देश भर में सर्वकालिक उच्च स्तर पर व्यापक सीखने की हानि के साथ, छात्रों को अपने सीखने में तेजी लाने के अवसर प्रदान करना अब पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। शब्द 'सीखने की गरीबी' शायद इस समस्या पर सबसे अच्छा प्रकाश डालता है जो हमारे युवाओं को परेशान करती रहती है। के अनुसार हर्बर्ट और सावेद्रा (2021), सीखने की गरीबी का तात्पर्य 10 साल की उम्र तक मूल पाठ को पढ़ने और समझने में असमर्थ किसी से है। लेखक बताते हैं कि हमारे कम से कम 53% युवा सीखने की गरीबी में रहते हैं। इन मूल पाठों को समझने के लिए एक महत्वपूर्ण और मूलभूत कदम शब्दावली प्राप्ति है; टियर 1 और टियर 2 शब्दावली शब्दों का ज्ञान विकसित किए बिना, छात्रों के सीखने की गरीबी से बाहर निकलने में सक्षम होने की संभावना नहीं है। तो हम क्या करें?
जितना अधिक आप पढ़ते हैं, उतनी ही अधिक चीजें आप जानते हैं। जितना अधिक आप सीखेंगे, उतनी ही अधिक जगहों पर आप जाएंगे.
- डॉ. सुएस
शब्दावली में दोहराव क्यों महत्वपूर्ण है?
सीखने की सुंदरता और रहस्य को अक्सर पुनरावृत्ति में बड़े करीने से लपेटा जाता है। दोहराव एक आवश्यक शिक्षण उपकरण है, जो अभ्यास के माध्यम से सीखने को आसान बनाता है। यह समझ में आता है कि छात्रों के लिए इन अवसरों को बनाने का एक जानबूझकर प्रयास उनके पढ़ने और शब्दावली की उनकी समझ को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकता है।
एक शब्द सीखने में कितने एक्सपोजर लगते हैं?
अमेरिकी शिक्षा विभाग छात्रों को उन्हें मास्टर करने में मदद करने के लिए शब्दावली शब्दों के लिए 17 एक्सपोजर की सिफारिश करता है (बेनेट, 2019)। यह शोध स्पष्ट रूप से बताता है कि ये जोखिम रुक-रुक कर होने चाहिए न कि लगातार। दूसरे शब्दों में, शिक्षक कक्षा की शुरुआत (पहला प्रदर्शन) में अपने छात्रों के लिए नए शब्दावली शब्दों का परिचय दे सकते हैं और 30 मिनट बाद उन्हीं शब्दावली शब्दों (दूसरा प्रदर्शन) को शामिल करने वाली ड्राइंग गतिविधि के साथ फिर से उन पर दोबारा गौर कर सकते हैं। तीसरे प्रदर्शन में शब्दों को होमवर्क असाइनमेंट का हिस्सा बनाया जा सकता है। हम मानते हैं कि छात्र अपने सीखने में कहां हैं, इसके आधार पर उन्हें 17 के इस 'मैजिक नंबर' से अधिक या कम एक्सपोजर की आवश्यकता हो सकती है।
शब्दावली पुनरावृत्ति के लिए एक शिक्षण उपकरण के रूप में हिप-हॉप का उपयोग कैसे करें
फ्लोकैबुलरी लाओ आपकी कक्षा में
शब्दातीत एक K-12 डिजिटल प्लेटफॉर्म है जो छात्रों को सीखने में शामिल करने के लिए हिप-हॉप संगीत वीडियो का उपयोग करता है। फ़्लोकैबुलरी में, हमारा मानना है कि छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब उनके स्वयं के सीखने में उनकी आवाज़ होती है। हमारा उत्तर सितारा, लगभग दो दशकों से, सीखने की सुविधा प्रदान करता रहा है जो न केवल अकादमिक रूप से कठोर है बल्कि छात्र हितों के लिए आनंददायक और चिंतनशील भी है।
आकर्षक शिक्षण अनुभव बनाने के लिए संगीत और शब्दावली का संचार करें
फ्लोकैबुलरी की नींव और सीखने के दृष्टिकोण के लिए एक आवश्यक बिल्डिंग ब्लॉक यह विचार है कि दोहराव छात्रों को सामग्री की अपनी समझ को बहुत अधिक दर से आगे बढ़ाने में मदद कर सकता है, खासकर जब बात आती है शिक्षण शब्दावली. अपने छात्रों को फ़्लोकैबुलरी पाठ से परिचित कराते समय शिक्षक जो सबसे पहले काम करते हैं, उनमें से एक उन्हें एक वीडियो के साथ जोड़ता है। हमने हमेशा सुझाव दिया है कि सीखने पर सबसे अधिक प्रभाव डालने के लिए शिक्षक प्रत्येक वीडियो को दो या अधिक बार चलाएं। पहली बार, वीडियो को पूरी तरह से चलाया जाना चाहिए ताकि छात्र जानकारी को मज़ेदार और रोमांचक तरीके से अवशोषित कर सकें; यह अच्छी तरह से संरेखित करता है कि वे पहले से ही सोशल मीडिया और अन्य डिजिटल प्लेटफॉर्म पर सामग्री का उपभोग कैसे करते हैं। दूसरी बार के माध्यम से, शिक्षक सामग्री को चर्चा के लिए खोल सकते हैं, जानकारी को स्पष्ट करने से वीडियो को रोक सकते हैं या किसी दिए गए विषय के बारे में छात्रों को चर्चा में शामिल कर सकते हैं।
प्रमुख शब्दावली शब्द जो प्रत्येक वीडियो में दिखाई देते हैं, अन्य फ़्लोकैबुलरी पाठ गतिविधियों में भी दिखाई देते हैं, सबसे पहले हमारे वोकैब कार्ड्स और वोकैब गेम में। वोकैब कार्ड्स का उपयोग करते हुए, छात्रों को प्रमुख शब्दों की परिभाषाओं की समीक्षा करने, प्रत्येक शब्द का उपयोग करके एक वाक्य लिखने और यहां तक कि उन शब्दों का अपना चित्रण करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। एक बार जब छात्र पाठ की शब्दावली से खुद को फिर से परिचित कर लेते हैं, तो वोकैब गेम का उपयोग करके अपने ज्ञान का परीक्षण करने का समय आ गया है।
फ्लोकैबुलरी का वोकैब गेम
RSI वोकैब गेम छात्र शब्दावली ज्ञान का एक संक्षिप्त मूल्यांकन है। छात्र प्रत्येक सही उत्तर के साथ वाद्य का एक नया तत्व अर्जित करते हुए, "बीट बनाने" के लिए प्रश्नों का उत्तर देते हैं। प्रश्नों में एक शब्द का उसकी परिभाषा से मिलान करना, एक वाक्य में रिक्त स्थान को भरने के लिए एक शब्द का उपयोग करना, शब्दों का छवियों से मिलान करना, समानार्थी और विलोम की पहचान करना, और बहुत कुछ शामिल हैं। छात्रों को संपूर्ण वाद्य यंत्र बनाने के लिए प्रत्येक प्रश्न का सही उत्तर देना चाहिए। शब्दावली सीखने के लिए यह गेमिफाइड दृष्टिकोण छात्रों को तब तक गतिविधि को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करता है जब तक कि वे पूर्ण बीट हासिल नहीं कर लेते- दूसरे शब्दों में, किसी दिए गए पाठ की शब्दावली शर्तों की निपुणता। उदाहरण के लिए, यदि आप पढ़ाते हैं गणित शब्दावली, छात्र अपने ज्ञान को गहरा करने के लिए वोकैब कार्ड्स और वोकैब गेम का उपयोग कर सकते हैं अंशों.
लेकिन शब्दावली निर्देश वहाँ समाप्त नहीं होता है - यह फ़्लोकैबुलरी के पाठ अनुक्रम के हर चरण में शामिल है। और जबकि फ़्लोकबुलरी का उपयोग करते समय शब्दावली पुनरावृत्ति स्वाभाविक रूप से घटित होगी, फ़्लोकबुलरी को शब्दावली पुनरावृत्ति के लिए एक शिक्षण उपकरण के रूप में उपयोग करने के लिए अधिक जानबूझकर दृष्टिकोण लेने के कई तरीके हैं। यहां एक साप्ताहिक कैलेंडर दिया गया है जिसका उपयोग आप अपनी कक्षा में ठीक वैसा ही करने के लिए कर सकते हैं:
साप्ताहिक अनुसूची: शब्दावली के साथ शब्दावली दोहराव क्रियाएँ
पहला दिन: सोमवार
- कक्षा में पहली बार फ़्लोकैबुलरी वीडियो चलाएँ। अपने पाठ के लिए एक प्रासंगिक वीडियो चुनें। छात्रों को अपनी शर्तों पर सामग्री का आनंद लेने देने के लिए बिना किसी रुकावट के पूरा वीडियो चलाएं।
- वीडियो को दूसरी बार चलाएं, इस समय के साथ चर्चा मोड पर, छात्रों को एम्बेडेड चर्चा प्रश्नों के साथ संलग्न करने की अनुमति देना।
- छात्रों को वोकैब कार्ड्स की समीक्षा करने के लिए आमंत्रित करें, शब्दावली शब्दों को छाँटना जो वे जानते हैं बनाम वे शब्द जिन्हें वे नहीं जानते हैं और प्रत्येक शब्द की परिभाषा से खुद को परिचित करते हैं।
दिन 2: मंगलवार
- वोकैब कार्ड्स का उपयोग करते हुए, छात्रों से एक वाक्य में शब्द का उपयोग करने के लिए कहें या शब्द का एक दृश्य प्रतिनिधित्व करें। बेझिझक छात्रों को लिखने या चित्र बनाने, लिखने और चित्र बनाने का काम सौंपें, या उन्हें अपनी पसंद का चुनाव करने दें (समय की कमी और जहाँ छात्र सीख रहे हैं, उस पर निर्भर करता है)।
- छात्रों को एक साथी के साथ सहयोग करें उनके वाक्यों को साझा करने, साथियों की प्रतिक्रिया देने और प्राप्त करने, और यदि आवश्यक हो तो संपादन करने के लिए।
- [वैकल्पिक] कक्षा के लिए अनुमान लगाने के लिए प्रत्येक छात्र जोड़ी को 1-2 शब्दावली शब्दों का अभिनय/रोल-प्ले करने के लिए आमंत्रित करें।
तीसरा दिन: बुधवार
- वीडियो को तीसरी बार बिना किसी रुकावट के चलाएं।
- छात्रों को शब्दावली शब्दों की समझ की जांच करने के लिए वोकैब गेम पूरा करने को कहें।
- [वैकल्पिक] वीडियो में सामग्री के बारे में एक पूर्ण-कक्षा चर्चा आयोजित करें। छोटी कक्षाओं के लिए, इसमें चर्चा मोड के प्रश्नों पर फिर से विचार करना या छात्रों को सामग्री के बारे में स्पष्ट प्रश्न पूछने के लिए आमंत्रित करना शामिल हो सकता है। पुरानी कक्षाओं के लिए, यह एक फिलोसोफिकल चेयर डिबेट या सुकराती संगोष्ठी चर्चा के रूप में आकार ले सकता है।
- ब्रेक इट डाउन असाइन करें और कक्षा में या गृहकार्य के लिए पढ़ें और प्रतिक्रिया दें। प्रत्येक शब्दावली शब्द को पढ़ें और प्रतिक्रिया दें में शामिल किया गया है, जबकि प्रमुख अवधारणाओं को ब्रेक इट डाउन में शामिल किया जाएगा, जिससे छात्रों को शब्दावली शर्तों सहित वीडियो क्लिप की समीक्षा करने के लिए प्रेरित किया जा सकेगा।
दिन 4: गुरुवार
- एक समूह के रूप में वीडियो को अंतिम बार देखें।
- छात्रों को प्रश्नोत्तरी दें महत्वपूर्ण अवधारणाओं की समझ की जाँच करने के लिए।
- छात्रों को असाइन करें गीत प्रयोगशाला कक्षा में या गृहकार्य के लिए- उनसे उन शब्दावली शब्दों को शामिल करने के लिए कहना सुनिश्चित करें जिन्हें उन्होंने अपने गीतों में पूरे सप्ताह कवर किया है।
दिन 5: शुक्रवार
- छात्रों को लिरिक लैब में अपने गीत को अंतिम रूप देने के लिए समय दें।
- उन छात्रों के लिए मंच खोलें जो कक्षा में अपने गीतों का प्रदर्शन करने में रुचि रखते हैं।
शब्दावली पुनरावृत्ति के लिए यह साप्ताहिक दृष्टिकोण छात्रों को फ़्लोकैबुलरी पाठ में प्रमुख शब्दावली शब्दों से परिचित होने और फिर से परिचित होने का पर्याप्त अवसर प्रदान करता है। छात्रों को वीडियो की अपनी पहली घड़ी में शब्दों का सामना करना पड़ेगा और प्रत्येक बाद की घड़ी के साथ उन्हें फिर से देखना होगा क्योंकि वे ब्रेक इट डाउन का उपयोग करके पाठ साक्ष्य एकत्र करते हैं। वे Vocab Cards और बाद में Lyric Lab के साथ अपने आप शब्दों का उपयोग करेंगे। वे वोकैब गेम और क्विज़ का उपयोग करके प्रमुख शब्दों के अपने ज्ञान का परीक्षण करेंगे और रीड एंड रिस्पोंड का उपयोग करके उन शब्दों को एक नए संदर्भ में फिर से सामना करेंगे। यह जानबूझकर और विविध दोहराव छात्रों को नई शब्दावली शर्तों के लिए कई एक्सपोजर प्रदान करता है, सभी एक आकर्षक फ़्लोकबुलरी वीडियो के संदर्भ में।
शब्दावली पुनरावृत्ति गतिविधियों के लिए फ़्लोकैबुलरी का उपयोग करना प्रारंभ करें और निर्देश
जैसा कि पहले कहा गया है, अच्छे डॉ. (सीस) ने एक बार कहा था, "जितना अधिक आप पढ़ते हैं, उतनी ही अधिक चीजें आप जानते हैं। जितना अधिक आप सीखेंगे, आप उतनी ही अधिक जगहों पर जाएंगे।"सीखने की गरीबी लोगों को कम उम्र में ही सीमित कर देती है और कई उदाहरणों में, जीवन में उनके प्रक्षेपवक्र पर नकारात्मक प्रभाव डालती है। कथा को बदलने में मदद करने के लिए सीखने के लिए रचनात्मक और अद्वितीय दृष्टिकोण हैं। सीखने की विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से छात्रों को नए शब्दों का पता लगाने के लिए बार-बार अवसर देने का विचार काम करता प्रतीत होता है। वास्तव में, शब्दावली दोहराव, जब जानबूझकर किया जाता है, छात्रों के समग्र पढ़ने और समझने में सुधार करने के लिए दिखाया गया है।
फ्लोकैबुलरी हिप-हॉप संगीत, वीडियो और इंटरैक्टिव गतिविधियों का उपयोग छात्रों को उनके साक्षरता कौशल को बढ़ाने में मदद करने के लिए शब्दावली एक्सपोजर की एक श्रृंखला प्रदान करने के लिए करता है। मानक-संरेखित पाठों की हमारी प्रचुर सूची के साथ, फ़्लोकैबुलरी सीखने की गरीबी का मुकाबला करने में मदद कर सकता है। उम्मीद है, आप हमारे साप्ताहिक शेड्यूल को देखने में सक्षम होंगे और देखेंगे कि कैसे छात्र सीखने की सामग्री की ओर आकर्षित होते हैं क्योंकि इसे इस तरह से पेश किया जाता है जिससे वे संबंधित हो सकें। बस याद रखें कि एक युवा व्यक्ति को अच्छा पाठक बनने के लिए सशक्त बनाकर आप उसके जीवन में क्या बदलाव ला सकते हैं। फ्लोकैबुलरी का प्रयास करें- यह वह जगह है जहां कठोरता लय से मिलती है! इस पोस्ट में साझा किए गए संसाधनों और गतिविधियों तक पहुँचने के लिए फ़्लोकैबुलरी के लिए साइन अप करें।
- एसईओ संचालित सामग्री और पीआर वितरण। आज ही प्रवर्धित हो जाओ।
- प्लेटोब्लॉकचैन। Web3 मेटावर्स इंटेलिजेंस। ज्ञान प्रवर्धित। यहां पहुंचें।
- स्रोत: https://blog.flocabulary.com/vocabulary-repetition-activities/
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