छात्रों को संलग्न करने के लिए प्रामाणिक शिक्षण अनुभव कैसे तैयार करें

छात्रों को सीखने के लिए, उन्हें अपने कक्षा समुदाय और पाठ्यक्रम दोनों में प्रामाणिक रूप से संलग्न होने की आवश्यकता है। शिक्षक के रूप में ज़रेटा हैमंड बताते हैं, जब छात्रों ने कक्षा में - सामग्री के साथ, अपने शिक्षक के साथ और एक दूसरे के साथ सार्थक संबंध बनाए हैं - तो उनका दिमाग नई जानकारी को संसाधित करने में बेहतर सक्षम होता है। बदले में, यह उन्हें अधिक कठोर कार्य करने की अनुमति देता है, क्योंकि वे विकास और सीखने के लिए आवश्यक भेद्यता के लिए भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार होते हैं। यही कारण है कि प्रामाणिक सीखने के अनुभव छात्रों को संलग्न करते हैं और सीखने में सहायता करते हैं।

हम जानते हैं कि विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करना—और उसे बनाए रखना—आज अधिकांश शिक्षकों के लिए एक उच्च प्राथमिकता है। और यह अच्छे कारण से है; छात्र रिपोर्ट करना जारी रखते हैं स्कूल में बोरियत. साथ ही, सगाई भी जुड़ी हुई है शैक्षणिक सफलता के कई संकेतक. इस पोस्ट में, हम छात्र जुड़ाव के महत्व पर चर्चा करेंगे और शोध-आधारित रणनीतियों का उपयोग करके अपने छात्रों को प्रामाणिक रूप से संलग्न करने के तरीकों के लिए सुझाव देंगे।

हम यह भी दिखाएंगे कि आप कैसे लाभ उठा सकते हैं शब्दातीत जब आप एक सकारात्मक शिक्षण वातावरण का निर्माण करते हैं जहाँ छात्र वास्तव में सामग्री, अपने शिक्षकों और अपने साथियों से जुड़ाव महसूस करते हैं।

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छात्र सहभागिता के सामने क्या चुनौतियाँ हैं?

स्कूल के अंदर और बाहर सफलता सहभागिता पर निर्भर करती है। कई अध्ययनों ने व्यस्त छात्रों और उपलब्धि के बीच संबंध दिखाया है। व्यस्त छात्र विच्छेदित के रूप में पहचाने जाने वाले समान छात्रों की तुलना में उच्च ग्रेड और टेस्ट स्कोर अर्जित करते हैं।  (फिन एंड रॉक, 1997; पैट्रिक, रयान, और कपलान, 2007; स्किनर, वेलबॉर्न, और कॉर्नेल, 1990; सिंग, ग्रानविले, और डिका, 2002; वांग और होल्कोम्बे, 2010)।

के अनुसारएएससीडी संपूर्ण बाल संगोष्ठी, उनके स्कूल में रहने, उच्च शिक्षा और करियर के लिए आवश्यक कौशल के साथ स्नातक होने और समाज में योगदान करने के तरीके की बेहतर समझ विकसित करने की भी अधिक संभावना है।

दुर्भाग्य से, छात्र ऊब और विच्छेदित महसूस करने की रिपोर्ट करते रहते हैं। 2022 में, स्पीक अप रिसर्च प्रोजेक्ट बताया गया है कि 50% छात्र अधिकांश समय अपनी पढ़ाई में व्यस्त नहीं रहते हैं। हाल के वर्षों में अन्य सर्वेक्षणों से पता चला है कि छठी कक्षा से ग्यारहवीं कक्षा तक, छात्र जुड़ाव में काफी गिरावट आई है और रंग के छात्रों और निम्न सामाजिक आर्थिक स्थिति वाले छात्रों के अपने साथियों की तुलना में विमुख होने की अधिक संभावना है। ये कारक इस बात का संकेत देते हैं कि आज छात्र जुड़ाव की कमी से पीड़ित हैं और जुड़ाव है अंतराल हमारी शिक्षा प्रणाली में।

अलगाव की चुनौतियों पर काबू पाने के लिए, सीखने के ऐसे अनुभव बनाना जरूरी है जो विविध शिक्षार्थियों के साथ मेल खाते हों, जो छात्रों के जीवन और रुचियों को प्रतिबिंबित करते हों, और जो पाठ्यक्रम में खुशी लाते हों।

कक्षा में प्रामाणिक सहभागिता क्या है?

जब हम "प्रामाणिक जुड़ाव" का वर्णन करते हैं, तो हम उन कक्षाओं का उल्लेख कर रहे हैं जहां छात्र न केवल समझते हैं क्या वे सीख भी रहे हैं क्यों यह उनके जीवन और दूसरों के जीवन के लिए मायने रखता है। वे स्वयं को शिक्षार्थियों के समुदाय से संबंधित मानते हैं। और ऐसी कक्षाओं में सीखना प्रेरणादायक होता है। यह जिज्ञासा, रचनात्मकता और प्रसन्नता जगाता है।

इस स्तर पर छात्रों को शामिल करने वाले प्रामाणिक शिक्षण अनुभव बनाने के लिए, शिक्षकों को छात्रों के जीवन, रुचियों और संस्कृति को ध्यान में रखकर पढ़ाना होगा। महत्वपूर्ण बात यह है कि संस्कृति में दिखाई देने वाले, सतही घटकों के अलावा और भी बहुत कुछ शामिल होता है जिसके बारे में हम सबसे पहले सोचते हैं—जैसे छुट्टियाँ और भोजन। ये संस्कृति के तत्व हैं, लेकिन कई गहरे और अदृश्य पहलू भी हैं जिन्हें शिक्षार्थी कक्षा में भी लाते हैं। संस्कृति की गहरी परतों में साथियों के साथ संवाद करने और अपने बड़ों के प्रति सम्मान दिखाने के हमारे मानदंड जैसी चीज़ें शामिल हैं।

छात्रों की संस्कृतियों की इन गहरी परतों को समझने और उन पर विचार करने से सभी शिक्षार्थियों को सम्मानित महसूस करने में मदद मिलेगी। यह विश्वास भी पैदा करता है, जो जुड़ाव और इसलिए उपलब्धि की नींव के रूप में कार्य करता है। यह अभ्यास सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण का हिस्सा है, और इसमें विच्छेदित छात्रों को प्रेरित करने से कहीं अधिक की आवश्यकता है। जैसा ज़रेटा हैमंड लिखते हैं, विश्वास का पुनर्निर्माण करना और प्रत्येक शिक्षार्थी के साथ तालमेल बनाए रखना आवश्यक है। मस्तिष्क के सीखने के लिए विश्वास और अपनापन आवश्यक शर्तें हैं।

फोकस प्रेरणा पर नहीं बल्कि उनकी दिमागी शक्ति और सूचना प्रसंस्करण कौशल में सुधार पर है। प्रेरणा इसका एक छोटा सा हिस्सा है।”

ज़रेटा हैमंड

छात्रों को संलग्न करने के लिए प्रामाणिक शिक्षण अनुभव कैसे तैयार करें

नीचे, हम सभी छात्रों के लिए आकर्षक और प्रामाणिक शिक्षण अनुभव बनाने के लिए तीन युक्तियाँ प्रदान करते हैं जो छात्रों की संस्कृति की गहरी परतों से जुड़ते हैं और विश्वास स्थापित करने और बनाए रखने में मदद करते हैं। हम इस बात पर भी चर्चा करेंगे कि हिप-हॉप संगीत के शक्तिशाली उपयोग, मल्टीमीडिया के लिए इसके गतिशील और प्रेरक दृष्टिकोण और इसकी समावेशी और विविध सामग्री के साथ फ्लोकैबुलरी आपकी कक्षा में प्रामाणिक जुड़ाव के लिए एक उपकरण कैसे हो सकता है।

1. छात्रों के लिए प्रासंगिक संगीत और संस्कृति का लाभ उठाएं और सम्मान करें

हिप-हॉप दुनिया भर के युवाओं के लिए संगीत की सबसे लोकप्रिय शैली है। एक शैली से अधिक, यह एक संस्कृति भी है जिसका समृद्ध इतिहास आज भी लिखा जा रहा है और विकसित हो रहा है। कई युवाओं के लिए, हिप-हॉप संगीत की मुख्य शैली है जिसे वे सुनते और पसंद करते हुए बड़े हो रहे हैं।

इस वजह से, के साथ और माध्यम से शिक्षण हिप-हॉप की संस्कृति युवा शिक्षार्थियों के लिए निर्देश को प्रासंगिक बनाने का यह अत्यधिक प्रभावी तरीका हो सकता है। किसी भी शैली का संगीत हमें संज्ञानात्मक, व्यवहारिक और भावनात्मक रूप से संलग्न करने की शक्ति रखता है। हिप-हॉप में छंद, लय और साहित्यिक उपकरणों के माध्यम से भाषा पर जोर दिया जाता है और यह सीखने के अनुभव को विशेष रूप से सार्थक और यादगार बना सकता है। इस शैली में अन्य लोकप्रिय संगीत शैलियों की तुलना में प्रति गीत सबसे अधिक शब्द हैं, जो शब्दावली अधिग्रहण के लिए अधिक अवसर प्रदान करता है।

लेकिन याद रखें कि प्रामाणिकता ही कुंजी है। कक्षा में हिप-हॉप का उपयोग करते समय और छात्रों को शामिल करने के उद्देश्य से कुछ भी करते समय यही स्थिति होती है। युवाओं के लिए प्रामाणिकता अत्यंत महत्वपूर्ण है। एक सामान्य नियम के रूप में, युवा लोग यह समझने में बेहद कुशल होते हैं कि कोई वयस्क वास्तविक नहीं है, और उनमें "मूर्खता" या नकली होने के प्रति कम सहनशीलता होती है। हिप-हॉप का उपयोग करके शिक्षार्थियों को संलग्न करने के प्रयासों को प्रतिकूल साबित करना आसान हो सकता है, जो छात्रों को अलग-थलग कर सकता है जो कि प्रशंसित या इससे भी बदतर, अपमानित महसूस कर सकते हैं।

2. छात्रों को शामिल करने के लिए कोई भी हिप-हॉप का उपयोग कर सकता है—यहां तक ​​कि आप भी!

इसे ध्यान में रखते हुए, जान लें कि हर शिक्षक रैपिंग में सहज नहीं है, और उन्हें रैप करने की ज़रूरत नहीं है! शिक्षक अभी भी छात्रों के साथ हिप-हॉप की शक्ति का लाभ उठा सकते हैं, बिना घिसे-पिटे, नकली या सबसे बुरी बात-रूढ़िवादी हुए।

फ़्लोकैबुलरी के हिप-हॉप वीडियो में पेशेवर हिप-हॉप कलाकारों द्वारा लिखे और प्रस्तुत किए गए गाने शामिल हैं। गीत शब्दावली शब्दों और वर्डप्ले और लय के अद्भुत उदाहरणों से भरे हुए हैं जो रैप को उतना ही लोकप्रिय बनाते हैं।

शिक्षक छात्रों के लिए फ़्लोकैबुलरी गाने बजा सकते हैं और एक साथ गीत का विश्लेषण कर सकते हैं। साथ में, वे उपमाओं और रूपकों की तलाश कर सकते हैं जो प्रमुख अवधारणाओं और अनुप्रास और तुकबंदी को चित्रित करने में मदद करते हैं जो शब्दावली और प्रमुख विचारों को आकर्षक और यादगार बनाते हैं। फ़्लोकैब्लरी के वोकैब गेम के साथ, शिक्षक और छात्र पाठ से शब्दावली शब्दों का अभ्यास करते हुए हिप-हॉप बीट बना सकते हैं। गीत प्रयोगशाला रैप, तुकबंदी या कविताएँ लिखने के लिए उपयोग किया जा सकता है। छात्रों को इन गतिविधियों में शामिल होने पर सबसे प्रामाणिक होने के लिए प्रोत्साहित करता है।

हम अनुशंसा करते हैं कि हम अपने पाठ से शुरुआत करें हिप-हॉप फंडामेंटल ताकि छात्र हिप-हॉप संस्कृति के बारे में सीख सकें और आगे इसका पता लगाते हुए इसका सम्मान कर सकें।

3. शैक्षिक वीडियो का अधिकतम उपयोग करें

कक्षा में वीडियो की भूमिका इसके कई बेहतरीन उपयोग हैं। यह किसी पाठ को एक आकर्षक हुक प्रदान कर सकता है, निर्देश के लिए एक अलग दृष्टिकोण का वर्णन कर सकता है और छात्रों का ध्यान आकर्षित करने में मदद कर सकता है। शोध कहता है वीडियो दर्शक किसी वीडियो के संदेश का 95% हिस्सा बरकरार रखते हैं जबकि पाठ पढ़ते समय केवल 10%. दुर्भाग्य से, सभी वीडियो समान नहीं बनाए जाते हैं।

कई वीडियो जो छात्र दर्शकों के लिए होने का दावा करते हैं, कुछ प्रमुख तरीकों से अपनी छाप छोड़ने से चूक जाते हैं। अपने पाठों में मल्टीमीडिया शामिल करते समय, ऐसे वीडियो की तलाश में रहें जो इन बुनियादी सिद्धांतों को कायम रखते हों:

• वीडियो नहीं चाहिए युवा शिक्षार्थियों तक पहुंचने के गुमराह प्रयास में सामग्री को कमजोर कर दें
• वीडियो चाहिए दर्शकों को मंत्रमुग्ध करने के लिए सम्मोहक और उच्च गुणवत्ता वाले दृश्य और ऑडियो की सुविधा 
• वीडियो नहीं चाहिए ट्रॉप्स, फ़ॉर्मूले, या दोहराई जाने वाली कहानियों और पात्रों पर अत्यधिक भरोसा करना, जो दर्शकों को विविधता की कमी से बोर कर सकता है जो पूर्वानुमानित हो जाती है
• वीडियो चाहिए प्रासंगिक और विविध दृश्य और उदाहरण प्रदर्शित करें जो छात्रों की समृद्ध और विविध दुनिया से बात करते हैं और प्रतिबिंबित करते हैं

कक्षा में सबसे अच्छा और सबसे आकर्षक मल्टीमीडिया ऑडियो, विजुअल और एनीमेशन के रचनात्मक उपयोग के माध्यम से छात्र दर्शकों को प्रेरित करता है। इसका मतलब है कि वीडियो एक पाठ, प्रस्तुति, या व्हाइटबोर्ड प्रदर्शन से परे एक अनुभव प्रदान करते हैं।

4. शैक्षिक वीडियो ढूंढें जो छात्रों को प्रामाणिक रूप से संलग्न करते हैं

फ़्लोकैबुलरी में, हमारे वीडियो पेशेवरों की एक टीम द्वारा बनाए जाते हैं। हम अपनी सामग्री के लिए एक क्यूरेटेड दृष्टिकोण अपनाते हैं, और हमारे वीडियो की उत्पादन गुणवत्ता बेहद उच्च है। जैसा कि ऊपर बताया गया है, हमारे हिप-हॉप वीडियो हिप-हॉप कलाकारों द्वारा लिखे और प्रदर्शित किए जाते हैं और ऑडियो निर्माताओं और इंजीनियरों द्वारा रिकॉर्ड किए जाते हैं।

हमारे नियरपॉड मूल पाठ-अब फ्लोकैबुलरी प्लस सब्सक्रिप्शन के हिस्से के रूप में उपलब्ध है - सीखने के लिए एक गैर-निर्णयात्मक माहौल बनाने के लिए हास्य का लाभ उठाएं, भरोसेमंद मेजबान जो स्पष्ट और गूंजने वाले उदाहरण पेश करते हैं, और सम्मोहक और अद्वितीय कथाएं जो आश्चर्य और विस्मय को प्रेरित करती हैं। ये वीडियो पेशेवर लेखकों और संपादकों द्वारा लिखे गए हैं और वॉयस-ओवर अभिनय, होस्टिंग और बहुत कुछ में विविध प्रतिभाओं को प्रदर्शित करते हैं।

फ़्लोकैबुलरी के कला निर्देशक दुनिया भर के चित्रकारों और एनिमेटरों के साथ काम करते हैं। हमारी पाठ्यक्रम टीम उत्पादन प्रक्रिया के हर चरण में वीडियो की समीक्षा करती है, यह सुनिश्चित करते हुए कि गीत, स्क्रिप्ट, दृश्य और एनीमेशन सटीक, उपयुक्त और छात्रों के लिए प्रामाणिक रूप से आकर्षक हैं। अंतिम परिणाम यह दर्शाते हैं कि मल्टीमीडिया सीखने के अनुभव में क्या ला सकता है।

एक बेहतरीन उदाहरण हमारे पाठ में ऐतिहासिक तस्वीरों और फ़ुटेज पर लिया गया 3-डी एनीमेशन उपचार है Tuskegee एयरमैन. दृश्यों की शक्ति, हिप-हॉप गीत और प्रदर्शन मिलकर इस वीडियो को एक प्रामाणिक सीखने का अनुभव बनाते हैं जो छात्रों को प्रेरित और संलग्न कर सकता है।

5. अपने छात्रों के विविध जीवन और रुचियों पर विचार करें

हम यह नहीं कह सकते कि छात्रों को संलग्न करने का प्रयास करते समय सीखने को प्रासंगिक बनाना कितना महत्वपूर्ण है। यह विशेष रूप से उन छात्रों के लिए महत्वपूर्ण है जो स्वयं को विच्छेदित मानते हैं। कक्षा में उपयोग की जाने वाली सामग्री आदर्श रूप से दोनों के रूप में काम करनी चाहिए खिड़की और दर्पण छात्रों के लिए; इसका मतलब है कि यह उनके स्वयं के जीवन को दर्शाता है और उन्हें उनसे भिन्न लोगों के जीवन को देखने में मदद करता है। उनकी संस्कृतियों और आवाज़ों को प्रतिबिंबित देखने से विश्वास स्थापित करना और मस्तिष्क में उन व्यक्तिगत और भावनात्मक संबंधों को बनाना संभव हो जाता है जो सीखने के लिए आवश्यक हैं। इसके अलावा, ऐसे उदाहरण लाने से जो छात्रों के जीवन और रुचियों के बारे में बात करते हैं, स्वाभाविक रूप से आपकी कक्षा में एक सकारात्मक सीखने के माहौल को बढ़ावा देने के अवसर पैदा होंगे जहां सभी आवाज़ों का स्वागत किया जाता है और सुना जाता है।

फ़्लोकैबुलरी के वीडियो हिप-हॉप को युवा संस्कृति के एक पहलू के रूप में उपयोग करते हैं। हमारे पास ऐसे वीडियो भी हैं जिनमें संबंधित और विविध होस्ट, हास्य और कहानी कहने की सुविधा है। प्रयोग करें और देखें कि आपके कमरे में शिक्षार्थी सबसे अधिक क्या बात करते हैं। आप अपनी चुनी गई सामग्री को उनकी सीखने की शैली और ज़रूरतों के अनुरूप बना सकते हैं। छात्रों को सामग्री के साथ व्यक्तिगत संबंध बनाने के लिए प्रोत्साहित करें और अपनी कक्षा में एक ऐसा स्थान बनाएं जहां वे उन संबंधों को साझा करने में समर्थित महसूस करें।

समावेशिता के प्रति फ्लोकैबुलरी की प्रतिबद्धता के बारे में और जानें हम विविध, न्यायसंगत और समावेशी सामग्री बनाने के लिए किस प्रकार दृष्टिकोण अपनाते हैं.

प्रामाणिक जुड़ाव के बारे में शोध और शिक्षक क्या कहते हैं

एक पाठ जो छात्रों का ध्यान आकर्षित करने और प्रामाणिक रूप से ऐसा करने में विफल रहता है वह न तो प्रभावी साबित होगा और न ही यादगार। लेकिन सीखने के ऐसे अनुभव जो छात्रों को प्रामाणिक रूप से संलग्न करते हैं, न केवल उन्हें अकादमिक सफलता प्राप्त करने में मदद कर सकते हैं, बल्कि उन्हें अधिक जिज्ञासु, आलोचनात्मक और रचनात्मक समस्या समाधानकर्ता बनने के लिए भी प्रेरित करेंगे। प्रामाणिक सीखने के अनुभव आपकी कक्षा में विश्वास और समुदाय को बढ़ावा देने में भी मदद करेंगे, जहां सभी शिक्षार्थी शामिल होते हैं, और सभी की आवाज़ें सुनी जाती हैं।

फ़्लोकैबुलरी है एक प्रभावी संसाधन साबित हुआ छात्रों को संलग्न करने के लिए. 97% शिक्षक, जो दैनिक या साप्ताहिक रूप से फ़्लोकैबुलरी का उपयोग करते हैं, पाते हैं कि जिन छात्रों को संलग्न करना चुनौतीपूर्ण है, वे फ़्लोकैब पाठ से जुड़ेंगे!

यहां बताया गया है कि जिन शिक्षकों ने कक्षा में फ़्लोकैबुलरी का उपयोग किया है, वे प्रामाणिक शिक्षण अनुभव बनाने की इसकी क्षमता के बारे में क्या कहते हैं:

मेरे छात्र फ़्लोकैबुलरी पाठों के दौरान सक्रिय रूप से लगे हुए हैं। यहां तक ​​कि वे भी जो शायद ही कभी कक्षा में भाग लेते हैं फ़्लोकैबुलरी में भाग लेने के लिए उत्सुक हैं।"

- द्वितीय श्रेणी के शिक्षक, ओलंता क्रिएटिव आर्ट्स एंड साइंस मैगनेट स्कूल, ओलंता, एससी

मेरा मानना ​​है कि उन लोगों के लिए जिन्होंने संघर्ष किया फ़्लोकैबुलरी उत्तीर्ण होने और असफल होने के बीच का अंतर था".

- 8वीं कक्षा के शिक्षक, टाइनर मिडिल एकेडमी, चट्टानूगा, टी

मेरे और छात्रों के लिए स्कूल वर्ष का एक मुख्य आकर्षण वह दिन था जब परीक्षा परिणाम दिए गए थे। सीधे शब्दों में कहें, परीक्षण के परिणाम आश्चर्यजनक थे! मैंने ऐसी टिप्पणियाँ सुनीं जैसे कि मैं बहुत स्मार्ट हूं और मुस्कुराहट देखी उन चेहरों पर जहां परीक्षण के नतीजे आम तौर पर उन्हें परेशान कर देते हैं।''

- जेनिस ली, भाषा कला शिक्षक, डेल डिओस मिडिल स्कूल

प्रामाणिक शिक्षण अनुभवों के माध्यम से छात्रों को संलग्न करने के लिए फ़्लोकैबुलरी का उपयोग करें

याद रखें: छात्रों को उपलब्धि हासिल करने के लिए अपनेपन और जुड़ाव की भावना महसूस करनी होगी। हिप-हॉप की शक्ति का उपयोग करना, मल्टीमीडिया का लाभ उठाना, और यह सुनिश्चित करना कि आपकी सामग्री विविध शिक्षार्थियों को शामिल करती है, ये सभी एक प्रामाणिक रूप से आकर्षक कक्षा बनाने के शानदार तरीके हैं जहां सभी छात्र सफल होंगे। फ़्लोकैबुलरी हर कदम पर आपकी सहायता के लिए यहाँ है!

क्या आप फ़्लोकैबुलरी के प्रामाणिक रूप से आकर्षक अनुभवों को अपने स्कूल या जिले में लाने के बारे में अधिक जानना चाहते हैं?

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• स्रोत: https://blog.flocabulary.com/authentic-learning-to-engage-students/