एचआईसीई 2023 - के-12 ऑनलाइन सीखने के लिए डिजाइन सिद्धांत: राष्ट्रीय मान्यता अध्ययन

मैं भाग ले रहा हूं शिक्षा पर हवाई अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन (HICE) इस सप्ताह, इसलिए मैं वहां कुछ सत्रों पर ब्लॉगिंग करूंगा। मैं जिस तीसरे सत्र में भाग ले रहा हूं, और पहला (और संभवतः केवल) जिस पर मैं ब्लॉगिंग करूंगा, वह है:

K-12 ऑनलाइन शिक्षण के लिए डिज़ाइन सिद्धांत: राष्ट्रीय मान्यता अध्ययन

यह सत्र व्यापक कनाडाई संदर्भ में प्रारंभिक "K-12 ऑनलाइन लर्निंग के लिए डिज़ाइन सिद्धांतों" की प्रभावकारिता का आकलन करने के लिए एक राष्ट्रीय सत्यापन अध्ययन के परिणामों को साझा करेगा। उपयोग की गई सहभागी डिज़ाइन प्रक्रिया पर चर्चा की जाएगी और इस शोध से उभरे अंतिम रूप से "K-12 ऑनलाइन लर्निंग के लिए डिज़ाइन सिद्धांत" साझा किए जाएंगे।

चिल्ड्स, एलिजाबेथ - रॉयल रोड्स यूनिवर्सिटी
क्रिक्टन, सुसान - ब्रिटिश कोलंबिया विश्वविद्यालय - ओकानागन
गेदक, लिसा - रॉयल रोड्स यूनिवर्सिटी

समय: 3:00 - 4:30 अपराह्न / मंगलवार - 1/3/2023 / कक्ष: काहिली 1
सत्र का विषय: दूरस्थ शिक्षा
सत्र अध्यक्ष: बारबोर, माइकल

यह प्रस्तुति कैनेडियन ई-लर्निंग नेटवर्क प्रायोजित डिज़ाइन सिद्धांत परियोजना पर केंद्रित थी (देखें)। https://canelearn.net/home/research/projects/ ). उनमें से एक आइटम जिसके बारे में मैंने पहले सुज़ैन को बोलते हुए सुना है, लेकिन मुझे लगता है कि लिसा ने सिद्धांतों और मानकों के बीच अंतर पर एक या दो नई स्लाइड जोड़ी हैं - और उन्होंने इसका उल्लेख किया है लर्निंग प्वाइंट इंस्टीट्यूट का "स्कूलों के लिए डिजाइन सिद्धांत" परियोजना.

मूल रूप से, वह हमें मूल बीसी अध्ययन से डिजाइन सिद्धांतों के विकास के बारे में बताती है:

फरवरी 2021 में कैनेडियन ई-लर्निंग नेटवर्क (CANeLearn) ने ऑनलाइन शिक्षण वातावरण में शिक्षण के बारे में सुविधाजनक बातचीत में कनाडा भर के शिक्षकों को शामिल करना शुरू किया। CANeLearn अध्ययन का उद्देश्य ऑनलाइन शिक्षकों और उन लोगों के जीवन के अनुभवों की समझ हासिल करना था जो COVID-19 महामारी के दौरान ऑनलाइन शिक्षा में आए थे।

अध्ययन ब्रिटिश कोलंबिया (बीसी) में शुरू हुआ ताकि परिणाम प्रांत में ऑनलाइन सीखने के लिए गुणवत्ता आश्वासन प्रक्रिया के विकास में बीसी शिक्षा मंत्रालय के गुणवत्ता पैनल के काम की जानकारी दे सकें। जबकि बीसी में प्रारंभिक अध्ययन का प्राथमिक श्रोता शिक्षक और शिक्षा नेता की प्रथाओं को सूचित करना था, प्रशासनिक नीति को प्रभावी शिक्षण और सीखने के अभ्यास के सिद्धांतों द्वारा भी सूचित किया जा सकता है। . तदनुसार, बीसी में अध्ययन का प्रारंभिक शुभारंभ डिजाइन और संगठन सिद्धांतों की व्याख्या और स्पष्टीकरण था ताकि सूचित करने में मदद मिल सके बीसी में गुणवत्तापूर्ण ऑनलाइन शिक्षण के लिए रूपरेखा[1].

रिपोर्ट देखें

[1] प्रकाशन के समय, बीसी में गुणवत्तापूर्ण ऑनलाइन शिक्षण के लिए रूपरेखा दस्तावेज़ बाकी है मुद्रणालय में और प्रकाशित नहीं किया गया है.

राष्ट्रीय सत्यापन अध्ययन के लिए:

फरवरी 2021 में कैनेडियन ई-लर्निंग नेटवर्क (CANeLearn) ने ऑनलाइन शिक्षण वातावरण में शिक्षण के बारे में सुविधाजनक बातचीत में कनाडा भर के शिक्षकों को शामिल करना शुरू किया। CANeLearn अध्ययन का उद्देश्य ऑनलाइन शिक्षकों और उन लोगों के जीवन के अनुभवों की समझ हासिल करना था जो COVID-19 महामारी के दौरान ऑनलाइन शिक्षा में आए थे।

नवंबर 2021 में पूरे कनाडा के शिक्षकों को शामिल करने के लिए अध्ययन का विस्तार किया गया। यह अध्ययन प्रारंभिक की प्रभावकारिता का आकलन करने के लिए समान प्रक्रियाओं और दृष्टिकोणों का उपयोग करते हुए बीसी निष्कर्षों पर आधारित है K-12 ऑनलाइन शिक्षण के लिए डिज़ाइन सिद्धांत व्यापक कनाडाई संदर्भ में। एंग्लोफोन और फ़्रैंकोफ़ोन दोनों ऑनलाइन कार्यक्रमों में कनाडा भर के प्रतिभागियों से सिद्धांतों की पुष्टि यह सुनिश्चित करने में एक महत्वपूर्ण कदम है कि सिद्धांत ऑनलाइन शिक्षण डिजाइन, आवश्यक समर्थन और कार्यान्वयन रणनीतियों के बारे में बातचीत के लिए एक रूपरेखा के रूप में काम कर सकते हैं।

डिज़ाइन सिद्धांत कार्य की पुनरावृत्ति में CANeLearn का अगला कदम ऑनलाइन शिक्षण प्रथाओं को बेहतर बनाने के लिए सिद्धांतों को आकार देने में कक्षा शिक्षकों, शोधकर्ताओं और सरकार और शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों के शिक्षा नेताओं सहित व्यापक दर्शकों को शामिल करना है। CANeLearn का इरादा और आशा है कि डिज़ाइन सिद्धांत शिक्षक अभ्यास के लिए एक मार्गदर्शक के साथ-साथ स्कूल क्षेत्राधिकार, उत्तर-माध्यमिक शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों और अन्य संगठनों के माध्यम से पेश किए जाने वाले व्यावसायिक शिक्षण अनुभवों के विकास के लिए एक आधार के रूप में काम करते रहेंगे।

हम दूसरों को इस कार्य को आगे बढ़ाने और इसे अपने शिक्षा समुदायों के साथ साझा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

रिपोर्ट देखें

अगले चरणों के संदर्भ में, वे अन्य सिद्धांतों/मानकों पर विचार कर रहे हैं और देख रहे हैं कि वे CANeLearn डिज़ाइन सिद्धांतों, एक दूसरे राष्ट्रीय सत्यापन अध्ययन की तुलना कैसे करते हैं, और संभावित रूप से अभ्यास के मार्गदर्शन के लिए इन्हें अपनाने के तरीके के रूप में शिक्षा मंत्रालय के साथ काम कर रहे हैं।