موردی از یک نئولیبرال... این مورد از یک استاد بازرگانی است که تجربه مستقیم کمی در آموزش دارد، اما معتقد است که اصول اقتصاد بازار آزاد پاسخی به مشکلات آموزش و پرورش (و تقریباً تمام مشکلات اجتماعی جامعه دیگر) است.

این ایمیل بازارسال شد؟ اشتراک اینجا برای اطلاعات بیشتر

آینده آموزش و پرورش برد-برد برای دانشجویان و کارفرمایان: قدرت سود متقابل در دانشگاه وسترن گاورنر

پیش نمایش

برد-برد برای دانشجویان و کارفرمایان: قدرت سود متقابل در دانشگاه وسترن گاورنر

مایکل بی هورن JAN 24 ∙ پیش نمایش

در برنامه بخوانید

"مشتریان" آموزش عالی چه کسانی هستند - دانشجویان یا کارفرمایان؟ اسکات پولسیفر، رئیس دانشگاه وسترن گاورنر، به Future of Education پیوست تا نظر خود را در مورد این سوال قدیمی بیان کند و در مورد اینکه چگونه کالج ها می توانند منافع متقابل را برای هر دو طرف به دست آورند، بحث کند. اسکات تجزیه و تحلیل کرد که چگونه نیازهای دانشجویان و کارفرمایان همپوشانی دارند. اقداماتی که برای به دست آوردن نتایج برای هر دو مهم است و چگونگی شناسایی مهارت های آینده در یک چشم انداز پویا و سریع در حال تغییر. مثل همیشه، مشترکین می توانند به قسمت گوش دهند، ویدیو را تماشا کنند یا متن را بخوانند.

زمان. موضوع

1:08. تضمین منافع متقابل دانشجویان و کارفرمایان

6:11 تجهیز دانش آموزان به مهارت های آینده

11:01 چگونه شناسایی مهارت در رشته ها متفاوت است

15:16 سود متقابل در WGU

19:31 بررسی عمیق نتایج دانش‌آموز و کارفرما

23:55 انتقال منافع متقابل به سایر ذینفعان

 

مایکل هورن:

خوشحالم که به ما ملحق می‌شوید تا به کشف این که چگونه می‌توانیم جهانی بسازیم که در آن همه افراد بتوانند علایق خود را بسازند، پتانسیل‌های خود را برآورده کنند و زندگی هدفمندی داشته باشند، ادامه دهیم. و برای کمک به ما در انجام این کار، امروز یک مهمان ویژه داریم، اسکات پولسیفر. او رئیس دانشگاه وسترن گاورنر است. برای افرادی که کار من را برای مدت طولانی دنبال کرده‌اند، احتمالاً از شنیدن دانشگاه وسترن گاورنر خسته شده‌اید، زیرا به نظر من آن‌ها نمونه قدرتمندی از نوآوری مخرب و یادگیری مبتنی بر شایستگی هستند تا واقعاً مطمئن شوند که همه یادگیرندگان موفق می‌شوند و بر کاری که می خواهند انجام دهند تسلط داشته باشند تا بتوانند در نیروی کار پیشرفت کنند. بنابراین ابتدا، اسکات، از اینکه به ما ملحق شدید متشکریم. خیلی خوشحالم میبینمت.

اسکات پولسیفر:

مایکل از دیدنت هم خیلی خوشحالم. این همیشه یک امتیاز و لذت است، و مطمئناً امیدوارم که شنوندگان شما از شنیدن WGU خسته نشوند، اما امیدواریم همیشه چیزهای جدید و متفاوتی را برای تحریک نوآوری خود و کارهایی که آنها می توانند برای ارائه خدمات بهتر به دانش آموزان خود انجام دهند ارائه دهیم. از آنچه در حال حاضر هستند.

مایکل هورن:

خب، آمین به آن. و فکر می‌کنم بهتر است از این موضوع خسته نشوند، زیرا من صحبت در مورد آن را متوقف نمی‌کنم. پس این دلیل دیگر است. اما امروز من واقعاً می خواهم این ایده سود متقابل را با شما بررسی کنم. این مفهوم که انجام کارهایی که به نفع دیگران است، اما برای خودتان نیز مفید است و یافتن این زمینه‌های همپوشانی، در واقع هر دو طرف معادله را تقویت می‌کند، اگر بخواهید، و منجر به ارزش و پیشرفت پایدارتری برای افراد می‌شود. و بخشی از این موضوع که من می‌خواهم بررسی کنم این است که دانشگاه وسترن گاورنرز، طراحی اولیه فقط برای داشتن این مدل یادگیری مبتنی بر شایستگی باورنکردنی برای زبان‌آموزان نبود، بلکه این بود که مطمئن شویم آنچه می‌آموزند با آنچه یاد می‌گیرند همسو باشد. کارفرمایان واقعا می خواستند. و بنابراین همه شما، همانطور که در گذشته به یاد می‌آورم، در بخش‌های مختلفی که کار می‌کردید، هیئت‌های کارفرمایی داشتید، آنها را گرد هم می‌آورید، آنها به شما کمک می‌کردند مهارت‌ها و شایستگی‌های لازم برای انجام کارهای مختلف را درک کنید، و سپس همه برنامه‌های مدرک تحصیلی را به طور مؤثری پیرامون آن شایستگی‌ها طراحی می‌کنند و مطمئن می‌شوند، البته، همانطور که گفتم، دانش‌آموزان بر موارد کلیدی تسلط دارند. چگونه آن کار در طول زمان تکامل یافته است؟ و در حال حاضر چگونه به طور خاص با کارفرمایان کار می کنید؟

اسکات پولسیفر:

بله، تردیدی وجود ندارد که بنیانگذاران WGU و ما که هنوز آن هدف را دنبال می کنیم، همیشه سعی می کنیم اطمینان حاصل کنیم که احتمالاً دو کار را انجام می دهیم. یکی این است که به افراد کمک کنید تا با کمک به آنها برای پیشرفت در فرصت، زندگی خود را به سمت بهتر تغییر دهند. اما ما همچنین می‌خواهیم اطمینان حاصل کنیم که کسانی که مدارک خود را در WGU تکمیل می‌کنند، در واقع برای نقش‌ها و کاری که در واقع آینده بخش‌هایی را که ما به آنها خدمت می‌کنیم، آماده هستند. و بنابراین برای انجام این کار، در واقع، حتی، متاسفم... به‌سرعت، این موضوع حتی یکی از اصلی‌ترین چیزهای متمایزکننده ما شد، کیفیت و ارتباط یادگیری با کار، و حتی واقعاً آینده کار است. و تحقق آن، همانطور که شما اشاره کردید، این است که از ابتدا، ما واقعاً سعی کرده‌ایم با کسانی که دیدگاه کارفرما، نماینده نیروی کار، نشان دهنده روندها و تغییراتی هستند که مشاهده می‌کنند، همکاری نزدیک داشته باشیم. و بنابراین ما همیشه در هماهنگی با کارشناسان موضوع و مشاوران کارفرما و حتی مشاوران سطح برنامه واقعاً خوب عمل کرده‌ایم. منظور من نمایندگان مناسبی است که می توانند به ما کمک کنند تا نتایج یادگیری را در یک برنامه اعتباری، در سطح برنامه مدرک تعریف کنیم، به طوری که مهارت هایی که یک فرد در آن شایستگی نشان داده است در واقع می تواند مستقیماً برای آن نقش ها آماده باشد. این کارفرمایان در آینده پیش بینی می کنند. من فکر می‌کنم که در واقع، ما سعی کرده‌ایم آن را حتی بیشتر کنیم، زیرا برخی از چیزهایی که حتی آن کارفرمایان، آن متخصصان موضوعی فردی که مشاورانشان را تشکیل می‌دهند، اگر بخواهید، آنها همیشه بر همه داده‌ها مسلط نیستند. نه تنها برای درک اینکه چگونه یک نقش در یک کارفرما مورد نیاز است، بلکه واقعاً چگونه این بخش در حال تغییر است، نه تنها در منطقه، بلکه در سطح ملی نیز مورد نیاز است. و بنابراین، ما از برخی ابزارهای واقعاً قدرتمندی که امروزه در دسترس هستند، مانند کتابخانه مهارت‌های Lightcast، استفاده می‌کنیم که می‌توانید تمام آن نقش‌ها و همه آن تعاریف را حذف کنید و مجموعه مهارت‌های خاصی را که شروع به ظهور در شرح وظایف خاص کرده‌اند شناسایی کنید. ، در زمینه های تحصیلی خاص، و اینکه می توانیم اطمینان حاصل کنیم که درک بهتری نسبت به نحوه تعریف کارشناسان موضوع ما از این موضوع داریم یا به ما کمک می کنند تا آن را در نتایج واقعی برنامه درسی تعریف کنیم. و ما همیشه سعی می‌کنیم این مهارت‌ها را ایجاد کنیم، بنابراین نظرسنجی‌های تجزیه و تحلیل مهارت‌های شغلی نیز به ما کمک می‌کنند اطمینان حاصل کنیم که صدای صنعت در برنامه‌ریزی و طرح‌های برنامه ما مشهود است. من فقط یک مثال ساده می زنم، این است که وقتی ما واقعاً آینده مراقبت های بهداشتی را دیدیم، آنچه مسلماً در حال ظهور بود این بود که چگونه این مراقبت هماهنگ که باید در تمام تعاملاتی که ممکن است هر بیمار با یک پزشک مراقبت های اولیه داشته باشد وجود داشته باشد، با بیمارستان یا ارائه‌دهنده خدمات بهداشتی، یک مرکز بهداشتی، حتی با مراقبت در منزل، که شما همچنین می‌دانستید که آنچه در آنجا مورد نیاز است، دیدی جامع‌تر از یک بیمار است. بنابراین از آن برنامه‌های اعتباری ما پیرامون هماهنگی خدمات بهداشتی و مراقبت‌های بهداشتی مبتنی بر ارزش پدیدار شد. و چه قابلیت هایی در افراد لازم بود تا آن نقش ها را واقعاً خوب انجام دهند، نه اینکه مراقبت های حادتر از پرستاری در اتاق اورژانس یا چیزی شبیه به آن را هدف قرار دهند. و بنابراین آن چیزها پدیدار می شوند. چیزهای دیگری که فکر می‌کنم امروز به آن اشاره کنم این است که تأیید مجددی که ممکن است در مورد برخی از مهارت‌ها وجود داشته باشد که مهارت‌های اصلی‌تر انسان هستند و نحوه برقراری ارتباط و حل مسئله و غیره، چگونه این مهارت‌ها در مورد اینکه دقیقاً آن مهارت‌ها چگونه به نظر می‌رسند بهتر بیان می‌شوند. مانند رشته های تحصیلی خاص؟ و اگر به حسابداری می روید در مقابل اگر به سمت امنیت سایبری می روید در مقابل اگر به مراقبت های بهداشتی می روید دقیقاً یکسان نیست، زیرا حتی این مهارت ها نیز به شکل متفاوتی ظاهر می شوند.

مایکل هورن:

شنیدن این حرف شما بسیار جالب است، زیرا چیزی که منطقی است، اما صادقانه بگویم، یک جمله کلای کریستنسن، درست است، اگر به بهترین مشتریان خود گوش دهید، شاید روی آنچه آنها اکنون می خواهند تمرکز کنید، اما شاید نه جایی که آینده یا جایی که جن در حال رفتن است

© 2024 مایکل هورن