همه دانش‌آموزان و معلمان در سراسر جهان چالش‌های عظیمی را تجربه کردند که در همه جا به‌عنوان COVID-19 منجر به تعطیلی مدارس و تغییر کامل روال‌های روزمره شد.
مربیان مجبور بودند به سرعت خود را با یادگیری آنلاین وفق دهند و تکنیک های کلاس درس را با تنظیمات دیجیتال جدید خود تطبیق دهند. بسیاری از جلسات آموزشی و کارگاه‌های آموزشی توسط افراد و مؤسسات برگزار شد، زیرا معلمان به شدت تلاش می‌کردند تا با شرایط عادی جدید کنار بیایند.
درگیر نگه داشتن دانش آموزان در یادگیری آنلاین، چه همزمان و چه ناهمزمان، یکی از بزرگترین مشکلاتی بوده است که مربیان با آن روبرو بوده اند. حصول اطمینان از اینکه هر یادگیرنده در سکویی قرار می گیرد، حمایت می شود و درگیر می شود که دیگر کلاسی با دیوارها، مرزها یا انحصار نیست، معمایی است که معلمان در این لحظه با آن مواجه هستند.
همانطور که ما در حال گذار به دوره ای از پلتفرم های متنوع edtech هستیم که نیاز به تمایز و فردی سازی دارد، باید تلاش کنیم تا از روش های یادگیری پویا و معاصر استفاده کنیم و ابزار. برای موفقیت معلمان و مربیان در آموزش آنلاین (یا حتی در محل یا ترکیبی) که به روشی متنوع و پیچیده در دنیای پس از همه گیری ما تبدیل شده است، استراتژی های کلاس درس باید تغییر کند تا دانش آموزان بومی دیجیتال را درگیر کنند. ، و توجه آنها را فقط می توان عمیقاً توسط چیزی جلب کرد که مشارکتی و انگیزشی است. هوش مصنوعی (AI) ممکن است پاسخ را ارائه دهد.
