Pemberitahuan Artikel – Sekolah Responsif Budaya pada Masa COVID-19: Kajian Realitas Enam Pendidik Tingkat Dasar

Pemberitahuan Artikel – Sekolah Responsif Budaya pada Masa COVID-19: Kajian Realitas Enam Pendidik Tingkat Dasar

Node Sumber: 3001612

Desember 8, 2023

Pemberitahuan Artikel – Sekolah Responsif Budaya pada Masa COVID-19: Kajian terhadap Realitas Enam Pendidik Tingkat Dasar

Artikel kedua dari dua artikel yang bergulir di meja elektronik saya selama beberapa hari terakhir.

    • Desember 2022
    • Forum Pendidikan 87(2):1-14
  • DOI: 10.1080 / 00131725.2022.2153189
  • Ximena Burgin
  • Mayra C.Daniel
  • Sheila Coli

Abstrak – Studi kasus ini mendokumentasikan pengalaman dan upaya enam guru K–5 dari wilayah Midwest Amerika Serikat untuk menyesuaikan pengajaran dan membangun lingkungan pembelajaran online yang bermakna dan produktif selama pandemi. Dua tema muncul dari data yang mencerminkan persepsi guru tentang kualitas pengajaran dan kurangnya dukungan sosial emosional yang diberikan kepada siswa. Kami mendukung paradigma pembelajaran yang memenuhi kebutuhan sosial emosional pelajar secara efektif dan adil dalam pengajaran online.

Belum ada komentar.

RSS memberi makan untuk komentar di posting ini. TrackBack URI

Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.

Stempel Waktu:

Lebih dari Sekolah Virtual