क्या कोई यह देखने का दोषी है कि जो चीज़ मज़ेदार है वह वास्तविक सीखने का अनुभव भी कैसे हो सकती है? स्कूल स्पष्ट रूप से सीखने के बारे में है, और शिक्षक लगातार अपने द्वारा उपयोग किए जाने वाले संसाधनों और रणनीतियों के माध्यम से शिक्षा में कठोरता प्रदान करते हुए सीखने और समझने में तेजी लाने के तरीकों की तलाश करते हैं।
हालाँकि, जब छात्र सीखने के दौरान मौज-मस्ती करते दिखाई देते हैं, तो इन गतिविधियों को अक्सर, और दुर्भाग्य से, कठोरता की कमी के रूप में गलत करार दिया जा सकता है। लेकिन इसमें कोई गलती न करें—सीखना मज़ेदार होना चाहिए।
एक युवा स्कूल प्रशासक के रूप में, मैं अक्सर यह देखने के लिए कक्षाओं में जाता था कि मेरे शिक्षक अपने छात्रों के साथ क्या करते हैं। कक्षा में सबसे आगे शिक्षक को छात्रों के साथ चुपचाप साइलो में काम करते हुए देखना मानक धारणा देता है कि गंभीर सीख हो रही है, लेकिन आमतौर पर ऐसा नहीं होता था।
शिक्षा में कठोरता क्या है?
शिक्षा सुधार की शब्दावली अकादमिक रूप से कठोर निर्देश को ऐसे परिदृश्य के रूप में परिभाषित करता है जहां शैक्षिक अपेक्षाएं अकादमिक, बौद्धिक और व्यक्तिगत रूप से चुनौतीपूर्ण होती हैं। स्कूल प्रशासक अपने शिक्षकों द्वारा तैयार किए गए पाठों में इसकी तलाश करते हैं ताकि छात्रों को उनके द्वारा सीखी जा रही सामग्री में महारत हासिल करने में मदद मिल सके।
क्या शिक्षा में कठोरता और मनोरंजन एक साथ रह सकते हैं?
कमरे में लगातार घूमते रहने के दौरान शिक्षक के सवालों के जवाब में हँसने और चिल्लाने की बच्चों की प्रवृत्ति किसी भी चीज़ से अधिक अराजक लगती थी। कुछ (केंट, 2016) यहां तक कहा गया है कि सीखना सबसे पहले आता है, और यह उस खोज के माध्यम से है कि छात्र वास्तव में अपनी शिक्षा में आनंद और आनंद पाते हैं। मैं उस धारणा को चुनौती देना चाहूंगा.
एक स्कूल प्रशासक के रूप में अपने कार्यकाल के दौरान, मैंने देखा कि शिक्षक अपना दिल और आत्मा ऐसे पाठ बनाने में लगाते हैं जो किसी विशेष इकाई में पढ़ाने के लिए आवश्यक हर सीखने के उद्देश्य को पूरा करते हैं, लेकिन इसे क्रियान्वित करते समय बुरी तरह विफल हो जाते हैं। कई मामलों में, वे केवल एक चीज़ खो रहे थे: मज़ा।
मौज-मस्ती से जुड़ाव पैदा हो सकता है, और जुड़ाव से सीखने का स्तर गहरा हो सकता है। लेगो फाउंडेशन का श्वेत पत्र प्ले के माध्यम से सीखना कहा: “खेल के माध्यम से सीखने में सक्रिय रूप से संलग्न रहना भी शामिल है। जब बच्चे स्व-निर्देशित प्रयास के कार्य में डूबे होते हैं, दिमाग में रहते हैं, और ध्यान भटकाने के बावजूद लगे रहते हैं, तो हम सीखने में लाभ देखते हैं।
इस जुड़ाव के साथ समझ आती है, और ये तीनों मिलकर अक्सर छात्रों के लिए एक कठोर सीखने का अनुभव पैदा करते हैं। शुक्ला (2020) कहा गया, “कक्षा में सीखने में मौज-मस्ती और खेल पाठ्यक्रम की कठोरता को कम करते हैं, जिससे छात्रों को अधिक स्वायत्तता मिलती है। यह छात्रों को नियंत्रण की भावना देता है। लोगों में विकास (आत्मनिर्णय सिद्धांत) की जन्मजात आवश्यकता होती है, जो स्वायत्तता, सापेक्षता और सक्षमता की भावना होने पर आसानी से आती है। मौज-मस्ती और खेल एक छात्र को सभी 3 को अधिकतम करने की अनुमति देते हैं। अंततः, यहां तर्क स्पष्ट है: शिक्षा में मनोरंजन और कठोरता एक साथ रह सकते हैं।
शिक्षा में कठोरता और लय के माध्यम से सीखने और समझने की गति को कैसे तेज किया जाए
सभी विषय क्षेत्रों में सीखने में मनोरंजन और कठोरता को शामिल करने के कई तरीके हैं। हम पर शब्दातीत लय में पाए जाने वाले आनंद को उनमें से एक के रूप में पहचानें। साक्षरता को ध्यान में रखते समय यह विशेष रूप से सच है। जबकि लय की व्यापक अवधारणा कई चीजों को कवर कर सकती है, हम लय को एक संगीत वर्णनकर्ता के रूप में देखते हैं।
हममें से कई लोगों के लिए, संगीत सुनने से तुरंत पता चल जाता है कि हम कैसा महसूस करते हैं। अक्सर, संगीत हमारे अंदर एक सुखद एहसास का उत्साह पैदा करता है। मूलतः, संगीत मनोरंजक हो सकता है। संगीत में लय भाषा और साक्षरता से जुड़ी है।
फ़्लोकैबुलरी, एक K-12 डिजिटल और वीडियो-आधारित हिप-हॉप शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म, सीखने में तेजी लाने के लिए जुड़ाव और कठोरता को सबसे आगे लाता है। फ़्लोकैबुलरी का उपयोग करके, समझ कौशल और शब्दावली अधिग्रहण को एक कठोर पाठ्यक्रम के माध्यम से वितरित किया जाता है, जो समझ की रणनीतियों की एक श्रृंखला में लपेटा जाता है, जो छात्रों के सीखने को गहरा करने के लिए लचीले विकल्प प्रदान करता है।
उदाहरण के लिए, गुडगर (2022) कहा गया है कि जिन गीतों को स्वरबद्ध भाषा और अभिव्यंजक इशारों के उपयोग के माध्यम से समन्वित किया गया था, जब सीखने के लिए लागू किया गया, तो परिणामस्वरूप "पीएमए" (स्थायी मेमोरी अधिग्रहण) कहा गया। सामान्यतया, यह विचार कि संगीत सीखने के लिए अनुकूल है, कोई नई बात नहीं है। जॉन हॉपकिन के अध्ययन में पहले के साहित्य का संदर्भ दिया गया था (ब्रूअर, 1995), जो सीखने में तेजी लाने के लिए पृष्ठभूमि संगीत को आधारशिला के रूप में उपयोग करने की ओर इशारा करता है।
1. शब्दावली अधिग्रहण और समझ का समर्थन करें
हम अक्सर अच्छे लयबद्ध कौशल को नृत्य के बराबर मानते हैं, लेकिन यह हमारी भाषा और संचार कौशल को बढ़ाने के लिए भी सिद्ध हुआ है। शब्दावली अधिग्रहण युवाओं को सकारात्मक और सार्थक रिश्ते विकसित करने में मदद करने के लिए मजबूत संचार कौशल विकसित करने के लिए समझ और समझ महत्वपूर्ण है। एक अध्ययन (लाउ एट अल., 2022) कहा गया, "इस प्रकार, लय की शक्ति स्पष्ट है: लय शुरू से ही भाषा अधिग्रहण का समर्थन करती है और वयस्कता में भाषा प्रसंस्करण का समर्थन करना जारी रखती है।" लय के विभिन्न संगीत तत्व केवल ताल पर ढोल बजाने और तुकबंदी की नकल करने से लेकर वास्तव में उन्हें बनाने तक शुरू होते हैं। इनमें से प्रत्येक प्रक्रिया का लाभ सीखने और शिक्षा में कठोरता के लिए आवश्यक है।
2. "याद रखना" पर ब्लूम के दर्शन का अभ्यास करें
किसी ताल या तुकबंदी की नकल करना इसके साथ जुड़ा हो सकता है ब्लूम वर्गीकरण याद करने पर दर्शन. बीट एक पैटर्न को याद रखने और दोहराने का समर्थन करता है जबकि एक कविता को याद करने में गीत के बोल के माध्यम से बताई गई जानकारी को याद करना शामिल है। समान दो अवधारणाओं को अधिक रचनात्मक दृष्टिकोण से लेने से ब्लूम के उच्चतम स्तर पर सीखने की अनुमति मिलती है, जिसका अर्थ है सृजन करना।
एक बीट बनाने के लिए एक नया पैटर्न तैयार करने के लिए ध्वनि तत्वों को पुनर्गठित करने की आवश्यकता होती है। एक कविता बनाने के लिए छात्रों को ब्लूम के दूसरे स्तर की दिशा में काम करने और अवधारणाओं की अपनी समझ दिखाने के लिए निर्देश के दौरान प्राप्त ज्ञान और याद की गई जानकारी का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। अंततः छात्र अपनी तुकबंदी बनाते हैं, और उन्हें ब्लूम के वर्गीकरण के उच्चतम स्तर पर रखते हैं।
3. सामाजिक और भावनात्मक विकास से छात्र की शैक्षणिक उपलब्धि बढ़ती है
बीट और तुकबंदी हिप-हॉप संगीत के दो प्रमुख घटक हैं। भाषा या स्थान की परवाह किए बिना, हिप-हॉप दुनिया में संगीत की नंबर एक शैली रही है। यह स्कूली उम्र के छात्रों के लिए भी मज़ेदार, प्रासंगिक और आकर्षक है। अब, संगीत की सबसे लोकप्रिय शैली, हिप हॉप, को अपने निर्देश में विलय करने की कल्पना करें। सीखने में तेजी लाने के लिए हिप-हॉप का उपयोग करने वाले छात्रों के शैक्षणिक उपलब्धि पर सकारात्मक परिणाम आए हैं। इन लाभों को छात्रों पर सकारात्मक प्रभाव डालने के लिए भी जिम्मेदार ठहराया गया है सामाजिक और भावनात्मक विकास.
एक खोज (ट्रैविस एट अल., 2019) सुझाव दिया गया कि "एक अच्छी तरह से डिज़ाइन की गई, अनुसंधान-आधारित हिप हॉप-एकीकृत रणनीति ग्रीष्मकालीन सीखने की रणनीतियों को पूरक कर सकती है और कम आय वाले मध्य विद्यालय के युवाओं के लिए मानसिक स्वास्थ्य परिणामों को बेहतर बनाने में मदद कर सकती है। अनुसंधान जारी रखना आवश्यक है जो हिप हॉप-आधारित मानसिक स्वास्थ्य हस्तक्षेपों की प्रभावकारिता और गर्मी के महीनों में शैक्षणिक नुकसान के साथ-साथ सामाजिक और भावनात्मक नुकसान को कम करने के संभावित तरीकों का पता लगाता है।
यह देखने के लिए नीचे दिया गया वीडियो देखें कि फ़्लोकैबुलरी हिप-हॉप संगीत के माध्यम से सामाजिक और भावनात्मक शिक्षण विषयों को कैसे सिखाता है।
4. एडटेक के माध्यम से कठोरता, लय और जुड़ाव का विलय
स्कूल संचालक संतुलन चाह रहे हैं। अधिकांश लोग एक अच्छी तरह से योजनाबद्ध पाठ को पचाने वाले व्यस्त शिक्षार्थियों से भरी कक्षा के लाभों को पहचानते हैं। इस प्रक्रिया में अनिच्छुक शिक्षार्थी को बाकी सभी लोगों के साथ लाना महत्वपूर्ण है। ये तो बस यही है हिंटन (2020) इस बात पर शोध करते समय चर्चा की गई कि कैसे स्कूलों ने छात्रों की सीखने और रचनात्मकता को प्रज्वलित करने के लिए हिप-हॉप संगीत का उपयोग किया।
अन्य शोध अध्ययन, जैसे एक द्वारा जोन्स (2022), ने निर्धारित किया है कि छात्र हिप हॉप के माध्यम से विश्लेषण, व्याख्या और शोध करके अपने अंग्रेजी कौशल को आगे बढ़ा सकते हैं। ये कौशल समझने और ब्लूम के वर्गीकरण के उच्च श्रेणी स्तर में आने के लिए महत्वपूर्ण हैं।
फ़्लोकैबुलरी सीखने में तेजी लाने के लिए शिक्षा में जुड़ाव और कठोरता को कैसे संतुलित करती है
फ़्लोकैबुलरी में K-12 मानक-संरेखित वीडियो-आधारित पाठ और गतिविधियाँ हैं जो पूरे पाठ्यक्रम में साक्षरता विकसित करने के लिए हिप-हॉप, कहानी कहने और भावनात्मक संबंधों की शक्ति का लाभ उठाती हैं। यह छात्रों की समझ को मजबूत करने और उन्हें अत्यधिक संलग्न करने में सिद्ध हुआ है, जिससे अंततः सीखने के परिणामों में सुधार हुआ है।
फ़्लोकैबुलरी अपनी गतिविधियों के अनुक्रम में ब्लूम के टैक्सोनॉमी के साथ संरेखित होती है, और शिक्षकों को मनोरंजन और कठोरता का वह संतुलन प्रदान करने के लिए सशक्त बनाती है जो प्रामाणिक रूप से आकर्षक है। पाठ क्रम विषय-विशिष्ट सामग्री के कई प्रदर्शनों के माध्यम से सीखने में तेजी लाने और समझ कौशल को गहरा करने के लिए लचीले विकल्प प्रदान करता है।
शिक्षकों की सहायता के लिए कई तरीके हैं संगीत और लय को शामिल करें उनकी कक्षाओं में. लय के घटकों को फ़्लोकैबुलरी की गतिविधियों के अनुक्रम में देखा जा सकता है। प्रारंभ में, छात्र फ़्लोकैबुलरी मूल हिप-हॉप संगीत वीडियो देख और गा सकते हैं। इनका उद्देश्य मज़ेदार और आकर्षक धुनों का उपयोग करके छात्रों को आकर्षित करना है और उन्हें उन लोगों के साथ पहचान करने देना है जिन्हें वे वीडियो में देखते हैं।
अंततः फ़्लोकैबुलरी मुख्य विषय क्षेत्रों और उससे आगे की शिक्षा में कठोरता के साथ संगीत की एक मज़ेदार और प्रासंगिक शैली को संतुलित करके सफल होती है।
वोकैब कार्ड
वीडियो देखने के बाद, अनुदेशात्मक गतिविधियों का एक सेट उपलब्ध है। उदाहरण के लिए, वोकैब कार्ड गतिविधि। यह गतिविधि छात्रों को उस पाठ में प्रत्येक कार्ड के साथ प्रदान किए गए लेखन और ड्राइंग अवसरों के माध्यम से नई शब्दावली शब्दों का अर्थ बनाने की अनुमति देती है। कार्ड में परिभाषा, वाक्य उपयोग, शब्द के लिए भाषण का हिस्सा और एक दृश्य प्रतिनिधित्व शामिल है।
तोड़ दो
फ़्लोकैबुलरी का ब्रेक इट डाउन जुड़े कार्यों की एक छोटी श्रृंखला के माध्यम से शब्दावली शब्दों के लिए अतिरिक्त एक्सपोज़र बनाता है। ये कार्य बहुविकल्पीय प्रश्न से शुरू होते हैं जो पाठ विश्लेषण का समर्थन करते हैं। दूसरा कार्य पिछले उत्तर के समर्थन में साक्ष्य दिखाने के लिए एक वीडियो क्लिप करना है और अंतिम कार्य छात्रों को अपने साक्ष्य को सही ठहराने के लिए चुनौती देने के लिए एक खुला प्रश्न है।
वोकैब गेम
सीखने में तेजी लाने के लिए फ़्लोकैबुलरी में एक गेमिफाइड अनुदेशात्मक गतिविधि वोकैब गेम है। छात्र सही उत्तर का चयन करते हैं और उन्हें बॉक्स में या सही परिभाषा के ऊपर खींचते हैं। प्रत्येक सही उत्तर एक छात्र को एक अतिरिक्त उपकरण अर्जित करने के करीब ले जाता है जिसे बीट में जोड़ा जाता है। एक बार जब छात्र प्रश्नों के सेट को सटीकता से पूरा कर लेते हैं, तो उन्हें पूर्ण वाद्ययंत्र बीट तक पहुंच प्राप्त हो जाती है।
गीत प्रयोगशाला
किसी भी पाठ के लिए अंतिम गतिविधि है गीत प्रयोगशाला. यह छात्रों को प्रोत्साहित करता है क्योंकि वे पाठ से प्रमुख शब्दावली शब्दों का उपयोग करके अपनी स्वयं की कविताएँ या कविताएँ बनाते हैं। लिरिक लैब का उपयोग करते हुए, छात्र अब सामग्री के उपभोक्ता नहीं हैं, बल्कि स्वयं सामग्री के निर्माता हैं, जो शिक्षा में कठोरता का एक उदाहरण है। छात्र शब्दावली शब्द बैंक का उपयोग करके अपने रैप के लिए एक पंक्ति लिखते हैं, फिर रैप जनरेटर अतिरिक्त शब्द प्रदान करता है जिनका वे अगली पंक्ति में उपयोग कर सकते हैं। छात्र अपने रैप के साथ मेल खाने के लिए एक अद्वितीय बीट भी चुन सकते हैं। यह रचनात्मक मूल्यांकन के लिए एक बेहतरीन उपकरण है। लिरिक लैब छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण और मनोरंजक दोनों है, और वे इसे पसंद करते हैं!
फ़्लोकैबुलरी के समर्थन से अपने स्कूल या जिले में सीखने में तेजी लाएँ
कुल मिलाकर, फ़्लोकैबुलरी की सामग्री मजाकिया है और इसमें विविध प्रतिनिधित्व है, जबकि प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करना आसान है। एक बार जब प्रशासक और शिक्षक व्यस्त छात्रों को फ़्लोकैबुलरी के साथ सीखते हुए देखते हैं, तो यह देखना आसान हो जाता है कि हम पूरे दिल से क्यों मानते हैं कि फ़्लोकैबुलरी निश्चित रूप से वह जगह है जहाँ लय कठोरता से मिलती है।
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- प्लेटोब्लॉकचैन। Web3 मेटावर्स इंटेलिजेंस। ज्ञान प्रवर्धित। यहां पहुंचें।
- स्रोत: https://blog.flocabulary.com/rigor-rhythm-accelerate-learning-comprehension/
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