La taxonomie de Bloom expliquée avec des exemples pour les éducateurs

Il existe de nombreuses approches, stratégies et écoles de pensée (jeu de mots !) associées à l'éducation, à l'apprentissage et à la réussite des élèves. Un cadre, la taxonomie de Bloom, est une clé de voûte pour de nombreux éducateurs qui souhaitent développer des compétences de réflexion d'ordre supérieur tout en développant la confiance des élèves. En fait, il a été développé pour fournir un langage commun permettant aux enseignants et aux éducateurs de discuter et d'échanger des méthodes d'apprentissage et d'évaluation.

Continuez à lire pour en savoir plus sur la taxonomie de Bloom et comment Flocabulaire les leçons sont conçues pour suivre cette méthode éprouvée pour engager et responsabiliser les élèves.

Quelle est la taxonomie de Bloom ?

En 1956, un groupe d'éducateurs, dont un psychologue Benjamin Fleur, se sont réunis pour développer un cadre et une approche de catégorisation des objectifs éducatifs.

Appelé à l'origine la taxonomie des objectifs éducatifs, le cadre familièrement connu sous le nom de taxonomie de Bloom (ou simplement, "Bloom's") a été appliqué à tous les niveaux d'éducation, de la maternelle à la 12e année jusqu'au collège et aux universités, et dans de nombreuses matières et programmes.

La objectif de la taxonomie de Bloom est d'encourager la pensée d'ordre supérieur chez les élèves en construisant d'abord des compétences cognitives de niveau inférieur. Bien qu'elle soit le plus souvent utilisée pour évaluer l'apprentissage à différents niveaux, des résultats spécifiques peuvent être dérivés de la taxonomie. 

Quelle est l'efficacité de la taxonomie de Bloom ?

Comme indiqué dans un article de Nancy Adams, l'approche taxonomique de Bloom pour objectifs d'apprentissage cognitif peut conduire à « un apprentissage approfondi et un transfert de connaissances et de compétences vers diverses tâches et différents contextes ». Un exemple de ce transfert des compétences par cœur à une compréhension et une compréhension plus profondes peut être vu dans ce étude d'un étudiant diplômé en éducation à l'Université d'Oakland. Assumant le rôle d'éducatrice, elle a structuré son cours d'un semestre spécifiquement autour de la taxonomie de Bloom.

Le résultat : les élèves ont développé une meilleure compréhension des concepts du curriculum. Mieux encore, l'étude a montré une augmentation de l'engagement.

En résumé, la taxonomie de Bloom s'est avérée être une aide et une référence efficaces pour enseigner, évaluer et renforcer les compétences des étudiants, tout en les gardant engagés et motivés.

Quels sont les différents niveaux de la taxonomie de Bloom ?

Souvent en forme de pyramide (les itérations récentes sont représentées par une roue), la taxonomie de Bloom commence par une base solide de compétences cognitives critiques de niveau inférieur. Au fur et à mesure que les niveaux se construisent, la pensée d'ordre supérieur augmente également.

Passons rapidement en revue chaque niveau et son lien avec le parcours d'apprentissage :

1. Connaissance

La connaissance, également connue sous le nom de Remember, est le fondement de la taxonomie de Bloom. C'est la capacité de rappeler des informations apprises sur commande. C'est là que réside la connaissance factuelle par cœur d'une terminologie spécifique, et à partir de là, nous développerons nos compétences et notre réflexion d'ordre supérieur.

2. Compréhension

Au niveau Compréhension, également connu sous le nom de Comprendre, les étudiants doivent être capables de comprendre la signification des informations et des matériaux et être capables de traduire ces matériaux d'une forme ou d'un format à un autre.

3. Demande

En progressant, nous continuons à nous appuyer sur les apprentissages précédents avec Application, également connu sous le nom d'Apply. Désormais, les élèves sont capables d'appliquer des règles, des méthodes, des concepts, des principes, des lois et des théories apprises pour résoudre neufs problèmes ou répondre à des situations concrètes ou des invites qui ont une seule (ou meilleure) réponse.

4. Laanalyse

Après avoir appliqué les connaissances, il est temps de les décomposer ! L'analyse, ou analyse, comprend les multiples composants et causes qui composent la structure complète d'un concept et constitue un élément essentiel du parcours d'apprentissage, incitant les étudiants à approfondir les pièces du puzzle qui composent l'image plus grande.

5. Synthétiser

Pour couronner le sommet de la pyramide taxonomique de Bloom, nous nous concentrons sur la synthèse, également connue sous le nom de création, pour montrer les compétences et les connaissances acquises précédemment dans une nouvelle production créative. En tirant, en utilisant, en puisant dans et en exploitant tout ce qu'ils ont construit, les élèves sont mis au défi de penser de manière créative, critique et curieuse pour produire un travail nouveau et original. 

La taxonomie de Bloom expliquée avec des exemples pour les éducateurs

Curieux de savoir comment la taxonomie de Bloom prend vie en classe ? Tu es chanceux! 

Nous avons compilé une liste d'activités qui correspondent à chaque niveau et inclus des Caractéristiques flocabulaires qui facilitent la participation des étudiants et améliorent les résultats.

Encore mieux : les fonctionnalités de Flocabulary peuvent s'appliquer à différents niveaux de Bloom et peuvent être utilisées dans n'importe quel ordre, quelles que soient les attentes de l'enseignant, les plans du programme ou d'autres considérations.

Conçu avec Bloom à l'esprit, Flocabulary accélère l'apprentissage des élèves en renforçant le vocabulaire et la compréhension académiques. Des leçons et des activités engageantes et alignées sur les normes pour les élèves de la maternelle à la 12e année tirent parti de la puissance de la musique hip-hop, de la narration et des liens émotionnels pour cultiver l'alphabétisation.

Lisez la suite pour en savoir plus sur Bloom's et voir comment Flocabulary soutient le parcours d'apprentissage.

Nouveau sur Flocabulary ? Inscrivez-vous ci-dessous pour accéder aux activités et leçons de cet article !

1. "Souviens-toi" exemples

Pour que les élèves commencent à approfondir leurs connaissances, tout commence au niveau de base "Remember". Il est donc logique que certaines des activités et des évaluations les plus couramment utilisées en classe constituent le fondement de la taxonomie de Bloom ; ceux-ci incluent des conférences, de la mémorisation, des lectures, des vidéos et des questions-réponses.

c'est avec vidéos que Flocabulary lance la séquence de cours dans la taxonomie de Bloom avec une vidéo qui utilise le hip-hop pour engager les apprenants dans des concepts et des compétences alignés sur les normes.

La musique, la répétition et les renforcements visuels fournissent aux élèves le contexte et rendre le vocabulaire clé et le contenu de la leçon mémorables.

Toutes les autres activités s'appuient sur cette vidéo initiale, et les élèves peuvent même y revenir pour soutenir une réflexion d'ordre supérieur au fur et à mesure qu'ils progressent.

2. Exemples "Comprendre"

Les discussions, les courtes évaluations telles que les quiz ou les invites de type «vérification» sont toutes des activités que l'on trouve généralement lors de la progression après les apprentissages initiaux ou le niveau «Remember». 

Une fonctionnalité Flocabulary qui prend en charge le niveau "Comprendre" est la Jeux de vocabulaire. Ces activités évaluer la compréhension du vocabulaire et tester la connaissance des mots des élèves à travers une variété d'expositions interactives. 

À l'aide d'une activité de glisser-déposer, les élèves montrent leur compréhension en associant le vocabulaire de chaque leçon aux images, aux définitions, aux paroles hip-hop de la vidéo de la leçon, et plus encore ! 

3. Exemples "Appliquer"

Les élèves ont été initiés et évalués sur les concepts de la leçon. Il est maintenant temps de commencer à appliquer ce qu'ils ont appris ! Les activités peuvent inclure des démonstrations ou des présentations de groupe ; illustrer ou mettre en scène les concepts clés de la leçon ; remplir un organisateur graphique; et les ensembles de problèmes. Ces activités permettent aux élèves de s'exercer à appliquer ce qu'ils ont appris dans de nouveaux contextes.

Flocabulary soutient ce niveau avec des activités qui construire un contexte et permettre aux élèves d'illustrer leurs connaissances.

La Cartes de vocabulaire L'activité renforce la connaissance des mots des élèves lorsqu'ils écrivent des phrases et dessinent des illustrations pour représenter les termes clés de la leçon. La capacité de « construire le contexte » et « d'illustrer les connaissances » est appliquée et évaluée au fur et à mesure que les apprenants travaillent à créer leurs propres phrases et dessins. Cela nécessite un niveau de réflexion plus élevé; la possibilité d'avoir plus d'une bonne réponse constitue également un défi supplémentaire.

Les éducateurs peuvent également évaluer la compréhension des leçons grâce au quiz auto-évalué de 10 questions de Flocabulary. Quizzes sont des occasions pour les élèves d'appliquer ce qu'ils ont appris et, à leur tour, des occasions pour les enseignants de mieux comprendre où une pratique ou une attention supplémentaire pourrait être nécessaire.

4. Exemples "Analyser"

À ce stade de la taxonomie de Bloom, il est important de fournir aux étudiants des opportunités non seulement de commencer à démontrer ce qu'ils ont appris, mais aussi de se sentir habilités à poser des questions, à réfléchir de manière critique et même à proposer des solutions ou des réponses alternatives.

Les simulations ou les activités de jeu de rôle, y compris les laboratoires, les situations, les débats et les essais, peuvent être des moyens d'atteindre le niveau « Analyser » de Bloom.

La séquence de cours de Flocabulary comprend des occasions pour les élèves d'analyser du texte et de la vidéo, de pratiquer une lecture attentive et de recueillir des preuves. Deux activités qui donnent vie au niveau « Analyser » de Bloom sont Lire et répondre et Décomposer.

Lire et répondre est une activité qui comprend de courts passages de lecture, suivis de questions dépendantes du texte. Les questions demandent aux élèves de lire attentivement, de rechercher des détails explicites, de faire des inférences et d'analyser le point de vue ou l'argument d'un auteur.

La Décomposer Les activités demandent aux élèves de trouver des preuves pour étayer leurs réponses. En trouvant un clip vidéo qui fournit un détail ou un fait clé, les élèves vont au-delà de la simple application des connaissances à un nouveau contexte et de la réflexion critique sur un texte. Après avoir trouvé leurs preuves, ils justifient why ils ont choisi leur réponse et analysé son lien avec l'invite. 

5. "Créer" des exemples

Qu'il s'agisse d'œuvres d'art et d'écriture créative, d'acteur ou de création de médias tels que des vidéos ou de la musique, le niveau «Créer» de Bloom sert de scène pour que les voix des étudiants brillent.

Le niveau « Créer » fait partie intégrante de l'évaluation de la compréhension des élèves ; c'est ici qu'ils mettent en pratique tout ce qu'ils ont appris pour démontrer un concept à mesure qu'ils développent, planifient, préparent et construisent dans la création de quelque chose de nouveau et d'original.

Flocabulaire Laboratoire lyrique l'activité est le moyen ultime pour les élèves de favoriser la créativité et démontrer la maîtrise du contenu. Ici, ils s'inspirent de tout ce qu'ils ont fait et appris dans la séquence de cours pour créer leur propre rap ou rime original.

Cette expérience d'écriture échafaudée encourage les élèves à ancrer leurs rimes et paroles de musique en créant leur propre rap en utilisant le vocabulaire académique couvert dans la leçon. Un dictionnaire de rimes intégré et une bibliothèque de rythmes aident les élèves à s'entraîner à rapper leurs propres rimes sur un rythme. Les étudiants ont toujours la possibilité de télécharger et de partager ce qu'ils ont appris ou créé avec un public plus large au-delà de leur enseignant.

La meilleure façon d'en savoir plus sur cette fonctionnalité appréciée de tous est de la voir en action !

Apportez la puissance de la taxonomie de Bloom dans votre classe ou votre école

Envie d'un expert en taxonomie de Bloom ? Nous espérons que vous êtes plus familier avec ce cadre pédagogique efficace et évolutif ! 

Flocabulary est conçu pour développer les capacités de réflexion d'ordre supérieur des élèves, ce qui conduit à de meilleurs résultats d'apprentissage. Et, tout comme Bloom, Flocabulary peut être utilisé par les enseignants et les administrateurs dans de nombreuses matières et programmes de la maternelle à la 12e année. 

Apprenez-en plus sur Flocabulary et intégrez la taxonomie de Bloom dans la stratégie de votre classe ou de votre école !

• Contenu propulsé par le référencement et distribution de relations publiques. Soyez amplifié aujourd'hui.
• Platoblockchain. Intelligence métaverse Web3. Connaissance Amplifiée. Accéder ici.
• La source: https://blog.flocabulary.com/blooms-taxonomy-examples-for-educators/