Robbinsi ärakiri

See ärakiri loodi kõnetuvastustarkvara abil. Kuigi transkribeerijad on selle üle vaadanud, võib see sisaldada vigu. Palun vaadake enne selle ärakirja tsiteerimist üle jao heli ja saatke küsimuste korral e-kiri aadressile KHogan@eschoolmedia.com.

Kõlar 2 

OK, Glenn, nagu alati, rõõm sind näha. Kui me üksteist siin suumi kaudu isiklikult ei näe, kuid alati on tore teiega rääkida. Suur tänu aja leidmise eest. 

Kõlar 1 

Samamoodi, Kevin, tänan teid võimaluse eest. 

Kõlar 2 

Ja jälle oleme siin aasta tipus, 2024. aasta esimeses suures Edi tehnikanäituses, mis tuleb paari nädala pärast ja loodetavasti päikesepaistelises Orlandos, Floridas. Ma arvan, et viimaste aastate jooksul, mil olen sellel näitusel käinud, pole see olnud ühtegi sellist, kus see oleks basseinist välja tõmmatud. Tavaliselt on umbes 50-ni pilvine, mis on ilmselt hea kohalviibimiseks, eks? 

Kõlar 1 

Hei, olles New Jersey tüüp nagu sina, on see 50° nagu lühike ja T-särgi ilmasõber, nii et ma võtan selle alla. 

Kõlar 2 

See on tõsi. See on samuti tõsi. Võib-olla me lihtsalt hüppame sellesse. Mida? Teate, kui kaua olete FET-i turvaliselt käinud ja mitte endaga kohtamas käinud. 

Kõlar 1 

Teate, ma olen käinud ainult paar korda ja ma pole viimastel aastatel käinud, nii et ma ootan seda väga. Sellesse tagasi jõudmine. 

Kõlar 2 

Ja ja. Ja ma tean, tead, me oleme seal telgi tipus koos paljude teiste inimestega, kes on selles valdkonnas hästi tuntud. Räägime natuke sellest, mis sa oled. läheb alla, et rääkida. 

Kõlar 1 

Noh, ennekõike ja peale selle, õnnistatud ja tänulikud sellesse rühma kuulumise eest, palutakse neil esineda kõneleja nii paljude silmapaistvate inimeste seas, keda olete maininud, ja tõenäoliselt kavatsete ka intervjuud anda. on vaid tunnistus raskest tööst, mida minu töötajad ja laps meie kogukonnas teevad. Nii et ma olen lihtsalt nii tänulik. Jah. Nii et ma olen põnevil. Mul on hunnik erinevaid seansse. Ja ma olen. Osalemine paaris neist saab olema. Mõttejuhtimise tüüpi paneel, eelkõige see, mis kaasab kõik õpilased sporti ja haridusse, eks? See on alati kuum olnud. Oleme siin oma koolis paar viimast aastat e-sporti teinud. Olen tõeliselt uhke selle areeni üle, mida me peame näitama, ja viis sügavat ruumi, seal on mõned suurepärased mõtteliidrid. Samuti paluti mul paneeli hüpata, mis on. Piirkonna kõnekaart, eks. Nii et meie kaubamärk ja mina tean, et see kõlab vana ja ma tean seda. Kõlab klišeelikult, aga. Taas kord, kui kunagi oli aeg olla linnaosa jutuvestja, siis nüüd on ja see jääbki nii olema selles hullus maailmas, kus me elame. Ja siis on mul. Mõned teised seansid, mille ma lahkun üksi, nii et jälgige mind. Ei, ma tahaksin teha lõbusaid ja veidraid asju, mitte ainult kõike. Tehnika. Nii et ma lahkun. Üks seanss nagu juhtimine nagu Ted Lasso ja Roy Kent World, arvan, et see sobib paljudele inimestele. Ma võin isegi kanda üht oma veidratest riietest. Kevin. Ma pole veel kindel, aga see võib välja tulla. Teine on, teate, me teeme siin palju ruume ümber, nii et ühel sessioonil mõeldakse ümber kõik õpperuumid, õpilaskeskse õppimise tõestatud strateegiad. Ja selle juures on kõige põnevam rääkimine sellest, kuidas sellest saab kolmas õpetaja, see ruum ise. Ja teate, meie tehtud muudatused. Tasu on meie töötajate ja laste jaoks hüppeliselt kasvanud. Ja teate, eelmisel aastal määrati meid esimest korda enam kui 20 aasta jooksul kõrgete tulemustega koolipiirkonda. Tead, meie testitulemused on tõusnud. Nii et need muudatused on, teate, saapad, mis teevad tegelikku tööd, nii et tulge sellele seansile, ma ütlen teile, kuidas täpselt tahvliga töötada. Töötage oma õpetajatega, töötage oma lastega, töötage kogukonnas. Muutke seda ruumi, sest ei, seda pole alati lihtne muuta. Teate, mõned asjad, mis on. Alati seal varem olnud. Veel üks, millest ma olen väga põnevil, on hr. Rogersi projekt on Mister Rogersi kogukonna projekt, mis on Kaubanduskoda ja meie teadlased teevad koostööd. Ülevaade sellest on meie 8. klassi õpilaste koostöö Kaubanduskojaga. Nad toovad kohale valitud rühma professionaale, väikeseid emasid ja poppoode. Kui soovite öelda, et vajate abi sotsiaalmeedias. Nii et meie lapsed aitavad kujundada neile Instagrami ja Facebooki lehti ning lõuendilehte, millest neil on võimalik pilti teha. Uksest sisse astudes teete QR-st pilti ja see läheb suurepäraselt. Kuhu iganes minipopi omanik soovib, et nad läheksid mõne kliendi juurde ja samal ajal õpiksid ettevõtte juhtimise kohta, õppisid nad seda. Mitte kõik hämmastav. Nad õppisid oma võitlusi ja seejärel saavad nad minna erinevatesse ettevõtetesse ja nii edasi. Ja see on plahvatuslikult kasvanud. Oleme seda teinud viimased kaks aastat. Meil on nüüd ootenimekiri inimestele, kes selle Kaubanduskoja sisse maksavad. Miks olla sellest osa ja rääkida millestki, mis on tõeliselt vinge? Koda ja lapsed teevad koostööd, et meil oleks rohkem saadikuid, rohkem kogukonnatunnet kui kunagi varem, ja ma olen selle üle ülimalt põnevil. Ja siis vaatame lõpuks. Midagi, mis on mulle tänapäeva ühiskonnas südamelähedane ja kallis, on vaimselt kurnatud. Varustage koolijuhtidele ja pedagoogidele mõeldud strateegiaid ja see ilmub uue raamatuga, mille ma tõenäoliselt järgmise kuu jooksul välja annan. Ühine kaos, iidne ajalooline juhtimine edukate koolide jaoks. Nii et sa tead ja me võiksime. Viska sinna natuke tehisintellekti ja nii edasi ja see seanss. Nii et ma tean, et sina ja mina rääkisime sellest eelnevalt. Kui kaua me võiksime enne AI-d langeda, aga ma tahan selle sinna sisse visata. Miks, mis saab selle iidse Stokesiga? Ei tee seda tehnikana. Konverents, aga ma lähen. Et näidata teile, kuidas saate seda siduda.  

Kõlar 2 

Niisiis, kuhu sa seod oma Disney-reisi ja paar delfiiniringi sellega ja sa oled vaid sina, sa saad lihtsalt paar asja oma nimekirja, ah? 

Kõlar 1 

Nüüd, nüüd, kõik asjad, kõik asjad, sõber. Kõik asjad, mu sõber. Olen FTC-st ülimalt innustunud, sest näen palju suurepäraseid inimesi ja ma loodan, et teate, et ma vaatan nii ja arvan, et see oli kunagi kuulus Yankeesi mängija, ütlesite. Inimesed tulevad teid vaatama ja see võib olla ainus kord, kui nad teid näevad, nii et saate teha parima võimaliku etenduse. Nii et neid inimesi tuleb kogu riigist üle kogu maailma ja kui nad tulevad minu seansile, annan neile parima võimaliku ülevaate, mida saan neile anda, ja loodetavasti võtan midagi vastu. Tagasi oma linnaosa juurde ja kõik. Aitab muuta elu paremaks. See kõik on äri, mu sõber, ja loodetavasti saan sellest midagi teha. 

Kõlar 2 

Jah. Niisiis. 

Kõlar 1 

Mõju neile inimestele? 

Kõlar 2 

See kõlab hästi. Ja nüüd, mis puudutab juhtimist, mis on üks asi, mida teate FTC ja teiste Ed tehnikasaadete kohta aastate jooksul ning teie kui superintendendi vaatenurgast, on see minu jaoks alati huvitav, sest. Teate, et teil on ringkondi, kus on tehnoloogiadirektorid, teil on õppekavade direktorid ja te kuulete tehnoloogiat konverentsil. Ja ma arvan, et paljude juhtide ja ringkondade jaoks on see nii, et ma saadan, ma saadan oma tehnoloogiadirektori, miks ma pean sinna minema, et ma maksan selle mehe eest, et sinna minna . Nüüd teie kirjeldused. Erinevad seansid, mida te olete. Juhtimine ja selles osalemine läheb. Lisaks tehnoloogiale ja kas see on midagi, mis on aastate jooksul arenenud? Ma mõtlen, kuidas on teie seisukoht muutunud, et öelda, et võib-olla FTC 10 aastat tagasi, kus te räägite, tead, ma ei tea, sotsiaalmeedia rakendamisest või mobiilseadmetest rääkimisest või puhtast tehnikavärgist, te ei ole räägid sotsiaalsest emotsionaalsest õppimisest, millest räägid? Sa tead? Uh. E-mängude õppekavas rääkige sellest arengust ja sellest, kui oluline on teie arvates selliste juhtide nagu teie osalemine. 

Kõlar 1 

Jah, ma arvan, et see on alati mu lemmik, kui ma kuulen või räägin inimestega üle kogu riigi, nagu oh, meil on veel paar aastat aega, ma ei hakka selle tehnoloogiaga või mis iganes see olema. Noh, võlgnete neile lastele kaasamise, kui te pole pärast kogu seda COVID-i või seda, et me just läksime, tehnoloogiaga kursis. Läbi. Kui sa midagi teed. Vale ja ma tean, et praegu on vaja seda ühenduvuse lõhet veelgi suurendada. Teete võrgus liiga palju. Sa tead mu eesmärki. Need lapsed lähevad. Jätkake õppimist ja nende seadmete kasutamist iga päev. Kui me seda teed ei aita, teeme midagi valesti. Sa tead, et sa ei saa olla lihtsalt superintendent ja ma võtan duaali. Teen ka põhivahetusi. Sellepärast olen selle liidriraja osa. Kui ma teen 2 rolli ja vaatan nagu. Olen peatreener. Pean suutma üle võtta teistsuguse rolli, kui üks mu juhendajatest langeb alla või kui õpetaja läheb välja ja ma pean seda klassi katma, siis pean saama sisse hüpata. Kas saate sama öelda hariduse kohta juhid meie riigis täna? Loodan, et ütlete jah. Loodan, et saate sekkuda ja teil on vähemalt piisavalt arusaam sellest, mis tehnoloogia võib olla ja/või õppekava või eriline Ed või alad ja rajatised, kus nad kõik seovad Ed Techiga rohkem kui kunagi varem ja inimesed ei saa aru, et te teate , nii ma arvan. Tänasel päeval. Ja vanus. Kui tulete sellele konverentsile, peaks teil olema tehnoloogiaalane taust. Kui ei, siis olen teie üle uhke, et tulite ja proovite sellest midagi õppida. Sa ei pea enam olema tehnikadirektor. Peate olema oma mängu tipus, sest see on uus kool. See on aasta 2002. Enne kui teate, on see palju arenenud, sest ma mäletan, et oh, nad saadavad lihtsalt oma tehnikadirektori, ta võib tagasi tulla ja ta teeb kõike, mida saab teha. Sa ei saa seda enam teha. See maailm muutub plahvatuslikult nii kiiresti, et sa pead olema nendest asjadest teadlik, kui see tuleb. Küberturvalisusele ja. Tehisintellekt ja kõik muu, mis siin maailmas toimub. Teate, kui teid pole veel häkitud või teil on olnud andmepüügikatset, siis te ei kavatse seda teha kui, see on. Ja kuidas te suudate seda tüüpi olukordades toime tulla ja kuidas te töötate kõigis neis erinevates maailma hullustes, mis nõuavad teie tähelepanu lisaks kõigele erinevatele asjadele, millega peate tegelema lisaks haridusele. kõrgeim turvalisus lisaks paljudele erinevatele asjadele. Ja tehnoloogia on igas asjas ülioluline osa. See oli osa sellest. 

Kõlar 2 

Noh, nüüd on teine ​​​​asi, kui olete ülemjuhataja, kui te seal näitusesaalis ringi jalutate, võib-olla peate oma sildi tagurpidi keerama. Ma mõtlen, sa oled. Olete peamine klient, kes on kirglik tehnoloogia vastu, teab, et see on tehnoloogia, kuid tal on ka arusaam, et võib-olla võtsite oma taskuraamatu endaga kaasa. Vaadake sel aastal näitusesaali või millal aimate, mida kavatsete? Mis on teie ostunimekirjas? Mis on need asjad, mida te tööstusest otsite, et teid aidata ja mida te teete? 

Kõlar 1 

Eelkõige lähete sinna sisse ja teesklete, et teil pole raha, eks? Nii saate oma märgi tagurpidi peita, et panna sinna kellegi teise märk ja mitte muutuda sinisesse leeki tõmmatud ööliblikaks. Teate, et peate asju ajama, astuma sammu tagasi ja mitte lihtsalt vaatama järgmist suurimat asja, mida peate esile kutsuma. Mida teeb teie ringkond. Ja see ei ole. See, teate, veel 10 seadet teise linnaossa. See ei ole võistlus. Võib-olla saaksite selle linnaosaga koostööd teha ja teha ühise ostu, et minu jaoks midagi odavamat hankida. Otsin midagi uut ja uuenduslikku. Ma otsin asju, mis meelitaksid meie lapsi edasi kasvama ja õppima. Teate, nad on oma hindamisaja jooksul plahvatuslikult kasvanud. Televisiooni jaoks on nad nüüd taskuhäälingusaated. Mul on 6.–8. klassi õpilased taskuhäälingusaadete tegemisel ja nüüd nad teevad oma näpunäiteid. Ja nad on väljas ja kavatsevad asju välja panna. Mida ma saan teha, et aidata neil end kasvatada? Mäng. Mida ma saan? Tehke seda selleks, et mu õpetajad tõstaksid oma mängu ilma vaimse stressita. Nüüd ma arvan, et see on üks asi, mille inimesed unustavad. Näiteks on seal palju lahedaid asju, kuid kui tood tagasi vaid kaks või kolm, on see mõeldud teie töötajatele ülekoormamiseks. Seetõttu peate selle asemel olema väga kohusetundlik. Lihtsalt ütlen, et vau, see näeb välja. Hämmastav. Teate, peate tõsiselt mõtlema, mida teie ringkond vajab, milline on teie linnaosa eelarve ja milline on teie. Jätkusuutlikkus sellele. Teate, et see on alati suurim küsimus. Midagi saab osta, aga. Sa hakkad olema. Suudab seda järgmise paari aasta jooksul säilitada. See on suurem küsimus, mille inimesed minu arvates mõnikord unustavad. Nii et minu jaoks astun sammu tagasi. Käin ringi, vaatan kõike. Ma võtan hunniku erinevaid flaiereid või kaarte, olenemata sellest, mida nad jagavad. Ja siis ma toon selle tagasi oma lastele ja ma toon selle tagasi oma töötajatele ja ütlen: noh, kutid, te arvate, sest see on midagi, mida ma olen mitu korda teinud ja ma viin oma lapsed erinevatele esitlustele. riiklikud ja riiklikud konverentsid. Lasin neil põrandal kõndida ja nad räägivad mulle, millest nad mõtlevad, sest tead, see on meie kool, mitte ainult minu kool. 

Kõlar 2 

Õige. Õige. See on hämmastav. Nüüd ehk andke meile kaasavõetavatest asjadest veidi suurem pilt. Kindlasti jagasite palju sellest, mida kavatsete lauale tuua. Ja mees, ma ütlen sulle. Võiksime panna selle vestluse teie käsitletavatel teemadel üle tunni kestma, alates õpperuumidest kuni sotsiaalselt emotsionaalse õppimiseni ja lõpetades spordiga. Aga mis on teie lootus lisaks puhtale tehnoloogiale kaasavõetavate toodete osas, mida soovite tagasi tulla ja oma lastega jagada? 

Kõlar 1 

Ma arvan, et tead. Mina kui saan tulla. Uute võrkude ehitamine. Uute suhete loomine erinevate müüjatega ja tegelikult tehakse sellest mingi mõtteline partnerlus, mitte lihtsalt keegi, kes ostab, võib-olla loob midagi edasiminekuks. Teate, et räägite teiste koolijuhtidega, mitte ainult superintendent, kes räägib õpetajatega Ed Techi direktoritega, räägite kõigiga, kes on haridusvaldkonnas. Ja vaadake, mis on nende ringkondades edukas ja mis mitte ning kuidas saaksime koostööd teha. Ootan väga seda läbimõeldud vestlust, mis toimub erinevatel sessioonidel õppides, kui ma seal istun ja või, teate, pärast seda restoranis või lihtsalt kellegagi juues. Ootan neid vestlusi väga, sest oleme kõik sees ja mõnikord või palju kordi unustame need ära. Teate, et kõik teised on samas olukorras. Ja ma arvan, et kui me saame maha istuda ja üksteist mingil konkreetsel viisil aidata, läheb see kaugele. Ja kui ma suudan, siis tead, et luua suhteid, mida mu õpetajad või lapsed saavad nendega suumima hakata või nendega vestelda või mis iganes see võib olla. Ma arvan, et see on minu suurim äravõtmine. Ootan väga, et saaksin õppida palju uut sessioonimaterjali. See pannakse sinna välja. Ja see on ja ma arvan, et see on asi, millest ma olen väga põnevil, Kevin, et need on tõelised praktikud, kes on selles elus igas elus. 

Kõneleja 

OK. 

Kõlar 1 

Nii et nad ei müü mulle asju, millest ma pole varem kuulnud. Ma tahan kuulda inimesi, kellel on koolinõukoguga koostööd. Ma tahan kuulda inimesi, kes töötavad perede, õpetajate ja lastega ning kuidas nad said toote ja/või programmi ja/või õppekava ja/või idee ja kuidas nad seda tegid. Ma arvan, et kui need tõesed on. Praktikud, kes räägivad sellesse, pliiatsi ja tindi filosoof, tähendab see palju enamat, eriti tänapäeval. 

Kõlar 2 

Jah. Jah. Noh, ma loodan, et saate pärast meie sörkimist mõne joogi või tassi kohvi, võib-olla apelsinimahla sisse hiilida. Üks neist hommikutest, kus saame seda vestlust isiklikult jälgida ja näha, milliseid näpunäiteid te saate. Kuid ma hindan teie aega väga. Nüüd, Glenn, panid mind hoo sisse. Olen valmis minema. Piir, Trentonist alla Orlandosse. Paar nädalat. 

Kõlar 1 

See kõlab hästi, Kevin. Ma ootan seda. 

Kõlar 2 

Aitäh veel kord. 

Kevin on tulevikku vaatav meediajuht, kellel on rohkem kui 25-aastane kogemus brändide ja vaatajaskonna loomisel veebis, trükis ja näost näkku. Ta on tunnustatud kirjanik, toimetaja ja kommentaator, kes kajastab ühiskonna ja tehnoloogia, eriti haridustehnoloogia ristumiskohti. Keviniga saate ühendust aadressil KevinHogan@eschoolnews.com

Kevin Hogani viimased postitused (Vaata kõiki)

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• PlatoData.Network Vertikaalne generatiivne Ai. Jõustage ennast. Juurdepääs siia.
• PlatoAiStream. Web3 luure. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• PlatoESG. Süsinik, CleanTech, Energia, Keskkond päikeseenergia, Jäätmekäitluse. Juurdepääs siia.
• PlatoTervis. Biotehnoloogia ja kliiniliste uuringute luureandmed. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://www.eschoolnews.com/uncategorized/2024/01/04/robbins-transcript/