Cerrando la brecha de lectura con instrucción de lectura efectiva basada en el cerebro

Las estadísticas son bien conocidas: sólo 35 por ciento de estudiantes están leyendo con competencia en el grado 4, y Puntuaciones de lectura NAEP son los más bajos en décadas. Aunque la mayoría de los estudiantes pueden aprender a leer, la mayoría no está alcanzando su máximo potencial. Un paso significativo hacia la mejora del panorama de alfabetización de nuestra nación es confiar en la ciencia de la enseñanza de la lectura basada en el cerebro.

Como detalla Louisa C. Moats en Enseñar a leer es ciencia espacial, muchos maestros, las partes interesadas que tienen el mayor impacto individual en el aprendizaje de los estudiantes, no están equipados o capacitados para enseñar a leer de la manera que las investigaciones actuales muestran que es la más efectiva. La buena noticia es que el aprendizaje profesional puede capacitar a los educadores con investigaciones actualizadas, hallazgos y mejores prácticas en el aula para aumentar la capacidad de instrucción, impulsar el éxito de los estudiantes y establecer calificaciones de lectura en una trayectoria ascendente.

Aprendizaje Profesional Efectivo

“El aprendizaje profesional no solo debe brindarles a los educadores la investigación más reciente, sino también apoyarlos a medida que desarrollan, implementan y refinan estrategias que se alinean con esa investigación”, dice Brent Hartsell, director de soluciones para Aprendizaje profesional en Learning Ally, una organización líder sin fines de lucro dedicada a cerrar la brecha de lectura.

La investigación muestra que, para ser efectivo, el aprendizaje profesional debe ser integral y continuo. Después de décadas de estudios, investigadores de aprendizaje profesional como Linda Darling-Hammond, Bruce Joyce y Beverly Showers han identificado elementos integrales para fomentar el crecimiento continuo de los educadores y un cambio educativo duradero para mejorar el rendimiento de los estudiantes.

El aprendizaje profesional efectivo incluye lo siguiente:

• Talleres y seminarios web que brindan sesiones detalladas dirigidas por expertos con un seguimiento auténtico.
• Comunidades de aprendizaje profesional que brindan oportunidades para refinar las prácticas y crecer con el tiempo mientras se enfocan en los resultados de los estudiantes.
• Coaching que brinda apoyo individual específico para el contenido.

“En Learning Ally, la experiencia del educador y el éxito de los estudiantes son prioridades a medida que diseñamos y brindamos servicios de aprendizaje profesional”, dice Hartsell. “Nos esforzamos por empoderar y apoyar a los educadores para que puedan mejorar su práctica y brindar instrucción de lectura efectiva a sus estudiantes”.

Los servicios de aprendizaje profesional de Learning Ally apoyan a los educadores con soluciones sostenidas basadas en evidencia que incorporan:

• Sesiones informativas profundas y prácticas, cada una con un claro llamado a la acción para llevar al aula.
• Comunidades de sesiones de práctica en las que pequeños grupos de educadores dentro de un distrito colaboran con sus colegas para elevar nuevas prácticas.
• Entrenamiento individual y en grupos pequeños que brinda apoyo personalizado para promover el dominio y transformar la instrucción.

Instrucción efectiva de alfabetización basada en el cerebro

La nueva serie de aprendizaje profesional de Learning Ally Instrucción efectiva de alfabetización basada en el cerebro otorga a los educadores la certificación como instructores de alfabetización basada en el cerebro que han dominado los fundamentos de la instrucción efectiva de alfabetización, que incluyen:

• Los marcos teóricos de la Vista simple de lectura y del cuerda de lectura
• Conciencia fonémica, fonética, estudio de palabras y decodificación
• comprensión del lenguaje
• Estrategias de comprensión, vocabulario y conocimientos previos.
• Enseñar a estudiantes multilingües

“Para que los jóvenes estudiantes se conviertan en lectores competentes, los dos procesos de reconocimiento de palabras y comprensión del lenguaje deben desarrollarse simultáneamente desde el comienzo del aprendizaje de la lectura”, dice Dra. Molly Ness, investigador de lectura, autor y vicepresidente de contenido académico de Learning Ally. “Las habilidades de reconocimiento de palabras, que incluyen la conciencia fonémica y la fonética, permiten a los lectores decodificar o sacar las palabras de la página; Las habilidades de comprensión del lenguaje, como el conocimiento previo y el vocabulario, les permiten comprender esas palabras y dar sentido a un texto”.

Basada tanto en la ciencia de la lectura como en la investigación del aprendizaje profesional, la Instrucción eficaz de alfabetización basada en el cerebro amplía la capacidad de instrucción de un distrito al proporcionar cinco sesiones de capacitación profunda de dos horas (en vivo en línea o a pedido) dirigidas por facilitadores expertos apasionados y reforzado por cinco sesiones de comunidades de práctica de una hora. Se recomiendan sesiones de entrenamiento opcionales para afinar conjuntos de habilidades individuales y de grupos pequeños para satisfacer necesidades específicas. Los participantes pueden esperar explorar las respuestas a las siguientes preguntas:

• ¿Cómo implementamos la alfabetización sistemática y explícita?
• ¿Cuáles son las mejoras fundamentales que se necesitan para brindar instrucción explícita de reconocimiento de palabras?
• ¿Cómo desarrollamos sólidas habilidades de comprensión en el desarrollo de lectores?
• ¿Qué implica la instrucción rica en vocabulario?
• ¿Qué componentes existen para desarrollar la lectura hábil?

La combinación enfocada de aprendizaje profundo y aplicación práctica sostenida durante un período de tiempo designado crece y transforma efectivamente la instrucción de alfabetización para cerrar la brecha de alfabetización, ayudando a cada niño a convertirse en un lector exitoso.

• Distribución de relaciones públicas y contenido potenciado por SEO. Consiga amplificado hoy.
• Platoblockchain. Inteligencia del Metaverso Web3. Conocimiento amplificado. Accede Aquí.
• Fuente: https://www.edsurge.com/news/2023-02-09-closing-the-reading-gap-with-effective-brain-based-reading-instruction