Comment créer des expériences d'apprentissage authentiques pour impliquer les étudiants

Pour que les élèves apprennent, ils doivent être authentiquement engagés, à la fois dans leur communauté de classe et dans leur programme. En tant qu'éducateur Zaretta Hammond explique, lorsque les élèves ont établi des liens significatifs en classe - avec le contenu, avec leur enseignant et entre eux - leur cerveau est mieux à même de traiter de nouvelles informations. Ceci, à son tour, leur permet d'entreprendre un travail plus rigoureux, car ils sont émotionnellement et psychologiquement préparés à la vulnérabilité que la croissance et l'apprentissage exigent. C'est pourquoi des expériences d'apprentissage authentiques engagent les élèves et soutiennent l'apprentissage.

Nous savons qu'aujourd'hui, capter l'attention des élèves et la conserver est une priorité pour la plupart des éducateurs. Et c'est pour une bonne raison; les étudiants continuent de rapporter l'ennui à l'école. De plus, l'engagement est lié à de nombreux marqueurs de réussite scolaire. Dans cet article, nous discuterons de l'importance de l'engagement des étudiants et offrirons des conseils sur les moyens d'engager vos étudiants en utilisant de manière authentique des stratégies basées sur la recherche.

Nous vous montrerons également comment tirer parti Flocabulaire à mesure que vous créez un environnement d'apprentissage positif où les élèves se sentent véritablement connectés au contenu, à leurs enseignants et à leurs pairs.

Vous voulez en savoir plus sur la manière d'apporter les expériences authentiquement engageantes de Flocabulary dans votre école ou votre district ?

Quels sont les enjeux de l'engagement étudiant ?

La réussite scolaire et extrascolaire dépend de l'engagement. De nombreuses études ont montré le lien entre les étudiants engagés et la réussite. Les étudiants engagés ont tendance à obtenir des notes et des résultats aux tests plus élevés que les étudiants similaires identifiés comme désengagés.  (Finn et Rock, 1997 ; Patrick, Ryan et Kaplan, 2007 ; Skinner, Wellborn et Cornell, 1990 ; Sing, Granville et Dika, 2002 ; Wang et Holcombe, 2010).

SelonSymposium ASCD sur l'enfant entier, ils sont également plus susceptibles de rester à l'école, d'obtenir leur diplôme avec les compétences nécessaires pour l'enseignement supérieur et les carrières, et de développer une meilleure compréhension de la manière de contribuer à la société.

Malheureusement, les étudiants continuent de déclarer s'ennuyer et se désengager. En 2022, Projet de recherche Speak Up ont rapporté que 50 % des élèves ne sont pas engagés dans leur apprentissage la plupart du temps. D'autres enquêtes au cours des dernières années ont montré que de la sixième à la onzième année, l'engagement des élèves diminue considérablement et que les élèves de couleur et les élèves de statut socio-économique inférieur sont plus susceptibles d'être désengagés que leurs pairs. Ces facteurs s'aggravent pour indiquer que les étudiants d'aujourd'hui souffrent d'un manque d'engagement et qu'il y a un engagement lacunes dans tout notre système éducatif.

Pour surmonter les défis du désengagement, il est impératif de créer des expériences d'apprentissage qui résonnent avec divers apprenants, qui reflètent la vie et les intérêts des élèves et qui apportent de la joie dans le programme.

Qu'est-ce que l'engagement authentique en classe ?

Lorsque nous décrivons « l'engagement authentique », nous faisons référence à des salles de classe où les élèves comprennent non seulement est ce que nous faisons ils apprennent mais aussi why cela compte pour leur vie et celle des autres. Ils se considèrent comme appartenant à une communauté d'apprenants. Et apprendre dans de telles salles de classe est une source d'inspiration. Il suscite la curiosité, la créativité et le plaisir.

Pour créer des expériences d'apprentissage authentiques qui engagent les élèves à ce niveau, les éducateurs doivent enseigner en gardant à l'esprit la vie, les intérêts et la culture des élèves. Il est important de noter que la culture comprend plus que les éléments visibles et superficiels auxquels nous avons tendance à penser en premier, comme les vacances et la nourriture. Ce sont des éléments de la culture, mais il y a aussi de nombreux aspects plus profonds et invisibles que les apprenants apportent en classe. Les couches profondes de la culture comprennent des choses comme nos normes de communication avec les pairs et de respect envers nos aînés.

Comprendre et réfléchir sur ces couches plus profondes de la culture des élèves aidera tous les apprenants à se sentir respectés. Cela crée également la confiance, qui sert de fondement à l'engagement et, par conséquent, à la réussite. Cette pratique fait partie d'un enseignement adapté à la culture, et il faut plus que simplement motiver les élèves désengagés. Comme Zaretta Hammond écrit, il faut reconstruire la confiance et maintenir un rapport avec chaque apprenant. La confiance et l'appartenance sont des conditions préalables à l'apprentissage du cerveau.

L'accent n'est pas mis sur la motivation, mais sur l'amélioration de leurs capacités intellectuelles et de traitement de l'information. La motivation n'en est qu'une petite partie.

Zaretta Hammond

Comment créer des expériences d'apprentissage authentiques pour impliquer les étudiants

Ci-dessous, nous proposons trois conseils pour créer des expériences d'apprentissage engageantes et authentiques pour tous les élèves qui puisent dans les couches profondes de la culture des élèves et qui aident à établir et à maintenir la confiance. Nous discuterons également de la manière dont Flocabulary, avec son utilisation puissante de la musique hip-hop, son approche dynamique et inspirante du multimédia et son contenu inclusif et diversifié, peut être un outil pour un engagement authentique dans votre classe.

1. Tirer parti et honorer la musique et la culture qui sont pertinentes pour les étudiants

Le hip-hop est le genre musical le plus populaire chez les jeunes du monde entier. Plus qu'un genre, c'est aussi une culture avec une histoire riche qui s'écrit et évolue encore aujourd'hui. Pour de nombreux jeunes, le hip-hop est le principal genre de musique qu'ils écoutent et aiment en grandissant.

Pour cette raison, enseigner avec et à travers les culture hip hop peut être un moyen très efficace de rendre l'enseignement pertinent pour les jeunes apprenants. La musique de tout genre a le pouvoir de nous engager sur le plan cognitif, comportemental et émotionnel. Le hip-hop met fortement l'accent sur la langue à travers la rime, le rythme et les dispositifs littéraires et peut rendre une expérience d'apprentissage particulièrement significative et mémorable. Ce genre a également le plus de mots par chanson par rapport aux autres genres musicaux populaires, offrant plus de possibilités d'acquisition de vocabulaire.

Mais rappelez-vous que l'authenticité est la clé. C'est le cas lorsqu'on utilise le hip-hop en classe et lorsqu'on fait quoi que ce soit dans le but d'engager les élèves. L'authenticité est de la plus haute importance pour les jeunes. En règle générale, les jeunes sont extrêmement habiles à discerner quand un adulte n'est pas authentique, et ils ont une faible tolérance à la « naïveté » ou à la fausseté. Il peut être facile pour les tentatives d'engager les apprenants à utiliser le hip-hop de s'avérer contre-productifs et aliénants les étudiants qui peuvent se sentir flattés ou, pire, non respectés.

2. Tout le monde peut utiliser le hip-hop pour faire participer les élèves, même vous !

Dans cet esprit, sachez que tous les éducateurs ne sont pas à l'aise pour rapper et qu'ils ne sont pas obligés de rapper ! Les éducateurs peuvent toujours exploiter le pouvoir du hip-hop avec les élèves sans être ringards, faux ou, pire que tout, stéréotypés.

Les vidéos hip-hop de Flocabulary présentent des chansons écrites et interprétées par des artistes hip-hop professionnels. Les paroles regorgent de mots de vocabulaire et de merveilleux exemples de jeux de mots et de rythme qui rendent le rap aussi populaire qu'il l'est.

Les enseignants peuvent jouer des chansons Flocabulary pour les élèves et analyser les paroles ensemble. Ensemble, ils peuvent rechercher des comparaisons et des métaphores qui aident à illustrer les concepts clés et les allitérations et rimes qui rendent le vocabulaire et les idées clés accrocheurs et mémorables. Avec le jeu de vocabulaire de Flocablary, les enseignants et les élèves peuvent créer un rythme hip-hop tout en pratiquant les mots de vocabulaire de la leçon. Laboratoire lyrique peut être utilisé pour écrire des raps, des rimes ou des poèmes. Encourage les élèves à être eux-mêmes les plus authentiques lorsqu'ils s'engagent dans ces activités.

Nous vous recommandons de commencer par notre leçon sur Fondamentaux du hip-hop afin que les étudiants puissent en apprendre davantage sur la culture hip-hop et l'honorer en l'explorant davantage.

3. Maximisez votre utilisation des vidéos éducatives

Le rôle de la vidéo en classe a de nombreuses utilisations intéressantes. Il peut offrir une accroche attrayante à une leçon, illustrer une approche différente de l'enseignement et aider à capter l'attention des élèves. La recherche dit les téléspectateurs retiennent 95% du message d'une vidéo contre seulement 10% lors de la lecture d'un texte. Malheureusement, toutes les vidéos ne sont pas créées égales.

De nombreuses vidéos censées être destinées à un public étudiant ratent la cible de plusieurs manières. Lorsque vous insérez du multimédia dans vos cours, soyez à l'affût des vidéos qui respectent ces principes de base :

• Vidéos ne devrait pas édulcorer le contenu dans un effort malavisé pour atteindre les jeunes apprenants
• Vidéos devrait présenter des visuels et un son convaincants et de haute qualité pour captiver le public 
• Vidéos ne devrait pas trop s'appuyer sur des tropes, des formules ou répéter des histoires et des personnages, ce qui peut ennuyer le public avec un manque de variété qui devient prévisible
• Vidéos devrait présenter des visuels et des exemples pertinents et variés qui parlent et reflètent le monde riche et diversifié des élèves

Le multimédia le meilleur et le plus engageant de la salle de classe inspire le public étudiant grâce à l'utilisation créative de l'audio, des visuels et de l'animation. Cela signifie que les vidéos offrent une expérience au-delà de ce qu'un texte, une présentation ou une démonstration sur tableau blanc pourrait offrir.

4. Trouvez des vidéos éducatives qui engagent authentiquement les étudiants

Chez Flocabulary, nos vidéos sont créées par une équipe de professionnels. Nous adoptons une approche organisée de notre contenu et nos vidéos ont une qualité de production extrêmement élevée. Comme indiqué ci-dessus, nos vidéos hip-hop sont écrites et interprétées par des artistes hip-hop et enregistrées par des producteurs et ingénieurs audio.

Notre Cours Nearpod Original- désormais disponible dans le cadre des abonnements Flocabulary Plus - tirez parti de l'humour pour créer une atmosphère sans jugement pour l'apprentissage, des hôtes racontables qui offrent des exemples clairs et résonnants, et des récits convaincants et uniques qui inspirent l'émerveillement et la crainte. Ces vidéos sont écrites par des écrivains et des éditeurs professionnels et présentent divers talents dans le domaine de la voix off, de l'hébergement, etc.

Les directeurs artistiques de Flocabulary travaillent avec des illustrateurs et des animateurs du monde entier. Notre équipe pédagogique examine la vidéo à chaque étape du processus de production, en s'assurant que les paroles, les scripts, les visuels et l'animation sont précis, appropriés et authentiquement attrayants pour les étudiants. Les résultats finaux reflètent le meilleur de ce que le multimédia peut apporter à une expérience d'apprentissage.

Un excellent exemple est le traitement d'animation 3D appliqué aux photographies et séquences historiques dans notre leçon sur Les aviateurs de Tuskegee. La puissance des visuels, les paroles hip-hop et la performance se combinent pour faire de cette vidéo une expérience d'apprentissage authentique qui peut inspirer et engager les élèves.

5. Réfléchissez à la diversité de la vie et des intérêts de vos élèves

Nous ne pouvons pas exagérer à quel point il est crucial de rendre l'apprentissage pertinent lorsque vous essayez d'impliquer les étudiants. C'est particulièrement important pour les étudiants qui s'identifient comme désengagés. Le contenu utilisé en classe devrait idéalement servir à la fois de fenêtre et miroir pour les étudiants; cela signifie qu'il reflète leur propre vie et les aide à voir dans la vie de ceux qui sont différents d'eux. Voir leurs cultures et leurs voix reflétées permet d'établir la confiance et de créer ces connexions personnelles et émotionnelles dans le cerveau qui sont nécessaires à l'apprentissage. De plus, apporter des exemples qui parlent de la vie et des intérêts des élèves créera naturellement des occasions de favoriser un environnement d'apprentissage positif dans votre classe où toutes les voix se sentent accueillies et entendues.

Les vidéos de Flocabulary utilisent le hip-hop comme un aspect de la culture des jeunes. Nous avons également des vidéos qui présentent des hôtes, de l'humour et des histoires divers et relatables. Expérimentez et voyez ce qui parle le plus aux apprenants de votre salle. Vous pouvez adapter le contenu que vous choisissez à leurs styles d'apprentissage et à leurs besoins. Encouragez les élèves à établir des liens personnels avec le contenu et créez un espace dans votre classe où ils se sentent encouragés à partager ces liens.

En savoir plus sur l'engagement de Flocabulary envers l'inclusivité et comment nous abordons la création de contenu diversifié, équitable et inclusif.

Ce que la recherche et les enseignants disent de l'engagement authentique

Une leçon qui ne parvient pas à capter l'attention des élèves et à le faire de manière authentique ne s'avérera ni efficace ni mémorable. Mais les expériences d'apprentissage qui engagent authentiquement les élèves peuvent et vont non seulement les aider à réussir leurs études, mais aussi les inspirer à devenir des résolveurs de problèmes plus curieux, critiques et créatifs. Des expériences d'apprentissage authentiques contribueront également à favoriser la confiance et la communauté dans votre classe, où tous les apprenants appartiennent et où toutes les voix sont entendues.

Le flocabulaire a avéré être une ressource efficace pour engager les étudiants. 97 % des éducateurs qui utilisent Flocabulary quotidiennement ou hebdomadairement constatent que les élèves qui ont du mal à s'engager s'engageront avec une leçon Flocab !

Voici ce que les éducateurs qui ont utilisé Flocabulary en classe ont à dire sur sa capacité à créer des expériences d'apprentissage authentiques :

Mes élèves sont activement engagés pendant les cours de Flocabulary. Même ceux qui ne participent presque jamais en classe sont impatients de participer à Flocabulary.

— Enseignant de 2e année, Olanta Creative Arts and Science Magnet School, Olanta, Caroline du Sud

Pour ceux qui ont lutté, je crois Flocabulary était la différence entre réussir et échouer. »

- Enseignant de 8e année, Tyner Middle Academy, Chattanooga, T

L'un des moments forts de l'année scolaire pour moi et pour les élèves a été le jour où les résultats des tests ont été donnés. Tout simplement, les résultats des tests étaient époustouflants ! J'ai entendu des commentaires comme si j'étais si intelligent et j'ai vu des sourires sur les visages où les résultats des tests leur feraient normalement froncer les sourcils.

— Janice Lee, enseignante en arts du langage, Del Dios Middle School

Utilisez Flocabulary pour engager les étudiants à travers des expériences d'apprentissage authentiques

N'oubliez pas : pour que les élèves réussissent, ils doivent ressentir un sentiment d'appartenance et de connexion. Utiliser la puissance du hip-hop, tirer parti du multimédia et veiller à ce que votre contenu inclue divers apprenants sont d'excellents moyens de créer une salle de classe authentiquement engageante où tous les élèves s'épanouiront. Flocabulary est là pour vous aider à chaque étape !

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• Platoblockchain. Intelligence métaverse Web3. Connaissance Amplifiée. Accéder ici.
• La source: https://blog.flocabulary.com/authentic-learning-to-engage-students/