Teachers Love 4-Day School Weeks. Do They Work?

Taasavaldanud Platon

järgijaid: 0

Viimased värskendused

Värskendatud veebruar 2, 2024

Socorro konsolideeritud koolidel New Mexicos, nagu paljudel koolipiirkondadel, on pikka aega olnud probleeme avatud ametikohtade täitmisega.

"Kui teil on õpetajakooli lõpetamas noored õpetajad, ei ole Socorro koht, mis neid ligi tõmbaks," ütleb Ron Hendrix, vaid enam kui 1,500 õpilasega väikese ringkonna superintendent. "Seal pole ööelu, pole tõesti midagi, mis neid siia tõmbaks, kui nad võiksid minna Albuquerque'i, mis on tunni kaugusel."

Viimastel aastatel alustas ringkond kooliaastat regulaarselt mitme täitmata ametikohaga. Nende vabade ametikohtade vastu võitlemiseks võttis ringkond üle kogu riigi maapiirkondades üha tavalisema värbamisvahendi: 4-päevase koolinädala. Koolides, mis kasutavad seda ebatraditsioonilist koolinädalat, on neli päeva veidi pikem ajakava, kusjuures õpetajatel ja õpilastel on üks vaba päev (tavaliselt reedel).

Between 1999 and 2019 the number of districts offering 4-day school weeks grew from 108 to 662. By the 2022-23 school year, the number of 4-day districts had ballooned to 876 in the U.S.

Varem oli 4-päevasele koolinädalale üleminek sageli ajendatud soovist raha kokku hoida, kuid teadustöö näitab, et linnaosa sääst muudatusest on minimaalne. Tänasel päeval on 4-päevasele koolikavale ülemineku ajendatud nii personaliprobleemidest kui ka püüdest parandada õpilaste ja õpetajate heaolu.

“We’re seeing continued growth of the policy by school districts hoping to use the schedule to attract and retain teachers, which is a shift from the previous, largely financial rationale,” says Dr. Emily Morton, a Researcher at the National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research at the American Institutes of Research.

Kuid ajakava muutmise mõju nendele teguritele ja ka akadeemikutele on endiselt arutlusel ja uurimisel.

4-päevase kooli ajakava heledad kohad

Aastal study of 4-day schools in Oklahoma, Morton found that bullying incidents were reduced by 39 percent per pupil and fighting incidents were down by 31 percent per pupil. “Some of that’s mechanical,” Morton says. “Students are there less, so of course, the incidents you would expect to see go down as well.”

Vähenenud aeg koolimajades ei räägi aga kõike, sest 4-päevakoolide õpilased on koolis keskmiselt vaid 18 protsenti vähem. "Nii et seal toimub midagi muud, millest on kasu," ütleb Morton.

Rand Corporationi osana läbi viidud küsitluste kohaselt on ajakava ka õpilaste ja vanemate seas tohutult populaarne aru võrreldes 4- ja 5-päevaseid koolinädalaid.

"4-päevase koolinädala heakskiitmisreitingud on edetabelitest väljas," ütleb Morton, kes on ka Randi raporti kaasautor. „[Vanemad ja õpilased] armastavad seda väga ja nad ütlevad, et koolis on moraal üleval. Lapsed tunnevad end rohkem puhanuna. Koolikliima on parem.”

Kui aga teadlased võrdlevad 4-päevaste koolide ja traditsiooniliste 5-päevaste koolide õpilaste vastuseid, ei ole üldise moraali erinevuse kohta suuri tõendeid. "Vanemad ja õpilased ütlevad, et see on midagi, mis juhtub, kuid meil on praegu raske teada, kuidas see täpselt töötab ja kui erinev see 5-päevasest koolinädalast erineb," ütleb Morton.

4-päevase kooli ajakava

Randi aruanne 4-päevaste koolinädalate kohta näitas, et kuigi õpilaste testitulemused jäid 4-päevastes koolides üldiselt samaks või paranesid, paranesid tulemused aeglasemalt kui traditsioonilise 5-päevase õppekavaga sarnastes koolides. Uuringus vaadeldi osariigi standardiseeritud teste 3.–8. klassis matemaatikas ja inglise keele kunstis aastatel 2011–2019 Colorados, Idahos, Missouris, New Mexicos, Alaskal ja Lõuna-Dakotas.

"Nii 4-päevased koolinädalad kui ka meie võrdlused 5-päevaste koolinädalate ringkonnad jäid meie aja jooksul samaks või kasvasid testitulemused, kuid 5-päevaste koolinädalate ringkonnad kasvasid kiiremini," ütleb kooli poliitikateadlane Christopher Joseph Doss. Rand Corporation on raporti kaasautor. "Tõenäoliselt mõjutas neljapäevase koolinädala poliitika õpilaste saavutusi matemaatikas ja ELA-s meie uuringus, sest kui linnaosad poleks seda poliitikat vastu võtnud, oleksid õpilased tõenäoliselt veelgi paremad."

Erinevused 4- ja 5-päevaste koolide vahel olid igal aastal väikesed, kuid aja jooksul lisandusid. „Meie 8-aastase perioodi lõpuks moodustasid need väikesed aastased erinevused olulise erinevuse. Õpilased jäid 0.15–0.20 standardhälbega oma kolleegidest maha 5-päevase koolinädala piirkondades, ”ütleb Doss.

A more recent preprint, which means it has not been peer-reviewed, co-authored by Morton, also found that the 4-day school schedule did not have a positive impact on academics.

“The paper arguably provides the best analysis of the impact of four-day school weeks on student academics to date and finds small, negative impacts of the schedule on students’ spring reading test scores and their school year gains in math and reading,” Morton says.

The negative effects were larger in towns and suburbs. “The impacts of rural four-day school weeks on school year gains are also negative on average for math and reading, but they are comparatively quite small and not statistically significant,” she adds.

Lisaks nendele akadeemilistele muredele on paljudes ringkondades küsimusi ka ajakava praktilisuse kohta. "4-päevane koolinädal on väga populaarne väga väiksemate ja maapiirkondade seas," ütleb Doss. „Paljudel maapiirkondades küsitletud inimestel on kas vanavanemad, kes suudavad lastega tegeleda, nad said töögraafikuid ümber korraldada või jagasid lastehoidu naaberperedega. Kas need korraldused on võimalikud äärelinnas või linnaosas, pole teada.

4-päevane ajakava praktikas

At Socorro Consolidated Schools, the four-day schedule is working well, Hendrix says. Student graduation rates have increased and open positions are more easily filled. Fridays are used for sports and other extracurricular activities, but the school building stays open with supplementary educational offerings for children who don’t have other childcare options. While teachers are not required to work, they’re encouraged to offer Friday classes based on their passions. For example, a teacher might teach a class on sewing over a few weeks.

“My teachers and my students, it seems like the morale and the energy level in the school is so much better now because they all know Fridays off,” he says. Hendrix would even take things a step further and would like to see a four-day schedule go community-wide among town employees and many businesses. “I think it’d be amazing, especially if you got a small to midsize town where everybody has worked hard for four days, and then you’ve got a long weekend.”

Despite the four-day schedule’s success and popularity at Socorro Consolidated Schools, the district may soon be forced to resume a standard five-day schedule as New Mexico is one of many states rethinking the four-day schedule. "Oklahoma passed legislation banning it but allows districts to apply for a waiver to be eligible to use it based on a variety of factors including test scores,” Morton says. “Missouri ja Texas debated banning it this year.”

Hendrix vehemently opposes a proposal in the legislature to eliminate four-day schools in New Mexico and says if the district is forced to return to a five-day schedule he will lose about 50 percent of his teachers. “So I will probably retire,” he says.