Menutup Kesenjangan Membaca dengan Instruksi Membaca Berbasis Otak yang Efektif

Statistiknya terkenal: hanya 35 persen siswa sedang membaca mahir oleh kelas 4, dan skor membaca NAEP adalah yang terendah dalam beberapa dekade. Meskipun sebagian besar siswa dapat belajar membaca, mayoritas tidak mencapai potensi penuh mereka. Langkah signifikan untuk meningkatkan lanskap literasi bangsa kita adalah dengan mengandalkan ilmu pengajaran membaca berbasis otak.

Seperti yang dijelaskan Louisa C. Moats di Mengajar Membaca Adalah Ilmu Roket, banyak guru—pemangku kepentingan yang memiliki dampak tunggal terbesar pada pembelajaran siswa—tidak diperlengkapi atau dilatih untuk mengajar membaca dengan cara yang menurut penelitian saat ini paling efektif. Kabar baiknya adalah bahwa pembelajaran profesional dapat memberdayakan pendidik dengan penelitian terkini, temuan, dan praktik kelas terbaik untuk meningkatkan kapasitas instruksional, mendorong keberhasilan siswa, dan meningkatkan nilai membaca.

Pembelajaran Profesional yang Efektif

“Pembelajaran profesional seharusnya tidak hanya menghadirkan penelitian terkini kepada pendidik, tetapi juga mendukung mereka saat mereka mengembangkan, menerapkan, dan menyempurnakan strategi yang selaras dengan penelitian tersebut,” kata Brent Hartsell, direktur solusi untuk Pembelajaran Profesional di Learning Ally, organisasi nirlaba terkemuka yang didedikasikan untuk menutup kesenjangan membaca.

Penelitian menunjukkan bahwa untuk menjadi efektif, pembelajaran profesional harus komprehensif dan berkelanjutan. Setelah studi puluhan tahun, peneliti pembelajaran profesional seperti Linda Darling-Hammond, Bruce Joyce, dan Beverly Showers telah mengidentifikasi elemen integral untuk mendorong pertumbuhan pendidik yang berkelanjutan dan perubahan instruksional yang bertahan lama untuk meningkatkan prestasi siswa.

Pembelajaran profesional yang efektif mencakup hal-hal berikut:

• Lokakarya dan webinar yang menyediakan sesi mendalam yang dipimpin pakar dengan tindak lanjut otentik.
• Komunitas pembelajaran profesional yang memberikan peluang untuk menyempurnakan praktik dan tumbuh seiring waktu sambil berfokus pada hasil siswa.
• Pelatihan yang memberikan dukungan individu khusus konten.

“Di Learning Ally, pengalaman pendidik dan keberhasilan siswa menjadi prioritas saat kami merancang dan memberikan layanan pembelajaran profesional,” kata Hartsell. “Kami berusaha untuk memberdayakan dan mendukung para pendidik agar mereka dapat meningkatkan praktik mereka dan memberikan instruksi membaca yang efektif kepada siswa mereka.”

Layanan pembelajaran profesional Learning Ally mendukung pendidik dengan solusi berkelanjutan berbasis bukti yang menggabungkan:

• Sesi informasi langsung yang mendalam, masing-masing dengan ajakan bertindak yang jelas untuk dibawa kembali ke kelas.
• Komunitas sesi praktik di mana kelompok kecil pendidik dalam suatu distrik berkolaborasi dengan kolega mereka untuk meningkatkan praktik baru.
• Pembinaan individu dan kelompok kecil yang memberikan dukungan yang disesuaikan untuk mempromosikan penguasaan dan mengubah instruksi.

Instruksi Literasi Berbasis Otak yang Efektif

Mempelajari seri pembelajaran profesional terbaru Ally Instruksi Literasi Berbasis Otak yang Efektif memberikan sertifikasi pendidik sebagai instruktur literasi berbasis otak yang telah menguasai dasar-dasar pengajaran literasi yang efektif, antara lain:

• Kerangka teori dari Tampilan Bacaan Sederhana dan Tali Baca
• Kesadaran fonemik, phonics, studi kata dan decoding
• Pemahaman bahasa
• Strategi pemahaman, kosa kata dan latar belakang pengetahuan
• Mengajar pembelajar multi bahasa

“Agar siswa muda menjadi pembaca yang mahir, dua proses pengenalan kata dan pemahaman bahasa perlu dikembangkan secara bersamaan sejak awal belajar membaca,” kata Dr.Molly Ness, peneliti membaca, penulis, dan wakil presiden konten akademik Learning Ally. “Keterampilan pengenalan kata, yang meliputi kesadaran fonemik dan fonik, memungkinkan pembaca untuk memecahkan kode atau mengangkat kata dari halaman; keterampilan pemahaman bahasa, seperti latar belakang pengetahuan dan kosa kata, memungkinkan mereka memahami kata-kata tersebut dan memaknai sebuah teks.”

Dibangun di atas ilmu membaca dan penelitian pembelajaran profesional, Instruksi Literasi Berbasis Otak yang Efektif memperluas kapasitas instruksional distrik dengan menyediakan lima sesi pelatihan mendalam selama dua jam (langsung online atau sesuai permintaan) yang dipimpin oleh fasilitator ahli yang bersemangat dan diperkuat oleh lima sesi latihan komunitas satu jam. Sesi pelatihan opsional direkomendasikan untuk menyempurnakan kumpulan keterampilan kelompok kecil dan individu untuk memenuhi kebutuhan khusus. Peserta dapat mengharapkan untuk mengeksplorasi jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Bagaimana kita menerapkan instruksi keaksaraan yang sistematis dan eksplisit?
• Apa peningkatan dasar yang diperlukan untuk menyampaikan instruksi pengenalan kata secara eksplisit?
• Bagaimana kita membangun keterampilan pemahaman yang kuat dalam mengembangkan pembaca?
• Apa yang dimaksud dengan instruksi kosakata yang kaya?
• Komponen apa yang tersedia untuk mengembangkan keterampilan membaca?

Kombinasi fokus dari pembelajaran mendalam dan penerapan praktis yang dipertahankan selama periode waktu yang ditentukan secara efektif menumbuhkan dan mengubah instruksi keaksaraan untuk menutup kesenjangan keaksaraan, membantu setiap anak menjadi pembaca yang sukses.

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• Platoblockchain. Intelijen Metaverse Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• Sumber: https://www.edsurge.com/news/2023-02-09-closing-the-reading-gap-with-effective-brain-based-reading-instruction