Dar a luz a mi hijo me enseñó que el cambio es difícil. He aquí por qué los profesores deben adaptarse de todos modos.

Reeditado por Platón

seguidores: 0

Mi hijo había regresado a casa de la NICU durante solo dos semanas mientras yo estaba de pie frente a un armario con ropa y zapatos que ya no me quedaban, tratando de encontrar algo que ponerme para una entrevista de trabajo. Se estaba abriendo un nuevo puesto de apoyo a la tecnología educativa y la innovación en mi antiguo distrito escolar. Pensé que me había ido para siempre, pero ahora me sentí atraído hacia atrás. Antes de que naciera mi hijo, mi trabajo requería largas horas y viajes frecuentes. Después de 25 días de estar sentada junto a mi pequeño bebé, conectada a todos los cables y monitores, supe que no podía más. Él necesitaba tanto de mí.

En este momento, siento que la educación se encuentra en una era definida más por la agitación que por cualquier otra cosa, que se parece mucho a la paternidad temprana. Te despiertas todas las mañanas completamente exhausto por la noche anterior y sigues adelante, pero el campo de la educación no puede funcionar así para siempre. como profesor de derecho juan a. Powell escribe: “La velocidad y la intensidad del cambio amenazan con superar nuestra capacidad de adaptación. Esto se experimenta ampliamente como estrés y ansiedad”.

Cuando las escuelas reabrieron, muchos pensaron que las cosas volverían a la normalidad. Conseguí el trabajo y volví a trabajar en septiembre del año pasado, justo cuando me di cuenta de que nuestro primer año de regreso a la "normalidad" no sería tan normal, en absoluto. En cambio, nos hemos encontrado con desafíos más grandes. Los impactos a largo plazo de la pandemia agitan las aguas del cambio para todos nosotros. Estamos trabajando muy duro para abordar la interrupción del aprendizaje, la escasez de personal y suministros y el impacto emocional de tanto cambio. Tantas ideas para mi nuevo trabajo se desvanecieron cuando me ajusté a la realidad y comencé a imaginar cuáles podrían ser los cambios reales.

Aprendí mucho sobre cómo adaptarme al cambio cuando me convertí en madre: el desorden, la dificultad y la necesidad. El cambio puede abrir la puerta a nuevas posibilidades, pero debemos encontrar un equilibrio entre la amenaza de que el cambio superará nuestra capacidad de adaptación y nuestra capacidad de aprovechar la oportunidad que presenta el cambio.

La educación se encuentra en un precipicio. Debemos estar a la altura de este momento: nuestros estudiantes, comunidades y colegas dependen de ello.

Debemos hacer esto juntos

Cuando mi hijo estaba en la UCIN, mi madre y mi suegra venían al hospital y se sentaban en la fría y dura silla plegable del hospital en su habitación para hacernos compañía. En los primeros días, mi teléfono estaba lleno de mensajes de apoyo y aliento de otros padres. Nuestra comunidad nos envolvió durante este tiempo y su conexión y amor nos edificaron.

Una de las primeras lecciones que aprendí como administradora del distrito fue la rapidez con que mis decisiones afectaron a otros seres humanos. En mis primeros meses en el trabajo, pasé demasiado tiempo sentado solo, tratando de resolver grandes problemas y encontrar soluciones perfectas. Esto fue una tontería y demasiado común en una profesión en la que todos estamos tan estirados. Esperamos que nuestra gente esté de nuestro lado en nuestra vida personal, pero con demasiada frecuencia en la educación, sentimos que tenemos que hacerlo todo solos.

Las conexiones críticas son esenciales en mi trabajo, donde la instrucción y la tecnología se cruzan a menudo. El cambio ocurre cuando nos sentamos en las aulas con los maestros intentando algo nuevo, cuando hablamos con los estudiantes que están creciendo en los sistemas que hemos creado o cuando trabajamos juntos para abordar grandes problemas. El éxito de nuestras decisiones depende cada vez más de que los humanos trabajen juntos de manera colectiva dentro de estos espacios. Nuestros estudiantes y educadores confían en estas conexiones críticas. Tenemos que mejorar en el cambio, que solo sucederá cuando realmente nos veamos y hagamos este trabajo juntos.

Debemos estar a la altura de este momento

Experimenté tantas complicaciones durante las últimas semanas de mi embarazo. Cada cambio se sentía completamente fuera de mis manos y fue aterrador. Después de que nació mi hijo, pensé que estaría recuperándome en casa disfrutando de los abrazos del recién nacido y de las visitas con amigos. En cambio, estábamos atrapados en el hospital, no podía ver a mi hijo sin una máscara y tuve que ir a otro piso solo para usar el baño. Lamenté la experiencia de convertirme en madre que pensé que me estaba perdiendo.

Los últimos años han tallado profundos pozos de tristeza en nuestras escuelas y sociedad. Las grietas que formaron estos pozos han expuesto vulnerabilidades en los cimientos de la educación pública. La educación no siempre ha sido la mejor en el cambio, y yo no siempre he sido la mejor en el cambio. Pero cuando sostuve a mi pequeño hijo en mis brazos por primera vez, supe que el cambio había llegado y que tenía que estar a la altura del momento.

Un paseo por un parque del barrio cerca del final de mi baja por maternidad.

Cuando mi hijo aprendió a sonreír al sol que se asomaba entre las hojas de los árboles, mi licencia por maternidad llegó a su fin. La vida finalmente se sintió como si se estuviera estabilizando, y mientras nos uníamos, el dolor que fue tallado en mi ser durante nuestro comienzo rocoso había sido reemplazado por alegría. En estos días, veo este tipo de alegría en nuestras aulas, en los pequeños actos de resistencia y resiliencia que ejercen los educadores todos los días a medida que se elevan al momento, como siempre lo han hecho y siempre lo harán.

Debemos ir por la quiebra

En momentos de incertidumbre, vuelvo a la de James Baldwin”Una charla con los maestros”. Hay una línea que siempre me atrapa:

"Cualquier ciudadano de este país que se considere responsable, y particularmente aquellos de ustedes que se ocupan de las mentes y los corazones de los jóvenes, deben estar preparados para 'ir a por todas'”.

Debemos estar preparados para ir a por todas.

Hasta que me convertí en padre, no entendí la responsabilidad que recae sobre los educadores en nuestra sociedad. La primera vez que mi hijo sonrió a esos árboles, lloré, y después de meses de pasar noches sin dormir y días agotadores, hubo luz.

Ahora estamos en un espacio liminal, un interregno, una noche oscura del alma donde la incertidumbre nos rodea. Sin embargo, en medio de esta incertidumbre, encontramos la manera de seguir adelante, sabiendo que eventualmente llegará la alegría.

Debemos estar a la altura de la educación ahora, pero también debemos reconocer que los pozos profundos no se llenan de alegría de la noche a la mañana. El cambio ocurre cuando sentimos un sentido de propósito y urgencia, y debemos reconocer todo lo que hemos superado para estar en este momento ahora.