung Pekan Sekolah Empat Hari

Pendukung minggu sekolah empat hari berpendapat bahwa perubahan jadwal dapat menghasilkan penghematan biaya distrik, kehadiran siswa yang lebih baik, dan rekrutmen dan retensi guru yang lebih baik. Namun, penelitian hingga saat ini tidak memberikan dukungan kuat untuk argumen ini. Distrik dengan minggu sekolah empat hari hanya mengalami sedikit, ~2% pengurangan pengeluaran dan tidak melihat perubahan dalam tingkat kehadiran mereka rata-rata. Pengawas dan kepala sekolah melaporkan bahwa menurut mereka empat hari seminggu membantu mereka merekrut dan mempertahankan guru, tetapi penelitian saat ini tidak memberikan bukti untuk mendukung klaim ini.

Manfaat lain dari minggu sekolah empat hari adalah orang tua, siswa, dan pendidik menyukai jadwalnya. Siswa melaporkan menikmati lebih banyak waktu luang, waktu untuk bekerja, dan waktu bersama keluarga. Sebagian besar guru memandang minggu sekolah empat hari sebagai perubahan positif, mengatakan itu mengurangi stres pekerjaan mereka atau secara kritis memungkinkan mereka untuk menambah penghasilan mereka. Klaim umum di seluruh anggota distrik minggu sekolah empat hari adalah bahwa jadwal tersebut meningkatkan semangat. Untuk mendukung klaim tersebut, sebuah studi tentang tingkat insiden disiplin sekolah menengah Oklahoma menunjukkan bahwa minggu sekolah empat hari secara signifikan mengurangi tingkat perundungan dan perkelahian. Namun, data survei tidak menemukan perbedaan dalam persepsi siswa atau keluarga tentang iklim sekolah di distrik empat hari dan lima hari seminggu yang serupa.

Dampak terhadap Prestasi Siswa: Kelemahan dan Faktor yang Perlu Dipertimbangkan

Terlepas dari klaim pemangku kepentingan kabupaten bahwa siswa belajar sebanyak itu, atau bahkan sedikit lebih banyak, pada jadwal empat hari seminggu, penelitian umumnya menunjukkan sebaliknya. Meskipun nilai ujian siswa mungkin tetap stabil atau meningkat di distrik empat hari seminggu, kita perlu mempertimbangkan bagaimana nilai siswa meningkat relatif terhadap siswa serupa pada jadwal lima hari seminggu. Jika siswa dalam minggu empat hari akan lebih meningkat jika mereka tetap mengikuti minggu lima hari, minggu empat hari akan berdampak negatif pada nilai ujian mereka. Memang, penelitian secara konsisten memperkirakan efek negatif kecil hingga sedang dari minggu sekolah empat hari pada prestasi siswa dari waktu ke waktu relatif terhadap minggu lima hari. Namun, efek negatif ini tidak sama untuk semua kabupaten. Penelitian menunjukkan bahwa setidaknya ada dua faktor yang dapat membuat perbedaan terkait dampak jadwal terhadap prestasi siswa: (1) waktu pembelajaran dan (2) apakah kabupaten tersebut terletak di daerah pedesaan.

Distrik empat hari seminggu dengan jumlah waktu instruksional yang lebih tinggi lebih cenderung memiliki efek negatif yang lebih kecil atau tidak ada efek jadwal pada pencapaian. Ketika beralih dari minggu lima hari ke minggu empat hari, distrik biasanya memilih untuk "libur" Senin atau Jumat dan memperpanjang empat hari sekolah lainnya setiap minggu. Menurut a belajar empat hari seminggu di Oregon, memiliki setidaknya delapan jam sekolah per hari dalam empat hari seminggu, dibandingkan dengan rata-rata tujuh jam sehari di distrik lima hari seminggu, mencegah dampak negatif dari jadwal tersebut.

Distrik pedesaan, relatif terhadap distrik yang terletak di kota atau pinggiran kota, juga mengalaminya efek negatif yang lebih kecil atau tidak ada efek dari empat hari seminggu pada prestasi siswa. Penelitian belum dapat menjelaskan mengapa jadwal memiliki dampak negatif yang lebih sedikit di daerah pedesaan, tetapi kemungkinan alasannya termasuk: lebih banyak waktu pengajaran, efek positif yang sangat besar pada perekrutan dan retensi guru, dan siswa kehilangan lebih sedikit waktu kelas untuk bepergian ke atletik dan kompetisi antar sekolah lainnya.

Key Takeaways: Rekomendasi untuk Pendidik dan Daerah Berdasarkan Penelitian

Mengingat temuan yang beragam ini, masyarakat cenderung membuat pilihan yang berbeda tentang minggu sekolah empat hari tergantung pada tujuan mereka dan konteks lokal. Di bawah ini adalah tiga kesimpulan utama dari penelitian yang perlu diingat.

• Dalam percakapan tentang mengadopsi empat hari sekolah minggu, kita perlu mempertimbangkan bahwa penelitian hanya menawarkan dukungan yang lemah untuk beberapa argumen saat ini untuk mengadopsi empat hari sekolah minggu (menghemat uang, mengurangi absensi siswa, dan menarik dan mempertahankan guru).
• Popularitas yang luar biasa dari minggu sekolah empat hari dengan pemangku kepentingan dan manfaat yang mereka rasakan dari jadwal perlu dipertimbangkan dalam diskusi kebijakan.
• Para pemimpin distrik harus mempertimbangkan konsekuensi negatif yang mungkin timbul dari empat hari kerja dalam seminggu terhadap prestasi siswa, terutama jika perubahan itu akan mengurangi waktu pengajaran secara substansial. Data menunjukkan bahwa sementara prestasi siswa di kabupaten empat hari sekolah minggu umumnya cenderung meningkat dari waktu ke waktu, peningkatannya lebih rendah dibandingkan kabupaten serupa dengan lima hari minggu.

Saat menentukan apakah minggu sekolah empat hari tepat untuk distrik Anda, pertimbangkan konteks lokal, sasaran dan prioritas pemangku kepentingan untuk distrik tersebut, dan bagaimana implementasi Anda akan mendukung efek positif dari jadwal dan meminimalkan atau mencegah efek negatif. Kalkulus yang terlibat dalam menimbang kompromi dari jadwal akan bergantung pada ukuran yang diantisipasi dari setiap kompromi dan prioritas di setiap kabupaten. Untuk upaya pemulihan akademik, sangat penting bahwa distrik-distrik yang berkomitmen atau berencana untuk mengadopsi minggu empat hari memantau kemajuan akademik siswa mereka dan mencari cara untuk meningkatkan waktu pengajaran sesuai jadwal. Meskipun ada keuntungan dan kerugian dalam minggu empat hari, mempertimbangkan konteks dan prioritas masing-masing distrik sangat penting untuk memandu percakapan tentang mengadopsi minggu sekolah empat hari. 

Sumber Daya Tambahan untuk Pendidik:

Minggu sekolah 4 hari: Inovasi atau kerugian pendidikan?
Apakah empat sama dengan lima? Implementasi dan hasil dari minggu sekolah empat hari

terkait:
Bagaimana jika setiap guru memiliki hari kerja dari rumah?

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• Platoblockchain. Intelijen Metaverse Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• Sumber: https://www.eschoolnews.com/2023/01/18/impacts-four-day-school-weeks/