ابزار دیجیتال کلید سواد مالی، بر اساس مطالعه Certell و Project Tomorrow

ایندیاناپولیس، هند. بر اساس مطالعه جدیدی که توسط Project Tomorrow و Certell، خالق برنامه درسی، اکثریت قریب به اتفاق دانش‌آموزان دبیرستانی سواد مالی ندارند، اما به دوره‌های اقتصاد و امور مالی شخصی که ابزارهای دیجیتال را در برنامه درسی آن‌ها گنجانده‌اند، به خوبی پاسخ می‌دهند. ™ Poptential خانواده بسته های رایگان دوره مطالعات اجتماعی برنده جایزه. برای صدای جیر جیر کلیک کنید.

طبق این مطالعه، تنها 10 درصد از معلمان می گویند که دانش آموزان آنها در شروع دوره اقتصاد در سطح مهارتی بالاتر از پایه هستند و 53 درصد دانش آموزان را در سطوح مهارت پایین تر از پایه گزارش می دهند.

فرد فرانسن، مدیرعامل Certell، گفت: «این فقدان سواد مالی در میان دانش‌آموزان دبیرستانی نشان می‌دهد که چرا باید دروس پایه اقتصاد و امور مالی شخصی در دبیرستان مورد نیاز باشد. «امروزه فقط 25 ایالت برای فارغ التحصیلی نیاز به گذراندن دوره اقتصاد دارند و فقط 15 ایالت به امور مالی شخصی نیاز دارند. اگر دانش‌آموزان درک خود را از اقتصاد و امور مالی در سطح دبیرستان بهبود ندهند، ممکن است هرگز در معرض آن قرار نگیرند.»

بر اساس این مطالعه، وقتی نوبت به آموزش اقتصاد و امور مالی شخصی می‌رسد، مربیان گزارش می‌دهند که استفاده از داستان‌سرایی دیجیتال، فرهنگ عامه‌پسند و شبیه‌سازی/بازی‌ها را ارزشمند می‌دانند، زیرا آنها به اتصال نقاط بین تئوری و زندگی واقعی کمک می‌کنند. معلمان مورد بررسی گفتند که ابزارها و منابع دیجیتالی که برای پشتیبانی از آموزش ترکیب می‌کنند عبارتند از:

81٪ محتوای دیجیتال یا منابع آنلاین را در اکثر درس ها ادغام می کنند

77٪ از بازی های دیجیتال، ویدیویی یا آنلاین در دستورالعمل استفاده می کنند

76٪ محتوای دیجیتال را برای رفع نیازهای کلاس سفارشی می کنند

68 درصد از برنامه درسی آنلاین با دانش آموزان استفاده می کنند

63 درصد شامل فرهنگ پاپ یا منابع یا محتواهای چند رسانه ای است

استفاده از منابع فرهنگ عامه (98٪) و شبیه سازی ها (98٪) به ویژه برای انتقال مفاهیم کلیدی ارزشمند در نظر گرفته می شود. بیشترین استفاده از محتوای فرهنگ پاپ شامل ویدیوها، موسیقی، قسمت های تلویزیونی و رسانه های اجتماعی از جمله ویدیوهای TikTok است.

سایر یافته های جالب این مطالعه عبارتند از:

●      معلمان در استفاده از محتوای دیجیتال برای حمایت از اهداف آموزشی و یادگیری با چالش هایی روبرو هستند.

• 59 درصد وقت کافی برای یافتن محتوای مناسب برای کلاس خود ندارند

• 48% صلاحیت مجوز یا خرید محتوای دیجیتال را ندارند

• 43% نمی توانند محتوایی را پیدا کنند که با سطوح مختلف توانایی در کلاس مطابقت داشته باشد

●      مربیان با تجربه در تدریس اقتصاد و امور مالی شخصی راحت‌تر هستند، اما معلمانی که تجربه کمتری دارند راحت‌تر از شبیه‌سازی‌ها در طول آموزش استفاده می‌کنند.

• 64 درصد از معلمان مورد بررسی به طور کلی می گویند که آنها در تدریس اقتصاد یا امور مالی شخصی بسیار راحت هستند. تنها 11 درصد از معلمان با کمتر از 3 سال تجربه در این محتوا، خود را بسیار راحت می دانند و 11 درصد دیگر به این نکته توجه دارند که اصلاً راحت نیستند.

• 90% معلمان با تنها 1-3 سال تجربه از شبیه سازی استفاده می کنند، در مقایسه با فقط 59% معلمان با 16 سال تجربه.

●      معلمانی که از کتاب‌های الکترونیکی سرتل و محتوای پشتیبان آنها از Poptential استفاده می‌کنند، احساس می‌کنند مؤثرتر هستند.

• 66% از معلمان می گویند که استفاده آنها از Poptential به آنها اجازه می دهد تا درس های تعاملی و مرتبط بیشتری ایجاد کنند.

• 50% از معلمان می گویند که استفاده از Potential به آنها کمک می کند فرصت های همکاری بیشتری را برای دانش آموزان خود تسهیل کنند.

در مجموع، 257 معلم کلاسی به نمایندگی از مدارس در 34 ایالت در مطالعه پژوهشی شرکت کردند. 29 درصد از کتاب‌های الکترونیکی Certell Poptential و محتوای پشتیبانی شده در دوره‌های خود استفاده می‌کنند. را مطالعه در دسترس است در وب سایت Poptential.

درباره Certell, Inc.

Certell یک سازمان غیرانتفاعی 501(c)3 است که ماموریت آن پرورش نسلی از متفکران مستقل است. بیش از 100,000 کاربر از سراسر ایالات متحده برای استفاده از دوره های رایگان مطالعات اجتماعی خانواده ™ Poptential Certell ثبت نام کرده اند و هزاران دانش آموز دیگر از طریق دوره های تحصیلی در سطح کالج Certell در زمینه حقوق و اقتصاد و آموزش SensibleSchool™ برای دانش آموزان خانگی دریافت می شوند. کارمندان و زندانیان بسته‌های دوره Certell جوایز متعددی از جمله جوایز EdTech Digest برای برنامه درسی و راه‌حل آموزشی، Tech&Learning بهترین ابزار برای بازگشت به مدرسه، جوایز Tech Edvocate، جایزه برنز تعالی از انجمن ملی مربیان اقتصاد و جوایز Civvys را دریافت کرده‌اند. اطلاعات بیشتر درباره Poptential™ در این آدرس موجود است poptential.org.

درباره پروژه فردا

Project Tomorrow یک سازمان غیرانتفاعی آموزشی در سطح ملی با تمرکز بر درک تأثیر مدل های یادگیری جدید و مداخلات بر نتایج دانش آموزان و اثربخشی معلم است. ماموریت ما این است که به رهبران آموزش، تجارت و سیاست کمک کنیم تا از طریق استفاده مؤثر از بینش‌های مبتنی بر تحقیق که از دیدگاه‌ها و دیدگاه‌های معتبر سهامداران K-12، به ویژه دانش‌آموزان، والدین، معلمان و مدیران بهره می‌برد، بهترین تصمیم‌ها را برای آموزش اتخاذ کنند. کار ما شامل پروژه تحقیقاتی بسیار معتبر Speak Up و مجموعه‌ای از ارزیابی‌های سفارشی، بازخورد و مطالعات کارآمدی است که روندهای کلیدی در آموزش را بررسی می‌کند. بیشتر بدانید در www.tomorrow.org.

کارکنان رسانه eSchool فن‌آوری آموزشی را در تمام جنبه‌های آن پوشش می‌دهند - از قانون‌گذاری و دعاوی، تا بهترین شیوه‌ها، درس‌های آموخته شده و محصولات جدید. رسانه eSchool برای اولین بار در مارس 1998 به عنوان یک روزنامه چاپی و دیجیتال ماهانه منتشر شد، اخبار و اطلاعات لازم برای کمک به تصمیم گیرندگان K-20 با موفقیت در استفاده از فناوری و نوآوری برای تغییر مدارس و کالج ها و دستیابی به اهداف آموزشی خود را ارائه می دهد.

آخرین پست های ستاد خبری eSchool (دیدن همه)

• محتوای مبتنی بر SEO و توزیع روابط عمومی. امروز تقویت شوید.
• پلاتوبلاک چین. Web3 Metaverse Intelligence. دانش تقویت شده دسترسی به اینجا.
• منبع: https://www.eschoolnews.com/newsline/2023/02/20/digital-tools-key-to-financial-literacyaccording-to-study-by-certell-and-project-tomorrow/