छात्रों को पाठ्य साक्ष्य ढूँढ़ना कैसे सिखाएँ

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पाठ्य साक्ष्य ढूँढने से छात्रों को सटीकता के लिए अपने उत्तरों की जाँच करने और अपने दावों के समर्थन में प्रमाण प्रदान करने की अनुमति मिलती है। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि विचारों या राय का समर्थन करने के लिए सबूत हों, चाहे वह आपका अपना हो या किसी और का। पाठ्य साक्ष्य छात्रों को अपनी बात साबित करने में मदद करते हैं और उनके तर्कों को मजबूत बनाते हैं। इस कौशल का उपयोग सभी विषयों में किया जा सकता है, विशेष रूप से अंग्रेजी भाषा कला (ईएलए). पाठ्य साक्ष्य की खोज केवल पाठ तक ही सीमित नहीं है।

- कक्षा में वीडियो की बढ़ती भूमिका, मीडिया के अन्य रूपों में उद्धरण ढूंढना पहले से कहीं अधिक प्रचलित हो गया है। साथ शब्दातीत, आप पाठ्य साक्ष्य निर्देश को सम्मोहक, आकर्षक और प्रासंगिक तरीकों से लागू कर सकते हैं।

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[एम्बेडेड सामग्री]

पाठ्य साक्ष्य क्या है?

पाठ साक्ष्य जानकारी का एक टुकड़ा है जिसे एक लेखक या सामग्री निर्माता अपने विचार या राय का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। छात्रों से अक्सर निबंध लिखते समय पाठ्य साक्ष्य शामिल करने के लिए कहा जाता है। इससे उन्हें अपनी बात साबित करने और कक्षा में अपने तर्क को मजबूत बनाने में मदद मिलती है। यह निर्धारित करते समय कि कोई स्रोत विश्वसनीय है या कोई तर्क सार्थक है, हम अक्सर साक्ष्य की भी तलाश करते हैं। पाठ्य साक्ष्य की तलाश करना एक लेखक से पूछने जैसा है: "आपको कैसे पता?" पाठ्य साक्ष्य पाठक से कहता है: “यहाँ प्रमाण है। इस मैं इसी तरह जानता हूं।''

छात्रों को पाठ्य साक्ष्य ढूंढना क्यों सिखाया जाए?

जब हम छात्रों को पाठ्य साक्ष्य देखना और उद्धृत करना सिखाते हैं, तो हम उन्हें यह जांचना सिखा रहे हैं कि पाठ के एक टुकड़े में किए गए दावे वैध लगते हैं या नहीं। लेखक किस प्रकार उनके दावों का समर्थन कर रहा है? उतना ही महत्वपूर्ण, हम उन्हें विषय के बारे में जो कुछ भी जानते हैं उसे गहरा करके अधिक समझ प्राप्त करना सिखाते हैं।

इसी तरह, जब हम छात्रों से अपने स्वयं के दावों के समर्थन में अपने लेखन में पाठ्य साक्ष्य उद्धृत करने के लिए कहते हैं, तो हम उनसे सबूत प्रदान करके अपने दावों को मजबूत करने के लिए कहते हैं। हम चाहते हैं कि वे अपने दर्शकों को दिखाएं कि वे जानते हैं कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं; कि वे साक्ष्य के साथ अपने तर्क का समर्थन कर सकें।

छात्रों के लिए पाठ्य साक्ष्य उद्धृत करना क्यों महत्वपूर्ण है?

वीडियो नया "पाठ" है

हालाँकि वयस्कों के रूप में पाठ साक्ष्य की तलाश स्वाभाविक रूप से हमारे लिए हो सकती है, यह कुछ ऐसा है जिसे हमें किसी बिंदु पर सीखना होगा। मुझे मिडिल स्कूल में शोध पत्र लिखते समय पाठ्य साक्ष्य ढूंढना और उद्धृत करना याद है। मैं अपने सहपाठियों के साथ पुस्तकालय गया और हमने इसका उपयोग किया डेवी दशमलव प्रणाली जिस विषय पर हम लिखना चाहते थे उस पर किताबें ढूँढ़ने के लिए। जैसे ही मैं इसे टाइप करता हूं, वह प्रक्रिया-पेन, कागज, नोटकार्ड, हाइलाइटर्स-बीते युग की लगती है। ऐसा इसलिए है, क्योंकि आजकल, हममें से कई लोग अपनी जानकारी विभिन्न प्रकार के स्रोतों से प्राप्त करते हैं।

पाठ की परिभाषा पारंपरिक लिखित शब्द से आगे बढ़कर संगीत, वीडियो, सोशल मीडिया और अन्य तक विस्तारित हो गई है। यहां तक कि एक लाइव प्रदर्शन को भी एक पाठ माना जा सकता है। युवा लोग जिन ग्रंथों का उपभोग करते हैं उनमें से कई इस रूप में आते हैं टिक टोक वीडियो, इंस्टाग्राम कैप्शन, यूट्यूब वीडियो, फिल्में और टीवी शो। पढ़ने, सुनने और देखने के लिए ग्रंथों की एक पूरी नई पीढ़ी मौजूद है।

इंटरनेट - और विशेष रूप से सोशल मीडिया - एक महान तुल्यकारक है। यह साथियों, हास्य कलाकारों, नौसिखियों और सेल्सपर्सन को पेशेवरों और विषय वस्तु विशेषज्ञों के समान मंच और दर्शक प्रदान करता है। आज के युवा, किसी भी अन्य पीढ़ी की तुलना में, हर आकार की स्क्रीन पर सूचनाओं से भरे हुए हैं। एक के अनुसार कॉमन सेंस मीडिया की रिपोर्टमहामारी की शुरुआत के बाद 17 से 2019 तक किशोरों और किशोरों के लिए स्क्रीन का उपयोग 2021% बढ़ गया।

छात्रों पर असर

तो हमें युवाओं को वैध प्रमाण-पत्र वाले व्यक्तियों और बिना प्रमाण-पत्र वाले व्यक्तियों द्वारा प्रस्तुत विचारों और राय के बीच अंतर बताने में कैसे मदद करनी चाहिए? जानकारी का एक समझदार उपभोक्ता बनने का एक तरीका विवरणों पर ध्यान देना है। दूसरे शब्दों में, वह साक्ष्य जो तर्क के केंद्रीय विचार का समर्थन करता है। Is वहाँ पाठ साक्ष्य? क्या यह सही बात? यह एक ऐसा क्षेत्र है जहां पाठ्य साक्ष्य निर्देश चलन में आता है।

अपने छात्रों को सूचित, विचारशील और समझदार नागरिक बनने में मदद करने के लिए, हमें उन्हें यह सीखने में मदद करनी चाहिए कि सामग्री का बुद्धिमानी से उपभोग कैसे किया जाए। और बहुत बार, बुद्धिमानी का अर्थ संदेहपूर्ण होता है। हम उन्हें यह भी सिखाना चाहते हैं कि जब वे अपना पाठ बनाएँ तो सम्मोहक मामले कैसे बनाएं। यह एक ऐसा कौशल है जो उनकी आलोचनात्मक सोच और मौखिक बुद्धिमत्ता का समर्थन करेगा। तो, छात्रों को पाठ्य साक्ष्य ढूंढना सिखाने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

फ़्लोकैबुलरी का उपयोग करके छात्रों को पाठ्य साक्ष्य ढूंढना कैसे सिखाया जाए

पाठ के बजाय शैक्षिक वीडियो का उपयोग करने पर विचार करें

रैप वीडियो फ़्लोकैबुलरी में सप्ताह 20 मई

फ़्लोकैबुलरी लंबे समय से छात्रों को सूचित, विचारशील और समझदार नागरिकों के रूप में विकसित होने में मदद कर रही है जो एक मजबूत तर्क को पहचान भी सकते हैं और उसे बना भी सकते हैं। फ़्लोकैबुलरी K-12 सीखने के लिए शैक्षिक हिप-हॉप वीडियो पाठों और गतिविधियों की एक लाइब्रेरी है। फ़्लोकैबुलरी में प्रत्येक वीडियो के साथ सुविधाओं का एक सूट होता है, जिसमें रीड एंड रिस्पॉन्ड, क्विज़ और लिरिक लैब शामिल हैं, जो छात्रों को पाठों को देखने का निर्देश देते हैं - वीडियो पाठ और लिखित पाठ दोनों - ऐसे साक्ष्य के लिए जो किसी लेखक या रैपर के विचार या राय का समर्थन करते हैं।

फ़्लोकैबुलरी का लक्ष्य हमेशा छात्रों से मिलना है कि वे कहाँ हैं, उनकी रुचियों को मार्गदर्शक बनने दें, और सीखने में तेजी लाएं. इसका मतलब है हिप-हॉप एनिमेटेड वीडियो जिसमें आरामदायक और भरोसेमंद होस्ट, अद्वितीय तकनीकी विशेषताएं और गेमिफाइड शिक्षण है जो सभी विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों के लिए सुलभ है।

फ़्लोकैबुलरी का ब्रेक इट डाउन विशेष रूप से छात्रों के लिए 21वीं सदी के महत्वपूर्ण कौशल के रूप में पाठ्य साक्ष्य का हवाला देने का लक्ष्य रखता है। 21वीं सदी के कौशल में आलोचनात्मक सोच शामिल है, मीडिया साक्षरता, और संचार। ब्रेक इट डाउन छात्रों को यह दिखाने का अवसर देकर इन कौशलों का समर्थन करता है कि वे किसी पाठ से मुख्य निष्कर्ष का उस सटीक पाठ के साक्ष्य के साथ समर्थन कर सकते हैं। यह लक्षित पाठ साक्ष्य अभ्यास है। और यह मजेदार है! यह उसी तकनीक का उपयोग करता है जिसका उपयोग युवा लोग टिक टोक वीडियो को संपादित करते समय वही क्लिप प्राप्त करने के लिए करते हैं जो वे चाहते हैं।

*ब्रेक इट डाउन एक में उपलब्ध है फ़्लोकैबुलरी प्लस स्कूल या जिला लाइसेंस.

प्रासंगिक उद्धरण रणनीतियों का उपयोग करें जिन्हें छात्र समझ सकेंगे

नए ब्रेक इट डाउन के हिस्से के रूप में, छात्रों को प्रश्नों का एक सेट प्रस्तुत किया जाएगा जो उन्हें सौंपे गए प्रत्येक वीडियो के बाद टेक्स्ट साक्ष्य खोजने और उद्धृत करने के लिए प्रेरित करेगा। ब्रेक इट डाउन गहन जुड़ाव को प्रोत्साहित करने के लिए बहुविकल्पीय प्रश्नों, एक साक्ष्य चयन उपकरण और ओपन-एंडेड प्रश्नों को जोड़ता है छात्र समझ फ़्लोकैबुलरी वीडियो के साथ। इस अनुभव के भाग के रूप में, छात्रों को उनके द्वारा दिए गए उत्तरों के समर्थन में वीडियो से एक क्लिप चुनने और समीक्षा के लिए सबमिट करने के लिए कहा जाएगा। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिससे अधिकांश युवा स्मार्टफोन पर अपने स्वयं के वीडियो संपादित करने से परिचित हैं।

महासागरीय वीडियो और मुख्य विषय कौशल वीडियो के साथ संयुक्त रूप से फ्लोकैबुलरी ब्रेक इट डाउन का उपयोग करके पाठ्य साक्ष्य उदाहरण ढूंढना — ओशियंस वीडियो और मुख्य विषय कौशल वीडियो का उपयोग करके फ्लोकैबुलरी ब्रेक इट डाउन उदाहरण

उदाहरण के लिए, ब्रेक इट डाउन फीचर छात्रों से मुख्य विषय का नाम बताने के लिए कहता है महासागरों. यहां कोई वास्तविक आश्चर्य नहीं है. महासागर वीडियो का मुख्य विषय है... महासागर। लेकिन और भी बहुत कुछ है. ब्रेक इट डाउन टूल छात्रों को फ़्लोकैबुलरी ओशन्स वीडियो से एक क्लिप चुनने का निर्देश देता है जो उनके उत्तर विकल्प का समर्थन करता है। वे अपने दावे का समर्थन करने वाले सबूत ढूंढने के लिए वीडियो को खंगालते हैं। यह विद्यार्थियों को यह कहने के लिए आमंत्रित करने जैसा है, मैं यही सोचता हूं, और इसका प्रमाण यहीं पाठ में है!

छात्रों को सबूत के साथ अपना तर्क देकर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें

ग्रेड तीन और उससे ऊपर के छात्रों से ब्रेक इट डाउन गतिविधि में तीसरा, ओपन-एंडेड प्रश्न पूछा जाएगा। उनसे यह बताने के लिए कहा जाएगा कि उनके द्वारा चुने गए साक्ष्य उनके द्वारा चुने गए उत्तर का समर्थन कैसे करते हैं। यह छात्रों के लिए जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे संश्लेषित करने और उद्धरण साक्ष्य पर आधारित अपने तर्क बनाने का अभ्यास करने का एक अवसर है।

उदाहरण के लिए, पर पाठ में मटर द्वीप जीवनरक्षक, छात्रों को बहुविकल्पीय प्रश्न के माध्यम से उस वीडियो के बारे में अनुमान लगाने के लिए कहा जाता है जिसे उन्होंने अभी देखा है। अपना चयन करने के बाद, उनसे वीडियो में एक क्लिप या पाठ्य साक्ष्य ढूंढने के लिए कहा जाता है जो उनके द्वारा चुने गए उत्तर का समर्थन करता हो। फिर अंतिम खुला प्रश्न आता है: "आपके द्वारा चुनी गई क्लिप आपके द्वारा लगाए गए अनुमान का समर्थन कैसे करती है?" ब्रेक इट डाउन गतिविधि छात्रों को वीडियो का विश्लेषण करने के अलावा और भी बहुत कुछ करने के लिए आमंत्रित करती है। बहुविकल्पीय प्रश्न के अनुक्रम, साक्ष्य चयन उपकरण और एक ओपन-एंडेड प्रश्न के माध्यम से, छात्र अपने ज्ञान का परीक्षण करते हैं, साक्ष्य के साथ अपनी प्रतिक्रिया का समर्थन करते हैं और समझाते हैं कि कैसे साक्ष्य एक गतिविधि में उनकी प्रतिक्रिया का समर्थन करते हैं - एक के साथ एक गहरा जुड़ाव पाठ के रूप में फ़्लोकैबुलरी वीडियो.

छात्रों की समझ को तेज़ करने के लिए फ़्लोकैबुलरी का उपयोग करें

नए कस्टम-निर्मित वीडियो टेक्स्ट के अलावा, ब्रेक इट डाउन उन सैकड़ों वीडियो टेक्स्ट का लाभ उठाता है जो फ़्लोकैबुलरी पहले से ही पेश करता है और "पाठ्य साक्ष्य क्या है?" जैसे प्रश्नों को लक्षित करता है। और "मैं पाठ्य साक्ष्य कैसे उद्धृत करूं?" जब छात्र क्लिप के साथ किसी वीडियो के बारे में अपनी राय का समर्थन करते हैं तो उन्हें व्यावहारिक पाठ साक्ष्य अभ्यास मिलता है। शोध से पता चलता है कि व्यावहारिक शिक्षा लगभग हर प्रकार के शिक्षार्थी को उन्नत बनाती है. साथ ही, छात्र उन सभी विभिन्न रूपों के बारे में सीख रहे हैं जो एक "पाठ" अपना सकता है, उस रूप के साथ अभ्यास करके जिसे वे अपने दैनिक जीवन में सबसे अधिक बार उपयोग करते हैं: वीडियो।

ब्रेक इट डाउन छात्रों को उन वीडियो की लाइब्रेरी का उपयोग करके साक्ष्य के बारे में सिखाने का एक मजेदार और सार्थक तरीका है जिसे वे पहले से जानते हैं और पसंद करते हैं।

क्या आप फ़्लोकैबुलरी के प्रामाणिक रूप से आकर्षक अनुभवों को अपने स्कूल या जिले में लाने के बारे में अधिक जानना चाहते हैं?