Meie populaarseim haridusuuring aastast 2022

Nagu ma igal nädalal ütlen… Akadeemilise organina maskeerunud neoliberaalsetest hariduse erastajatest – seega kasutatakse siinset terminit uurimine VÄGA lõdvalt (kuna ükski neist ei esinda tegelikult metoodiliselt usaldusväärset, usaldusväärset, kehtivat või empiirilist uurimistööd ).

Christenseni Instituudis on olnud produktiivne aasta! Siin on ülevaade mõnest meie 2022. aasta populaarseimast sisust. How to keep the history of learner-centered education from repeating itself             By Thomas Arnett  5 haridusinnovatsiooni trendi, mida tasub 2022. aastal jälgida  Autor Julia Freeland Fisher  Edtech’s lasting value as the pandemic continues  Autor Julia Freeland Fisher  No, the kids aren’t okay. Here are four social supports that can make a difference.             By Mahnaz R. Charania  Why schools can’t talk about family engagement without talking about race            By Mahnaz R. Charania A revealing reality: Spring 2022 survey of teachers and administrators Autor Thomas Arnett  Õpilaste varjatud võrgustikud: suhete kaardistamine kui strateegia varapõhiste radade loomiseks             Autor Julia Freeland Fisher How leaders can successfully manage change in colleges and universities By Michael B. Horn K-12 value networks: The hidden forces that help or hinder learner-centered education Autor Thomas Arnett

Christenseni Instituut · 92 Hayden Avenue · Lexington, MA 02421 · USA