Meie 10. aasta 12 kõige populaarsemat K-2023 lugu – EdSurge’i uudised

Taasavaldanud Platon

järgijaid: 0

Vaadates tagasi eelmisel aastal lugejate seas enim kõlanud EdSurge K-12 lugudele, on paljud neist mingil moel seotud kogu riigis tuntava õpetajapuudusega. Mitte ainult numbrid, kuigi huvi andmete vastu oli palju.

Kuigi arutati ikka veel uute õpetajate meelitamise üle, hakati üha enam rääkima ka õpetajate hoidmisest – sealhulgas rääkisid õpetajad ausalt, mis sunnib neid jääma või miks nad lahkusid.

Paljud neist lugudest sukelduvad sügavalt õpetajate voolavuse keskmesse: ülekoormatud aastad, autonoomia kaotus ja soov töö- ja eraelu tasakaalu mõne aspekti järele, mis kulmineeruvad murdepunktiga.

Need on inimesed, kes arvasid, et pedagoogiks olemine on nende kutsumus, kuid ohvrid, mida neilt nõuti – eriti pandeemia pinget silmas pidades –, muutsid õpetajaametisse jäämise võimatuks.

Siin on populaarseimad K-12 lood aastast 2023.

10. Õpilane ja õpetaja püüavad aru saada, miks rühmatöö on kohutav

Autor Nadia Tamez-Robledo

See tabab kodu lähedal ja on põnev näha, et rühmatöö teema leidis nii paljude lugejate tähelepanu. Selles pealkirjas olev üliõpilane olen mina, tagasihoidlik üliõpilane, kellel oli viimase kolme aasta jooksul minu elu halvimaid grupiprojektide kogemusi. Õpetajaks oli Jen Manly, kellel oli palju tiitleid, aga ka palju ideid selle kohta, kuidas õpetajad saaksid rühmatööd osalejate jaoks paremaks – ja julgen öelda, nauditavaks – muuta.

9. Minu õpilased väärivad klassiruumi. Selle asemel õpetan neid koridoris.

Autor: Katerra Billy

See kirjeldab eripedagoogikaõpetaja frustratsiooni, kellel puudub klassi üks elementaarsemaid elemente - nagu pealkiri ütleb, klassiruum. Billy toob hoolikalt välja kõik põhjused, miks koridoris õpetamine tema õpilaste edusamme kahjustab. Seal oli üks üllatav element, mis meenutab ruumi kõige elementaarsemat ossa, ja see, et ilma selleta tundsid tema õpilased end haavatavana ja ebamugavalt, kui nad oma õppeprotsessi kaaslastele näidata. Klassiruumid pakuvad turvalist ruumi, kus võib-olla teha vigu või vähemalt mitte lasta oma akadeemilisi vajadusi esile tõsta. Tema essee sidumiseks pole korralikult pakitud lahendust, sest tema kool pole seda välja mõelnud.

8. "Gen Z õpetab ajalugu" on viiruslik TikToki sari, mis segab õppimist ja huumorit

Autor Nadia Tamez-Robledo

Keset stressi ja – kas ma peaksin seda lihtsalt ütlema? — masendav uudis õpetajaametist, Lauren Cella on välja nikerdanud veetleva internetinurga, kus ta paneb ajalooloengutesse oma humoorika pöörde. „Gen Z õpetab ajalugu” on tema aastatuhande raamat selle kohta, kuidas tänapäeva keskkooliõpilased võiksid ühel päeval oma klassiruumis loenguid pidada, ilma noorusliku slängi (mis on „rizz?”) ja Taylor Swifti viidetega. Miljonid inimesed on jälginud, kuidas ta esitab ebatõsiste (kuid ajalooliselt täpsete) ümberjutustusi klassikalistest teemadest, nagu kuningas Henry VIII abielutüli või tõeline lugu Cinco de Mayo taga. Cella ütleb, et ta püüab lihtsalt teha seda, mida on teinud ajalooõpetajad, keda ta imetleb, st muuta kauged sündmused võrreldavaks.

7. Üks idee, kuidas hoida õpetajaid loobumast – lõpetage õpetajate ajapuudus

Autor Nadia Tamez-Robledo

Kui Texas pani kokku töörühma, et anda soovitusi, kuidas osariigis õpetajaid meelitada ja hoida, tundus üks nende pakutud lahendustest üllatavalt lihtne: austage nende aega. Üks uuring näitab, et oma tavapäraste tööülesannete, hindamiste, koosolekute ja muu koormuse all töötavad õpetajad keskmiselt 54 tundi nädalas. Kuid selle ajapuuduse põhjuste käsitlemine võib osutuda keeruliseks.

6. Õpetajapalga alammäära idee kogub kongressil tuure. Kus see on töötanud?

Autor: Emily Tate Sullivan

Kuna seadusandjad olid huvitatud õpetajate meelitamisest ja hoidmisest klassiruumis, pälvis idee kehtestada riiklik miinimumpalk 60,000 61,500 dollarit. Kuidas see toimib piirkondades, kus see on juba vastu võetud? Texase osariigis asuv Houston ISD pakub juba 60,000 XNUMX dollari suuruse palga alampiiri ja selle andmed näitavad, et õpetajate voolavus aeglustub. Matkaõpetajate töötasu järgmisel kümnendil on osa Marylandi plaanist saada üheks parimaks hariduspiirkonnaks maailmas. Üks ametnik ütles, et osariigi iga piirkonna XNUMX XNUMX-dollarise miinimumpalgani jõudmise protsess on osaliselt selleks, et tunnustada õpetajate teadmisi, nende tööga kaasnevat rasket tööd ja nende rolli tähtsust riigi jaoks.

5. Kui väike osa õpetajatest esitab enamiku koolidistsipliini suunamise kohta

Autor Nadia Tamez-Robledo

Irvine'i California ülikooli teadlased said ainulaadselt üksikasjaliku ülevaate ühe osariigi koolipiirkonna õpilaste distsipliini andmetest ja see tõi kaasa üllatavaid avastusi. Kõige silmatorkavam on see, et umbes 5 protsenti õpetajatest vastutasid liiga suure arvu distsiplinaarsaatmiste eest. See väike õpetajate rühm kahekordistas mustanahaliste õpilaste distsipliini määramise määra, võrreldes nende valgete eakaaslastega. Andmed näitasid muid leide nende "peamiste viitajate" taseme, kogemuste taseme ja rasside kohta. Teadlased ja koolipiirkond loodavad kasutada andmeid selle õpetajate rühma mõistmiseks ja professionaalseks arenguks, kes väljastavad õppeaasta jooksul 46 või enam büroosaatekirja.

4. Õpetamine oli minu unistus. Nüüd mõtlen, kas see pärsib mu muid kirge.

Autor Patrick Harris II

Parimad õpetajad, kirjeldab Harris selles essees, on mitmemõõtmelised. Nad tegelevad oma kirgedega väljaspool klassiruumi ja on selle jaoks paremad. Nii astus Harris nende jälgedes õpetajana, kes on ka taskuhäälingusaatja, kirjanik ja kõneleja. Kuid haridus on jäik, kirjutab ta, ja nõuab kogu õpetajate aega ja energiat. Kuidas saavad õpetajad olla oma parimad minad ametis, mis näib olevat loodud neid läbi põletama?

3. Nad lahkusid õppetööst paremat elu otsides. Kas nad leidsid selle?

Autor: Emily Tate Sullivan

Mis on ühist hüpoteeklaenu halduril, juhendajal ja värbajal? Nad on endised õpetajad, kes lahkusid ametist, sest see oli muutunud, ühesõnaga, jätkusuutmatuks. Mitte ainult töökoormus, vaid ka nende heaolu palk ja lõivud. Kuigi enamik selles artiklis esile tõstetud inimesi ütles, et naasevad õpetamise juurde, kui ainult töökeskkond paraneks, ei saa eitada, et nende elukvaliteet on praegu lihtsalt parem. Mitte ainult palgatõus ja võimalus kell 5 koju minna. iga nädalapäev. Üks endine pedagoog ütleb, et kuulis uue töö esimese kuue-seitsme kuu jooksul rohkem "aitäh" kui kogu nelja õppeaasta jooksul.

2. Nendes osariikides on avatud ametikohtade täitmiseks kõige rohkem alakvalifitseeritud õpetajaid

Autor Nadia Tamez-Robledo

Õpetajate nappuse teemal peetava vestluse teemal vaatleb see artikkel riiklikke levialasid, kus koolid täidavad ametikohti "alakvalifitseeritud" juhendajatega – nendega, kellel on õpetamiseks ajutised või erakorralised sertifikaadid, või õpetajad, kes on määratud tundidesse väljaspool nende pädevusvaldkonda. Nii nagu õpetajate puudus näib osariigiti erinev, leidsid Kansase osariigi ülikooli teadlased, et "alakvalifitseeritud" õpetajate määr varieerub suuresti sõltuvalt iga piirkonna personaliprobleemidest. Professor Tuan D. Nguyen pakkus lahendusi, mis ei hõlmanud ainult värbamist. Pigem ütleb ta, et koolid vajavad ka paremat palka, suuremat austust elukutse vastu ja kahanevat voolavust klassiruumis.

1. Mis kaob, kui õpetaja koolist lahkub?

Autor Tracy Edwards

Tracy Edwards on rohkem kui 20 aastat klassiruumis õpetanud ja veetnud rohkem kui vähe aega õpetajate voolavuse põhjuste üle mõtiskledes. Selles essees selgitab ta, kuidas õpetaja lahkumine avaldab lainetust, mis ulatub palju kaugemale kui lihtsalt klassiruumi personali komplekteerimine. See on puudujääk, mida tunnevad õpilased, kolleegid ja pered, kellel on koolis lapsi. Seda seetõttu, et nagu Edwards selgitab, teevad õpetajad palju enamat kui loengu- ja hindepaberid, et veenduda, et õpilasel läheb hästi. Just suhted, mida nad ülalnimetatud rühmadega loovad, panevad hariduse ökosüsteemi tööle. Edwards pakub ka lahendusi haridusjuhtidele, mida kaaluda, kui nad tahavad takistada oma kooli õpetajaid ukse poole suundumast.