Kuidas õpetada õpilasi leidma tekstitõendeid

Tekstitõendite leidmine võimaldab õpilastel kontrollida oma vastuste täpsust ja esitada oma väidete toetuseks tõendeid. Oluline on veenduda, et teie või kellegi teise ideede või arvamuste toetamiseks on tõendeid. Tekstilised tõendid aitavad õpilastel oma seisukohti tõestada ja muudavad nende argumendid tugevamaks. Seda oskust saab kasutada kõigis ainetes, eriti nende jaoks Inglise keele kunst (ELA). Tekstiliste tõendite otsimine ei piirdu ainult tekstiga.

koos video kasvav roll klassiruumis, on tsitaatide leidmine muudes meediavormides olnud levinum kui kunagi varem. Koos Flokabulaar, saate rakendada tekstipõhiseid tõendusjuhiseid mõjuval, kaasahaaraval ja asjakohasel viisil.

Vaadake Flocabulary videote eelvaadet!

[Varjatud sisu]

Mis on tekstitõend?

Tekstitõend on teabekild, mida autor või sisulooja kasutab oma idee või arvamuse toetamiseks. Sageli palutakse õpilastel essee kirjutamisel lisada tekstilisi tõendeid. See aitab neil oma seisukohta tõestada ja argumente klassiruumis tugevamaks muuta. Samuti otsime sageli tõendeid, kui otsustame, kas allikas on usaldusväärne või kas argument on mõttekas. Tekstiliste tõendite otsimine on sama kui küsida autorilt: "Kust sa tead?" Tekstilised tõendid ütlevad lugejale: „Siin on tõend. see nii ma tean."

Miks õpetada õpilasi leidma tekstilisi tõendeid?

Kui õpetame õpilasi tekstist tõendeid otsima ja tsiteerima, õpetame neid kontrollima, kas tekstiosas esitatud väited tunduvad õigustatud. Kuidas autor oma väiteid toetab? Sama oluline on see, et me õpetame neid otsima suuremat mõistmist, süvendades seda, mida nad selle teema kohta teavad.

Samamoodi, kui palume õpilastel oma väidete toetuseks oma kirjalikult tsiteerida tekstilisi tõendeid, palume neil oma väiteid tõendite esitamisega tugevdada. Soovime, et nad näitaksid oma publikule, et nad teavad, millest räägivad; et nad saavad oma väidet tõenditega toetada.

Miks on õpilastel oluline tsiteerida tekstilisi tõendeid?

Video on uus "tekst"

Kuigi tekstitõendite otsimine võib meile täiskasvanutena loomulik olla, pidime seda mingil hetkel õppima. Mäletan, et leidsin ja tsiteerisin tekstilisi tõendeid keskkoolis uurimistöid kirjutades. Käisin koos klassikaaslastega raamatukogus ja kasutasime seda Dewey kümnendsüsteem et leida raamatuid teemal, millest tahtsime kirjutada. Kui ma seda kirjutan, tundub see protsess – pastakad, paber, märkmekaardid, markerid – pärit möödunud ajastust. Põhjus on selles, et tänapäeval saavad paljud meist oma teavet erinevatest allikatest.

Teksti definitsioon on laienenud traditsioonilisest kirjasõnast kaugemale muusikale, videole, sotsiaalmeediale ja muule. Isegi elavat esitust võiks tekstiks pidada. Paljud tekstid, mida noored tarbivad, tulevad vormis Tik Toki videod, Instagrami subtiitrid, Youtube'i videod, filmid ja telesaated. Lugemiseks, kuulamiseks ja vaatamiseks on täiesti uus põlvkond tekste.

Internet – ja eriti sotsiaalmeedia – on suurepärane ekvalaiser. See annab eakaaslastele, koomikutele, algajatele ja müügiinimestele sama platvormi ja vaatajaskonna kui professionaalid ja teemaeksperdid. Tänapäeva noored pommitatakse rohkem kui ükski teine ​​põlvkond teabega igas suuruses ekraanidel. Vastavalt a Common Sense Media raport17. aastast 2019. aastani pärast pandeemia algust kasvas ekraanikasutus noorte ja teismeliste seas 2021%.

Mõju õpilastele

Niisiis, kuidas peaksime aitama noortel teha vahet nende ideede ja arvamuste vahel, mille on esitanud õigustatud volikirjaga isikud ja kellel puuduvad volitused? Üks võimalus olla tähelepanelik teabetarbija on pöörata tähelepanu detailidele. Teisisõnu, tõendid, mis toetavad argumendi keskset ideed. Is kas on tekstitõendeid? Teeb seda on loogiline?  See on üks valdkond, kus tekstilised tõendusjuhised tulevad mängu.

Et aidata meie õpilastel kasvada teadlikeks, läbimõeldud ja tähelepanelikeks kodanikeks, peame aitama neil õppida sisu targalt tarbima. Ja sageli tähendab see targalt skeptiliselt. Samuti tahame neile õpetada, kuidas oma tekste luues teha mõjuvaid juhtumeid. See on oskus, mis toetab nende kriitilist mõtlemist ja verbaalset intelligentsust. Niisiis, milline on parim viis õpetada õpilasi leidma tekstilisi tõendeid?

Kuidas õpetada õpilasi leidma Flocabulary abil tekstitõendeid

Kaaluge teksti asemel õppevideote kasutamist

Flokabulaar on juba pikka aega aidanud õpilastel areneda teadlikeks, läbimõeldud ja tähelepanelikeks kodanikeks, kes suudavad märgata tugevaid argumente ja esitada selle. Flocabulary on harivate hip-hopi videotundide ja tegevuste raamatukogu K-12 õppimiseks. Flocabulary sisaldab iga videoga kaasnevaid funktsioone, sealhulgas lugemine ja vastamine, viktoriin ja laulusõnade labor, mis juhendavad õpilasi otsima tekstidest – nii videotekstidest kui ka kirjutatud tekstidest – tõendeid, mis toetavad autori või räppari ideed või arvamust.

Flocabulary on alati püüdnud kohtuda õpilastega seal, kus nad on, lasta nende huvidel juhinduda ja õppimist kiirendada. See tähendab hip-hop animeeritud videoid pingevabade ja suhtlemisoskuste, ainulaadsete tehniliste funktsioonide ja mängulise õppimisega, mis on kättesaadav kõikidele erinevat tüüpi õppijatele.

Flocabulary's Break It Down on suunatud konkreetselt tekstilistele tõenditele viitamisele kui õpilastele kriitilisele 21. sajandi oskusele. 21. sajandi oskuste hulka kuulub kriitiline mõtlemine, meediapädevuseja suhtlemine. Break It Down toetab neid oskusi, andes õpilastele võimaluse näidata, et nad suudavad tekstist mõne võtmesõna varundada, kasutades tõendeid selle täpse teksti kohta. See on suunatud tekstitõendite praktika. Ja see on lõbus! See kasutab sama tehnoloogiat, mida noored kasutavad Tik Toki video redigeerimisel, et saada soovitud klipp.

*Break It Down on saadaval a Flocabulary Plus kooli või piirkonna litsents.

Kasutage asjakohaseid viitamisstrateegiaid, millest õpilased aru saavad

Uue Break It Downi osana esitatakse õpilastele rida küsimusi, mis sunnivad neid otsima ja tsiteerima tekstitõendeid pärast iga neile määratud videot. Break It Down ühendab valikvastustega küsimused, tõendite valimise tööriista ja avatud küsimused, et julgustada sügavamat kaasamist ja õpilase arusaam Flocabulary videotega. Selle kogemuse osana palutakse õpilastel valida videost klipp, mis toetab nende antud vastuseid, ja esitada see ülevaatamiseks. See on protsess, mida enamik noori tunneb, alates oma videote redigeerimisest nutitelefonis.

Funktsioon Break It Down palub õpilastel näiteks nimetada põhiteema Oceans. Siin pole tõelist üllatust. Ookeanide video põhiteema on… ookeanid. Aga seal on veel. Tööriist Break It Down juhendab õpilasi valima Flocabulary Oceans videost klipi, mis toetab nende vastusevalikut. Nad saavad video läbi vaadata, et leida tõendeid, mis nende väidet toetavad. See on nagu kutsuda õpilasi ütlema, seda ma arvan ja tõendid on siinsamas tekstis!

Julgustage õpilasi mõtisklema, esitades oma argumendi tõenditega

Kolmandate ja kõrgemate klasside õpilastele esitatakse tegevuses Lõhkumine kolmas avatud küsimus. Neil palutakse selgitada, kuidas nende valitud tõendid toetasid nende valitud vastust. See on võimalus õpilastele sünteesida õpitut ja harjutada oma argumendi koostamist, mis põhineb tsitaadi tõenditel.

Näiteks õppetükis teemal Hernesaare elupäästjad, palutakse õpilastel teha valikvastustega küsimuse kaudu järeldus äsja vaadatud video kohta. Pärast valiku tegemist palutakse neil leida videost klipp või tekstiline tõendusmaterjal, mis toetab nende valitud vastust. Seejärel tuleb viimane avatud küsimus: "Kuidas toetab teie valitud klipp teie tehtud järeldust?" Tegevus Break It Down kutsub õpilasi tegema enamat kui lihtsalt videot analüüsima. Valikvastustega küsimuse, tõendite valimise tööriista ja avatud küsimuse jada kaudu testivad õpilased oma teadmisi, toetavad oma vastust tõenditega ja selgitavad, kuidas tõendid toetavad nende vastust ühes tegevuses – sügavalt seotuna Flokabulaarvideo tekstina.

Kasutage õpilaste mõistmise kiirendamiseks flokabulari

Lisaks uutele kohandatud videotekstidele kasutab Break It Down ära sadu videotekste, mida Flocabulary juba pakub, ja sihib selliseid küsimusi nagu "Mis on tekstilised tõendid?" ja "Kuidas tsiteerida tekstilisi tõendeid?" Õpilased saavad praktilist teksti tõenduspraktikat, kui nad kinnitavad oma arvamust video kohta klippidega. Uuringud näitavad, et praktiline õppimine tõstab peaaegu igat tüüpi õppijaid. Lisaks õpivad õpilased tundma kõiki erinevaid vorme, mida "tekst" võib võtta, harjutades vormi, mida nad oma igapäevaelus kõige sagedamini tarbivad: videot.

Break It Down on lõbus ja sisukas viis õpetada õpilastele tõendeid, kasutades videoteeki, mida nad juba teavad ja armastavad.

Kas soovite rohkem teada saada Flocabulary autentselt köitvate kogemuste toomise kohta oma kooli või piirkonda?

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• PlatoAiStream. Web3 andmete luure. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• Tuleviku rahapaja Adryenn Ashley. Juurdepääs siia.
• Ostke ja müüge IPO-eelsete ettevõtete aktsiaid koos PREIPO®-ga. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://blog.flocabulary.com/teach-students-text-evidence/