संस्कृति और समुदाय का निर्माण एक समिति से अधिक लेता है

जब संगठन टीमवर्क और साझा लक्ष्यों की भावना पैदा करने और बनाए रखने के बारे में सावधान और जानबूझकर होते हैं, तो टीम के सदस्यों को आसानी से और अधिक उत्पादक बना दिया जाता है। कर्मचारियों और छात्रों के लिए समान रूप से स्कूल संस्कृति और समुदाय के निर्माण के लिए भी यही सच है।

जब मुझे फोलेट के K12 व्यवसाय का नेता नामित किया गया, तो मेरी पहली प्राथमिकताओं में से एक संगठन की संस्कृति में सुधार के लिए समर्पित एक टीम बनाना था। जरूरी नहीं कि हमारे पास एक नकारात्मक संस्कृति हो; हालाँकि, यह स्पष्ट था कि एक सकारात्मक संस्कृति के निर्माण के हिस्से में उन समुदायों के साथ गहरा संबंध बनाना शामिल है जिनकी हम आंतरिक और बाहरी दोनों तरह से सेवा करते हैं।

एक शिक्षा कंपनी के रूप में, हम शिक्षकों (और हमारे जैसे संगठनों) के लिए महामारी के दौरान आने वाली चुनौतियों से गहराई से अवगत हैं और वे चुनौतियाँ भारी थीं। हम अच्छी तरह जानते हैं कि किस वजह से शैक्षणिक व्यवस्था, कर्मचारियों को बनाए रखने, और बहुत कुछ पर दबाव पड़ा है। हालाँकि, इसने हमें उन प्रथाओं पर विचार करने और उनकी फिर से कल्पना करने का अवसर भी दिया है।

मैंने पांच अलग-अलग शिक्षकों का साक्षात्कार लिया और उन शीर्ष पांच तरीकों को संकलित किया जिनमें स्कूल और संगठन समान रूप से चुनौतियों के बावजूद अपने समुदायों में संस्कृति को बेहतर बनाने में सफल रहे हैं।

1. सार्थक कनेक्शन

मैरीलैंड में बाल्टीमोर काउंटी पब्लिक स्कूलों में, शिक्षक उन कनेक्शनों को बढ़ावा देते हैं जो उनके कार्यक्रमों में भागीदारों को प्रोत्साहित करते हैं। फ्रैन ग्लिक, नेशनल स्कूल लाइब्रेरी प्रोग्राम ऑफ द ईयर पुरस्कार विजेता, (जिन्होंने कई वर्षों तक बीसीपीएस में सेवा की) कहते हैं, "हमारे कार्यक्रम विभिन्न हितधारकों से इनपुट और भागीदारी के लिए जगह बनाने के लिए खुद को उधार देते हैं। हम सहयोगियों को ढूंढ सकते हैं और समुदाय के भीतर साझेदारी बना सकते हैं: सार्वजनिक और सामुदायिक कॉलेज पुस्तकालय, संग्रहालय, माता-पिता समूह, नींव और बाहरी सहयोगी यह सुनिश्चित करने में योगदान दे सकते हैं कि हमारे स्कूल पुस्तकालय प्रत्येक स्कूल के गतिशील केंद्र हैं। हम जानते हैं कि स्कूली पुस्तकालय समुदायों का निर्माण करते हैं।"

कैलिफोर्निया में नापा वैली यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट के लाइब्रेरियन केट मैकमिलन कहते हैं, "कैलिफोर्निया में सभी स्कूल पुस्तकालयों की तरह, पर्याप्त स्टाफिंग और स्थिर फंडिंग हमेशा एक मुद्दा रहा है। इससे निपटने के लिए सात साल पहले एनवीयूएसडी ने इसे लागू किया था एक कार्ड कार्यक्रम नापा काउंटी लाइब्रेरी के साथ जो सभी K-12 छात्रों को डिजिटल पूर्ण-सेवा लाइब्रेरी कार्ड प्रदान करता है। यह प्रोजेक्ट सभी छात्रों तक पहुंच की गारंटी देता है और एक "पुस्तकालय समुदाय" बनाता है जो काउंटी पुस्तकालय, एनवीयूएसडी स्कूल पुस्तकालयों और समुदाय के साथ एक मजबूत बंधन बनाता है।

कनेक्शन सभी संगठनों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। फोलेट में, मैं साल में दो बार आस्क मी एनीथिंग सत्र आयोजित करता हूं जहां टीम के सदस्य सचमुच मुझसे कुछ भी पूछ सकते हैं और मुझे समय से पहले इसकी समीक्षा करने के अवसर के बिना प्रत्येक प्रश्न का "लाइव" जवाब देना चाहिए। जबकि हर नेता खुद को हॉट सीट पर रखने में दिलचस्पी नहीं ले सकता है, खुद को वहां से बाहर रखने और कमजोर होने के कारण मुझे टीम के साथ और अधिक सार्थक तरीके से जुड़ने और "अत्यावश्यक" सवालों का जवाब देने की अनुमति मिली।

2. धारणा मायने रखती है

फ़्लोरिडा के साउथवेस्ट मिडिल स्कूल में, स्कूल के पुस्तकालयाध्यक्षों के बारे में सार्वजनिक धारणा, विशेष रूप से माध्यमिक स्तर पर, इन दिनों एक चुनौती है। लाइब्रेरियन कैरी फ्राइडे इन चुनौतियों का मुकाबला करने में सक्षम होने का सबसे अच्छा तरीका है कि क्या सही है - और नियमित रूप से स्कूल की लाइब्रेरी में होने वाली महान चीजों को साझा करें। "मैं दिन के लिए किए गए पाठ के बारे में पोस्ट करता हूं, मैं छात्र कृतियों की तस्वीरें, बुक क्लब की तस्वीरें, या उन छात्रों की सफलता की कहानियां साझा करता हूं जिन्होंने इस जगह में सफलता देखी है," शुक्रवार ने कहा। "समुदाय के लिए यह विश्वास करना बहुत कठिन है कि वे जो सुनते या पढ़ते हैं, जब उन्होंने यहां होने वाले जादू को देखा है। किताबों की चुनौतियों के बारे में लगातार सवालों का जवाब देना और नए कानून के बारे में लोगों के सवालों का जवाब देना या सवालों का जवाब देना थकाऊ है, लेकिन दिन के अंत में, यह काम बहुत मायने रखता है और ये बच्चे मुझे हर दिन याद दिलाते हैं। हमारी लाइब्रेरी के लिए उनका प्यार मुझे आगे बढ़ने और बच्चों के लिए सही काम करने में मदद करता है।”

3. सार्थक प्रतिक्रिया

आयोवा में, वैन मीटर कंसोलिडेटेड स्कूल डिस्ट्रिक्ट में, फ्यूचर रेडी लाइब्रेरियन के प्रवक्ता और लाइब्रेरियन शैनन मिलर बताते हैं कि उनका स्कूल पुस्तकालय उनकी संस्कृति का दिल है। "हमारा पुस्तकालय हमारे स्कूल समुदाय का एक बहुत ही खास हिस्सा है। हम अपने छात्रों, शिक्षकों और परिवारों के साथ पुस्तकालय के भीतर संस्कृति और समुदाय का निर्माण करते हैं जो हम करते हैं। जब हमारे छात्र पुस्तकालय में आते हैं, तो हम चाहते हैं कि वे महत्वपूर्ण और सुरक्षित महसूस करें, और हमारे संग्रह में मौजूद पुस्तकों और संसाधनों के भीतर उन्हें देखा और सुना जाए। हम अपने परिवारों के लिए एक संसाधन बनना चाहते हैं और उनके घरों में पढ़ने और सीखने के प्यार को बढ़ावा देने में उनका समर्थन करना चाहते हैं। हमारी लाइब्रेरी के सोशल मीडिया, न्यूज़लेटर्स और साप्ताहिक अपडेट के माध्यम से, हम लाइब्रेरी के भीतर होने वाली अद्भुत गतिविधियों और हमारे छात्रों और शिक्षकों के लिए उपलब्ध पुस्तकों और संसाधनों का जश्न मना सकते हैं।

शुक्रवार मिलर से सहमत हैं। शुक्रवार को साझा किया गया, "एक स्कूल पुस्तकालय में संस्कृति और समुदाय का निर्माण कई कारणों से चुनौतीपूर्ण हो सकता है, लेकिन मैंने जो सबसे अच्छा काम किया है, वह उस जगह को बनाना जारी रखना है जहां बच्चे रहना चाहते हैं।" “मैं आकर्षक पाठ प्रस्तुत करता हूँ। मैं वास्तव में अद्भुत पुस्तकों को स्पॉटलाइट करता हूं। मैं सुबह स्कूल जाने से पहले खुल जाता हूँ और छात्रों को बस रहने देता हूँ और घूमने फिरने देता हूँ। मैं अपने कुछ छात्रों के साथ आमने-सामने काम करता हूं जो शिक्षाविदों और व्यवहार के साथ संघर्ष कर रहे हैं। मैं हाथ हिलाकर कक्षा परिवर्तन के समय बच्चों को नमस्ते कहता हूँ। मैं स्कूल में हास्यास्पद वेशभूषा पहनता हूँ। मैं लंच पर चुटकुले सुनाता हूं। मैं फरवरी के अंत में एक लेखक की यात्रा के लिए जेम्स पोंटी की मेजबानी कर रहा हूं, इसलिए हम उनकी किताब का प्रचार कर रहे हैं और लंच के दौरान बुक क्लब की बैठकें कर रहे हैं ताकि बच्चे सिटी जासूसों को पढ़ सकें। हम उसके साथ जूम भी करते थे ताकि वह बच्चों को हाय कह सके। एक लेखक द्वारा आपके विद्यार्थियों को यह बताना कि उनकी स्कूल की लाइब्रेरी कितनी खास है, बच्चों के साथ बहुत आगे तक जाती है।”

इसी तरह फोलेट में, प्रतिक्रिया हमें बेहतर व्यावसायिक निर्णय लेने और उन क्षेत्रों पर केंद्रित रहने की अनुमति देती है जो हमारे ग्राहकों और अंततः आपके छात्रों के लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं। महामारी के दौरान हमने अपने ग्राहक सलाहकार समूहों को उन सभी कारणों से रोक दिया जिनकी आप कल्पना कर सकते हैं। महामारी के दौरान व्यवसाय चलाने से जुड़ी चुनौतियों का सामना करने के लिए रुकना हमारे लिए आवश्यक था और फोलेट को प्रतिक्रिया प्रदान करना हमारे ग्राहकों के लिए प्राथमिकता सूची में उच्च नहीं था। महामारी से उभरने के बाद यह स्पष्ट हो गया कि यह पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण था कि हम पुस्तकालयाध्यक्षों, शिक्षकों और जिला नेताओं से अधिक सार्थक प्रतिक्रिया प्राप्त करें। इसलिए, हमने फोकस समूहों और ग्राहक सलाहकार बैठकों को दूरस्थ रूप से चलाने की क्षमता का लाभ उठाया।

4. ऑल-इन रिलेशनशिप

तो कहते हैं 2021 यूटा टीचर ऑफ द ईयर, जॉन आर्थर! "प्रत्येक छात्र के साथ गुणवत्तापूर्ण समय बिताएं, सहकर्मियों के साथ हंसी-मजाक करें, परिवारों की बात सुनें और खुद से प्यार करें! जब आप लोगों को प्राथमिकता देते हैं तो मजबूत संस्कृतियां और समुदाय स्वाभाविक रूप से उभर आते हैं, और विशेष रूप से इस चुनौतीपूर्ण समय में, हमें अपने लोगों की जरूरत होती है और हम बकवास और शोर से बचाने के लिए बुलबुले बनाते हैं।

फोलेट के लिए, टीम के प्रत्येक सदस्य का समर्थन करने में उनके परिवारों और समुदाय का समर्थन करना शामिल है। हाल ही में, हमने एक कर्मचारी किताबों की दुकान खोली है जहाँ कर्मचारी लोकप्रिय पुस्तकें $5 प्रति शीर्षक से कम में खरीद सकते हैं। सभी आय उन संगठनों को दान की जाती है जो मैकहेनरी काउंटी, इलिनोइस समुदाय को वापस देते हैं जहां हमारी टीम के अधिकांश सदस्य रहते हैं। यह न केवल हमारे समुदाय के साथ, बल्कि हमारी टीम के सदस्यों के साथ भी गहरा संबंध बनाता है।

5. फोस्टर टीमवर्क

वैन मीटर, आयोवा में वापस, मिलर ने लाइब्रेरी एडवाइजरी बोर्ड के साथ नए साल की शुरुआत की। "यह हमारे पुस्तकालय कर्मचारियों, शिक्षकों, प्रशासकों, माता-पिता और यहां तक ​​कि छात्रों से बना होगा," मिलर ने मुझे बताया। "इससे हमें आगे बढ़ने में मदद मिलेगी क्योंकि हम अपने स्कूल समुदाय के भीतर हर एक छात्र के लिए एक मजबूत पुस्तकालय कार्यक्रम की वकालत करते हैं। मैं उस समर्थन के लिए उत्साहित हूं जो न केवल हमारे पुस्तकालय के लिए, बल्कि जिला शिक्षक पुस्तकालयाध्यक्ष के रूप में मुझे भी प्रदान करेगा।

बाल्टीमोर पब्लिक स्कूल के ग्लिक के अनुसार कनेक्शन महत्वपूर्ण हैं। "हम अपने देश में स्कूल लाइब्रेरियन और शिक्षकों के अविश्वसनीय नेटवर्क के भीतर कनेक्शन बनाते हैं। ऐसे पेशेवर हैं जो इस काम में लगे हुए हैं और एक-दूसरे के साथ बढ़ने और सीखने की सामूहिक शक्ति स्कूलों और स्कूल पुस्तकालयों में हो रही है और हम सभी में है। "हमारे पेशेवर शिक्षण नेटवर्क हमारे क्षेत्रीय समूहों में, अन्य राज्यों में, सोशल मीडिया पर, पेशेवर साहित्य स्रोतों में और सम्मेलनों में प्रस्तुत कर रहे हैं। स्कूल लाइब्रेरियन एक नेटवर्क वाला पेशा है और पहले से कहीं अधिक हम अपने पेशे और स्कूल पुस्तकालयों की वकालत करने के लिए एक साथ खड़े हो सकते हैं। हम जानते हैं कि मजबूत स्कूल पुस्तकालय छात्रों की उपलब्धि में योगदान करते हैं, और हम ऐसा करने के कई तरीकों को कायम रखते हैं और उनकी पुष्टि करते हैं।

संस्कृति आकार लेती है

निचला रेखा, आपके संगठन के आकार या आकार से कोई फर्क नहीं पड़ता, परिवर्तनकारी संस्कृति रातोंरात नहीं हो सकती है, यह परिवर्तन करने के लिए एक नेता से अधिक लेता है ... यह हम सभी को लेता है। स्पष्ट रूप से, शुरू करने के लिए एक या दो संस्कृति सुधारों पर ध्यान केंद्रित करना सबसे अच्छा है (यहां तक ​​​​कि दुनिया के उस हिस्से में सूक्ष्म सुधारों पर भी विचार करें, जिसका आप प्रत्यक्ष प्रभाव रखते हैं) ताकि आप अभिभूत न हों और आप और आपकी टीम की क्षमता के अनुसार उन्हें कर सकें!  

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पांचवीं पीढ़ी के परिवार के सदस्य, ब्रिटन फोलेट सामग्री के सीईओ हैं फोलेट स्कूल समाधान, जो लंबे समय से 1 से अधिक स्कूलों और स्कूल जिलों में स्कूल पुस्तकालयों के लिए सामग्री और प्रौद्योगिकी समाधान का नंबर 70,000 प्रदाता रहा है। उसने सितंबर 12 से फोलेट के प्रीके-2019 व्यवसाय का नेतृत्व किया है और नेतृत्व, रणनीतिक दिशा और व्यवसाय विकास प्रदान करने के लिए जिम्मेदार है। सितंबर 2020 में, पब्लिशर्स वीकली ने उन्हें "पीडब्लू स्टार वॉच" से सम्मानित किया, जो उत्तरी अमेरिकी प्रकाशन उद्योग के 40 पेशेवरों में से एक है।

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