Menos de la mitad de los estudiantes desatendidos creen que la educación posterior a la escuela secundaria es necesaria

Mientras los líderes de los distritos escolares continúan preocupándose por la preparación universitaria y profesional de los estudiantes, una nueva encuesta encuentra que menos de la mitad de los estudiantes de poblaciones tradicionalmente desatendidas creen que la educación después de la secundaria es necesaria.

El Nueva encuesta realizada por el Grupo ECMC, en asociación con VICE Media Group, encuestó a más de 1,000 estudiantes de secundaria de entre 14 y 18 años de de bajos ingresos., primera generación y BIPOC (negros, indígenas y personas de color) y descubrió que solo el 45 por ciento cree que la educación después de la escuela secundaria es necesaria, en comparación con 52 por ciento de todos los estudiantes de secundaria.

Además, sólo el 8 por ciento se siente completamente preparado para tomar la decisión de qué hacer después de la secundaria.

Este estudio es el último de una serie de encuestas nacionales realizadas desde febrero de 2020 para descubrir información de los estudiantes de secundaria sobre sus planes académicos y profesionales después de la secundaria. Las cinco encuestas anteriores recopilaron información de una muestra representativa de más de 5,000 estudiantes de todo el país.

La última encuesta, realizada en octubre de 2022, se centró específicamente en recopilar información de poblaciones de estudiantes de secundaria históricamente desatendidas. Los datos son parte de la campaña Question The Quo del Grupo ECMC, diseñada para capacitar a los adolescentes de la Generación Z para que tomen el camino educativo y profesional adecuado para ellos.

"Esta última ronda de datos proporciona una imagen más clara de los problemas y barreras que enfrentan nuestros estudiantes con menos recursos mientras buscan determinar su trayectoria futura", dijo Dan Fisher, presidente y director ejecutivo de ECMC Group. "Con esta información, tenemos la oportunidad no sólo de escuchar las inquietudes sino también de desarrollar soluciones que permitan a estos estudiantes persistir y prosperar en el futuro". 

La encuesta también encontró que el 83 por ciento de los estudiantes encuestados sienten presión (a menudo autodirigida) para obtener una carrera de cuatro años, pero más de la mitad (53 por ciento) están abiertos a un camino distinto a la universidad de cuatro años, y casi el 60 por ciento creen que pueden tener éxito sin un título de cuatro años.

Mientras reflexionan sobre su futuro, a la mayoría le gustaría que su escuela secundaria les brindara orientación sobre preguntas sobre finanzas (62 por ciento), apoyo para su salud física y mental (48 por ciento), identificación de opciones de educación postsecundaria (46 por ciento) y gestión de deudas futuras ( 37 por ciento) o manejar costos inesperados (37 por ciento).

Laura Ascione es la directora editorial de eSchool Media. Se graduó de la prestigiosa Facultad de Periodismo Philip Merrill de la Universidad de Maryland.

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• Fuente: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/06/underserved-students-post-high-school-education/