Taxonomía de Bloom explicada con ejemplos para educadores

Hay muchos enfoques, estrategias y escuelas de pensamiento (¡juego de palabras!) asociados con la educación, el aprendizaje y el éxito de los estudiantes. Un marco, la taxonomía de Bloom, es una piedra angular para muchos educadores que desean desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior mientras desarrollan la confianza de los estudiantes. De hecho, fue desarrollado para proporcionar un lenguaje común para que profesores y educadores discutan e intercambien métodos de aprendizaje y evaluación.

Siga leyendo para obtener más información sobre la taxonomía de Bloom y cómo Flocabulario las lecciones están diseñadas para seguir este método probado y verdadero para involucrar y empoderar a los estudiantes.

¿Qué es la taxonomía de Bloom?

En 1956, un grupo de educadores, incluido el psicólogo benjamin flor, se unieron para desarrollar un marco y un enfoque para categorizar los objetivos educativos.

Originalmente llamada Taxonomía de objetivos educativos, el marco familiarmente conocido como taxonomía de Bloom (o simplemente, "Bloom") se ha aplicado a todos los niveles de educación, desde K-12 hasta colegios y universidades, y en numerosas materias y planes de estudios.

El objetivo de la taxonomía de Bloom es fomentar el pensamiento de orden superior en los estudiantes construyendo primero habilidades cognitivas de nivel inferior. Aunque se usa más comúnmente para evaluar el aprendizaje en varios niveles, se pueden derivar resultados específicos de la taxonomía. 

¿Qué tan efectiva es la taxonomía de Bloom?

Como se señaló en un artículo de Nancy Adams, el enfoque taxonómico de Bloom para objetivos de aprendizaje cognitivo puede conducir a un "aprendizaje profundo y transferencia de conocimientos y habilidades a diversas tareas y contextos". Un ejemplo de esta transferencia de habilidades memorísticas a una comprensión y comprensión más profundas se puede ver en este estudio de un estudiante de posgrado que estudia educación en la Universidad de Oakland. Asumiendo el papel de educadora, estructuró su curso de un semestre específicamente en torno a la taxonomía de Bloom.

El resultado: los estudiantes desarrollaron una mejor comprensión de los conceptos del plan de estudios. Aún mejor, el estudio mostró un aumento en el compromiso.

En resumen, la taxonomía de Bloom ha demostrado ser una ayuda y una referencia eficaces para enseñar, evaluar y fortalecer las habilidades de los estudiantes, al mismo tiempo que los mantiene comprometidos y motivados.

¿Cuáles son los diferentes niveles de la taxonomía de Bloom?

A menudo con forma de pirámide (las iteraciones recientes se muestran como una rueda), la taxonomía de Bloom comienza con una base sólida de habilidades cognitivas críticas de bajo nivel. A medida que se construyen los niveles, también lo hace el pensamiento de orden superior.

Hagamos un viaje rápido a través de cada nivel y cómo se relaciona con el viaje de aprendizaje:

1. Conocimiento

El conocimiento, también conocido como Recordar, es la base de la Taxonomía de Bloom. Es la capacidad de recordar información aprendida cuando se le ordena. Aquí es donde vive el conocimiento fáctico de memoria de terminología específica, y desde aquí, desarrollaremos nuestras habilidades y pensamiento de orden superior.

2. Comprensión

En el nivel de Comprensión, también conocido como Comprensión, los estudiantes deben poder comprender el significado de la información y los materiales y poder traducir esos materiales de una forma o formato a otro.

3. Aplicación

Trabajando nuestro camino hacia arriba, continuamos construyendo sobre aprendizajes previos con Aplicación, también conocida como Aplicar. Ahora, los estudiantes son capaces de aplicar reglas, métodos, conceptos, principios, leyes y teorías aprendidos para resolver nueva problemas o responder a situaciones concretas o indicaciones que tienen una única (o mejor) respuesta.

4. Unnálisis

Después de aplicar el conocimiento, ¡es hora de desglosarlo! Análisis, o Analizar, consta de los múltiples componentes y causas que conforman la estructura completa de un concepto y es una parte crítica del viaje de aprendizaje, lo que lleva a los estudiantes a profundizar en las piezas del rompecabezas que conforman el panorama general.

5. Sintetizar

Para culminar la parte superior de la pirámide taxonómica de Bloom, nos enfocamos en sintetizar, también conocido como crear, para mostrar habilidades y conocimientos previamente aprendidos en una producción nueva y creativa. Al extraer, utilizar, aprovechar y aprovechar todo lo que han construido, los estudiantes tienen el desafío de pensar de manera creativa, crítica y curiosa para producir un trabajo nuevo y original. 

Taxonomía de Bloom explicada con ejemplos para educadores

¿Tiene curiosidad por saber cómo la taxonomía de Bloom cobra vida en el aula? ¡Estás de suerte! 

Hemos compilado una lista de actividades que se alinean con cada nivel e incluimos Características del flocabulario que hacen que sea muy fácil involucrar a los estudiantes y mejorar los resultados.

Aún mejor: las funciones de Flocabulary se pueden aplicar a diferentes niveles de Bloom y se pueden usar en cualquier orden, sin importar las expectativas del maestro, los esquemas del plan de estudios u otras consideraciones.

Diseñado con Bloom's en mente, Flocabulary acelera el aprendizaje de los estudiantes al desarrollar el vocabulario académico y la comprensión. Las lecciones y actividades atractivas y alineadas con los estándares para los grados K-12 aprovechan el poder de la música hip-hop, la narración de cuentos y las conexiones emocionales para cultivar la alfabetización.

Siga leyendo para obtener más información sobre Bloom's y vea cómo Flocabulary apoya el proceso de aprendizaje.

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1. “Recuerda” ejemplos

Para que los estudiantes comiencen a construir su conocimiento, todo comienza en el nivel básico de "Recordar". Por lo tanto, tiene sentido que algunas de las actividades y evaluaciones más utilizadas en el aula constituyan la base de la taxonomía de Bloom; estos incluyen conferencias, memorización, lecturas, videos y preguntas y respuestas.

Es con videos that Flocabulary inicia la secuencia de la lección dentro de la taxonomía de Bloom con un video que usa hip-hop para involucrar a los estudiantes en conceptos y habilidades alineados con los estándares.

La música, la repetición y los refuerzos visuales brindan a los estudiantes el contexto que tanto necesitan y hacer que el vocabulario clave y el contenido de la lección sean memorables.

Todas las demás actividades se basan en este video inicial, y los estudiantes pueden incluso volver a él para apoyar el pensamiento de orden superior a medida que avanzan.

2. Ejemplos de “Entender”

Los debates, las evaluaciones cortas como los cuestionarios o las indicaciones de tipo "registro" son todas actividades que se encuentran típicamente cuando se avanza después de los aprendizajes iniciales o el nivel "Recordar". 

Una característica de Flocabulary que admite el nivel "Comprender" es el Juegos de vocabulario. Estas actividades evaluar la comprensión del vocabulario y evaluar el conocimiento de palabras de los estudiantes a través de una variedad de exposiciones interactivas. 

Usando una actividad de arrastrar y soltar, los estudiantes muestran su comprensión haciendo coincidir el vocabulario de cada lección con imágenes, definiciones, la letra de hip-hop del video de la lección y más. 

3. Ejemplos de “Aplicar”

Los estudiantes han sido presentados y evaluados sobre los conceptos de la lección; ¡ahora es el momento de comenzar a aplicar lo que han aprendido! Las actividades pueden incluir demostraciones o presentaciones grupales; ilustrar o representar conceptos clave de la lección; completar un organizador gráfico; y conjuntos de problemas. Estas actividades permiten a los estudiantes practicar la aplicación de lo que han aprendido en nuevos contextos.

Flocabulary apoya este nivel con actividades que crear contexto y permitir que los estudiantes ilustren el conocimiento.

El Tarjetas de vocabulario La actividad desarrolla el conocimiento de las palabras de los estudiantes mientras escriben oraciones y dibujan ilustraciones para representar los términos clave de la lección. La capacidad de "construir contexto" e "ilustrar el conocimiento" se aplica y evalúa a medida que los alumnos trabajan para crear sus propias oraciones y dibujos. Esto requiere un mayor nivel de pensamiento; la posibilidad de más de una respuesta correcta también supone un desafío adicional.

Los educadores también pueden evaluar la comprensión de la lección a través del cuestionario de calificación automática de 10 preguntas de Flocabulary. CUESTIONARIOS son oportunidades para que los estudiantes apliquen lo que han aprendido y, a su vez, oportunidades para que los maestros comprendan dónde se puede necesitar más práctica o atención.

4. Ejemplos de “Analizar”

En esta etapa de la taxonomía de Bloom, es importante brindarles a los estudiantes oportunidades no solo para comenzar a demostrar lo que han aprendido, sino también para sentirse capacitados para hacer preguntas, pensar críticamente e incluso proponer soluciones o respuestas alternativas.

Las simulaciones o actividades de juego de roles, incluidos laboratorios, situaciones, debates y ensayos, pueden ser formas de alcanzar el nivel de "Analizar" de Bloom.

La secuencia de lecciones de Flocabulary incluye oportunidades para que los estudiantes analicen texto y video, practiquen la lectura minuciosa y recopilen evidencia. Dos actividades que dan vida al nivel "Analyze" de Bloom's son Read & Respond y Break It Down.

Leer y responder es una actividad que incluye breves pasajes de lectura, seguidos de preguntas dependientes del texto. Las preguntas requieren que los estudiantes lean atentamente, busquen detalles explícitos, hagan inferencias y analicen el punto de vista o el argumento del autor.

El Descomponerlo Las actividades piden a los estudiantes que encuentren evidencia para respaldar sus respuestas. Al encontrar un videoclip que proporcione un detalle o hecho clave, los estudiantes van más allá de simplemente aplicar el conocimiento a un nuevo contexto y pensar críticamente sobre un texto. Después de encontrar sus pruebas, justifican porque eligieron su respuesta y analizaron cómo se relaciona con el mensaje. 

5. Ejemplos de “Crear”

Desde obras de arte y escritura creativa, pasando por la actuación hasta la creación de medios como videos o música, el nivel "Crear" de Bloom's sirve como escenario para que brillen las voces de los estudiantes.

El nivel "Crear" es una parte integral de la evaluación de la comprensión del estudiante; aquí es donde ponen en práctica todo lo que han aprendido para demostrar un concepto a medida que desarrollan, planifican, preparan y construyen en la creación de algo nuevo y original.

Flocabulario laboratorio lírico actividad es la mejor manera para que los estudiantes fomentar la creatividad y demostrar el dominio del contenido. Aquí, se basan en todo lo que han hecho y aprendido en la secuencia de la lección mientras crean un rap original o una rima propia.

Esta experiencia de escritura escalonada alienta a los estudiantes a fundamentar sus rimas y letras de música creando su propio rap usando el vocabulario académico cubierto en la lección. Un diccionario de rimas incorporado y una biblioteca de ritmos ayudan a los estudiantes a practicar rapeando sus propias rimas sobre un ritmo. Siempre existe la opción para que los estudiantes descarguen y compartan lo que han aprendido o creado con una audiencia más amplia más allá de su maestro también.

¡La mejor manera de aprender más sobre esta función tan querida por todos es verla en acción!

Lleve el poder de la taxonomía de Bloom a su salón de clases o escuela

¿Te sientes como un experto en taxonomía de Bloom? ¡Esperamos que esté más familiarizado con este marco educativo eficaz y escalable! 

Flocabulary está diseñado para desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior en los estudiantes, lo que lleva a mejores resultados de aprendizaje. Y, al igual que Bloom's, Flocabulary puede ser utilizado por maestros y administradores en numerosas materias y currículos K-12. 

¡Aprenda más sobre Flocabulary y lleve la taxonomía de Bloom a la estrategia de su aula o escuela!

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• Fuente: https://blog.flocabulary.com/blooms-taxonomy-examples-for-educators/