फ़्लोकैबुलरी निर्देश के लिए शिक्षक द्वारा शुरू की गई 3 रणनीतियाँ

फ़्लोकैबुलरी एक बहुमुखी शब्दावली मंच है जिसे शिक्षक और छात्र कई तरीकों से उपयोग कर सकते हैं। हालांकि कुछ दृष्टिकोण छात्र-केंद्रित हो सकते हैं, शोध से पता चलता है कि शब्दावली का स्पष्ट निर्देश छात्र अधिग्रहण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। यहां कुछ तरीके दिए गए हैं जिनसे शिक्षक कक्षा में फ़्लोकैबुलरी की शुरुआत, नेतृत्व और उपयोग कर सकते हैं ताकि छात्रों को शैक्षणिक शर्तों में महारत हासिल करने में सहायता मिल सके।

शब्दावली को स्पष्ट रूप से सिखाने के लिए प्रत्येक दिन या प्रति सप्ताह एक बार समर्पित समय निकालें

शब्दावली पढ़ने की समझ का सबसे बड़ा भविष्यवक्ता है, लेकिन कभी-कभी ध्वन्यात्मकता, ध्वन्यात्मक जागरूकता, या प्रवाह छात्रों के लिए बड़ी प्राथमिकताएँ होती हैं। पढ़ने की समझ को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक शब्दावली शब्दों पर काम करने के लिए दैनिक या साप्ताहिक एक समर्पित समय निर्धारित कर सकते हैं। फ़्लोकैबुलरी का वर्ड अप शब्दावली कार्यक्रम टियर 2 शब्दों वाले छात्रों की मदद करने के लिए बनाया गया था, वे शब्द जैसे "विश्लेषण, व्याख्या, या तुलना" जो छात्र सभी मुख्य विषय क्षेत्रों और मानकीकृत परीक्षण में देखेंगे।

चाहे शिक्षक प्रति सप्ताह दो बार 15 मिनट, दिन में 10 मिनट, या सप्ताह में एक बार वर्ड अप कार्यक्रम के लिए थोड़ा लंबा ब्लॉक समर्पित करें, हम जानते हैं कि फ़्लोकैबुलरी छात्रों को उन सामान्य शैक्षणिक शब्दों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करती है जो वे अपनी शिक्षण सामग्री में देखते हैं। वर्ड अप को ग्रेड-स्तरीय पाठों या इकाइयों में विभाजित किया गया है, शिक्षक अपने छात्रों के लिए सबसे अच्छा काम करने वाली गति के आधार पर पूरे स्कूल वर्ष में प्रति सप्ताह एक या हर दो सप्ताह में एक काम कर सकते हैं। 

चेक आउट अपने ग्रेड-स्तर(स्तरों) के लिए वर्ड अप जब आप अपनी कक्षा में अगले वर्ष के लिए अपने कार्यक्रम की योजना बना रहे हों, या छात्रों को इन शब्दों को समझने में मदद करने के लिए और तरीके ढूंढ रहे हों।

अपनी किसी भी मौजूदा पाठ सामग्री में फ़्लोकैबुलरी वीडियो और अनुदेशात्मक गतिविधियाँ जोड़ें

वर्ड अप पूरे पाठ्यक्रम में टियर 2 शब्दावली वाले छात्रों का समर्थन करने का एक शानदार तरीका है, लेकिन फ़्लोकैबुलरी के K-12 मानकों-संरेखित मुख्य विषय पाठ टियर 3 शब्दावली महारत का समर्थन कर सकते हैं। टियर 3 शब्द वे विषय-विशिष्ट सामग्री शब्द हैं, जैसे विज्ञान में "बल, गुरुत्वाकर्षण, चुंबकीय" या गणित में "जोड़, योग और जोड़"। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कौन सा विषय पढ़ाते हैं, आपके लिए एक फ़्लोकैबुलरी पाठ है।

जिस विषय पर आप पहले से ही पढ़ा रहे हैं उस पर एक पाठ खोजें और सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी प्रारूप में पाठ में शब्दावली लाने के लिए हिप-हॉप वीडियो का उपयोग करें जो छात्र हितों से जुड़ता है। अपनी पूरी कक्षा को वीडियो दिखाकर एक नया विषय या पाठ प्रारंभ करें। चर्चा मोड चालू करके इसे दूसरी बार दिखाएं और वीडियो छात्रों के लिए अवधारणाओं और नई शब्दावली के बारे में चर्चा में शामिल होने के लिए महत्वपूर्ण बिंदुओं पर रुक जाएगा।

उस सामग्री के साथ वीडियो का अनुसरण करें जिसे आप अपने पास मौजूद अन्य संसाधनों से पढ़ाना चाहते हैं या आगे की शब्दावली में महारत हासिल करने के लिए कक्षा के साथ अतिरिक्त फ़्लोकैबुलरी गतिविधियों का उपयोग करें। वोकैब गेम छात्रों के लिए वीडियो से नए टियर 3 शब्दों की समीक्षा करने का एक शानदार तरीका है। छात्र उत्साह बढ़ाने के लिए प्रश्नों के उत्तर देते हैं। जब छात्र प्रश्नों का सही उत्तर देते हैं तो अंतिम बीट में अधिक उपकरण जोड़े जाते हैं।

छात्रों की समझ पर डेटा इकट्ठा करने के लिए गतिविधियों का उपयोग करें

फ़्लोकैबुलरी एक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण उपकरण और एक शब्दावली मंच है, लेकिन इसका उपयोग शब्दावली शब्दों की महारत में छात्र की प्रगति पर डेटा इकट्ठा करने के लिए भी किया जा सकता है। छात्र की समझ पर जानकारी सामने लाने के लिए शिक्षक क्विज़ गतिविधि के डेटा का उपयोग कर सकते हैं। जब शिक्षक स्कूल या जिला फ़्लोकैबुलरी लाइसेंस के माध्यम से छात्रों को क्विज़ सौंपते हैं, तो पाठ से संबंधित शब्दावली शब्दों पर उनका परीक्षण किया जाता है। छात्र बहुविकल्पीय प्रश्नों के माध्यम से काम करते हैं और अतिरिक्त सहायता के लिए माइक्रोसॉफ्ट के अंतर्निहित इमर्सिव रीडर का उपयोग कर सकते हैं। 

पढ़ें और जवाब दें जैसी गतिविधियाँ छात्रों को उनकी अपनी समझ पर सीधे प्रतिक्रिया दे सकती हैं। प्रश्न पढ़ें और उत्तर दें और उत्तर उस प्रकार के प्रश्नों के लिए उत्कृष्ट अभ्यास है जो छात्र योगात्मक मूल्यांकन या मानकीकृत परीक्षण में देखेंगे और उनसे एक अनुच्छेद पढ़ने और उसके बारे में एक प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहा जाएगा। छात्रों द्वारा किसी प्रश्न का उत्तर देने के बाद गतिविधि उन्हें अपने काम की जाँच करने के लिए प्रेरित कर सकती है।

अपने मानकों के अनुरूप वीडियो के लिए फ़्लोकैबुलरी खोजना प्रारंभ करें। उन लोगों को चिह्नित करने के लिए पसंदीदा टूल का उपयोग करें जिन्हें आप भविष्य में पाठों के लिए वापस आना चाहते हैं।

स्रोत: http://blog.flocabulary.com/3-teacher-initiated-strategies-for-flocabulary-instruction/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=3-teacher-initiated-strategies-for-flocabulary-instruction