4 formas en que podemos usar edtech para experiencias de aprendizaje atractivas y de alta calidad

Odiarlo o amarlo: la tecnología en la educación llegó para quedarse. Los padres pueden sentirlo, y los números los respaldan. Edtech está en auge, con 40 veces más capital de riesgo invertido en el sector en 2021 que en 2010.

No hay duda de que edtech ha traído nuevas formas de apoyar el proceso de aprendizaje y fue ampliamente utilizado por las escuelas para conectarse de forma remota a los estudiantes que no pudieron asistir a clases en persona durante las peores partes de la pandemia. Al mismo tiempo, también puede servir como una gran distracción y, a veces, en detrimento del crecimiento y desarrollo del estudiante. Los datos al respecto son claros. El aprendizaje remoto durante la pandemia condujo a una pérdida significativa de aprendizaje entre los estudiantes y fue un impulsor principal de la creciente brecha de logros en los EE. UU. – lo que significa que los estudiantes económicamente desfavorecidos y los estudiantes de color fueron los más afectados.

La conversación ha cambiado rápidamente de si la tecnología debe usarse para aprender a cómo podemos usarlo para mejorar el aprendizaje y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a experiencias educativas de alta calidad. Aquí hay cuatro áreas en las que podemos comenzar:

Capacite rápidamente a nuestros maestros para aprovechar la tecnología

En medio de desafíos históricos, sin una hoja de ruta y, a menudo, sin experiencia en aprendizaje remoto, los educadores trabajaron incansablemente para que los estudiantes siguieran aprendiendo durante el punto álgido de la pandemia. Pero a pesar de sus mejores esfuerzos, el aprendizaje en línea no estuvo a la altura de la educación en persona, con estudiantes cuyas escuelas se reunían principalmente en persona. rindiendo significativamente mejor en las pruebas de matemáticas y lectura en comparación con sus compañeros que recibieron instrucción en línea. 

Pero no es culpa de los maestros: no fueron capacitados para la instrucción remota. No podemos esperar a la próxima pandemia. Debemos desarrollar una fuerza docente capacitada en instrucción en línea y combinada, y debemos comenzar hoy. Eso comienza adaptando rápidamente los currículos en las universidades de enseñanza y brindando capacitación adicional para maestros experimentados para ayudarlos a adelantarse a la curva tecnológica, independientemente de si uno anticipa otra crisis que dicta el aprendizaje remoto.

Esta sería una oportunidad fantástica para corporaciones privadas con amplias infraestructuras de TI para asociarse con sus comunidades locales para acelerar las transformaciones digitales en las escuelas públicas. La buena noticia es que los líderes corporativos no necesitan ir muy lejos en busca de inspiración, ya que algunas empresas ya han comenzado, incluidas asociación de Microsoft con el Norwegian Refugee Council para entregar tecnología para proyectos educativos, o El impulso de Google para ampliar el acceso tecnológico a las comunidades desatendidas.

Enseñar alfabetización digital a los padres

Una clave para ayudar a los estudiantes a navegar a través de material educativo confiable de todo lo demás, incluida la frivolidad, la desinformación y las teorías de conspiración, es enseñarles alfabetización digital. Necesitan poder identificar las fuentes y encontrar información que las corrobore.

Por ejemplo, una historia reciente de AP titulada Los estudiantes recurren a TikTok para llenar los vacíos educativos, sugiere que TikTok es una tendencia que puede estar impulsando el futuro de la educación. Desde 2020, la aplicación de redes sociales ha invertido millones de dólares y se ha asociado con expertos, figuras públicas e instituciones educativas para publicar más material de aprendizaje bajo el hashtag #LeanOnTikTok.

“Los padres y educadores deben tomarse el tiempo para aprender más sobre TikTok para comprender la plataforma y cómo llegar a los niños donde están. Los videos hechos por actores de buena fe que despiertan el interés de los estudiantes pueden ser tan educativos como cualquier otra cosa que encuentren en una biblioteca o conferencia, si tienen el conocimiento previo para ponerlos en contexto”, dice vanessa dennen, profesor de Sistemas de Instrucción y Tecnologías de Aprendizaje en el Departamento de Psicología Educativa y Sistemas de Aprendizaje de la Universidad Estatal de Florida, citado en el artículo de AP.

Cerrar la brecha digital para estudiantes

A medida que la tecnología se vuelve más arraigada en la educación, la brecha digital se está convirtiendo en un impulsor cada vez mayor de la inequidad educativa.

Considere esto: 1 de cada 4 estudiantes de EE. UU. no puede acceder a la escuela en línea, y 42 millones de estadounidenses no tienen los medios para comprar acceso a Internet. No podemos esperar que los estudiantes tengan éxito si no tienen las herramientas para hacerlo. Para abordar esta crisis flagrante, necesitamos nada menos que una movilización público-privada a gran escala para proporcionar la infraestructura, la financiación y el hardware (enrutadores wi-fi, computadoras portátiles, puntos de acceso) a los estudiantes en comunidades de bajos ingresos.

Es un problema desalentador, pero que podemos resolver. Solo mire lo que la ciudad de Oakland, California, ha podido lograr recientemente.  

Cuando llegó la pandemia y la necesidad de que los estudiantes estuvieran en línea en sus hogares se volvió urgente, los líderes de la ciudad, incluida la alcaldesa Libby Schaaf, se asociaron rápidamente con el Fondo de Educación Pública de Oakland, la organización sin fines de lucro Tech Exchange, Oakland Promise y otras organizaciones comunitarias para cerrar la red digital. dividir. Todos, desde líderes corporativos como el ex director ejecutivo de Twitter Jack Dorsey a organizaciones como la rama de Oakland de la NAACP se unieron al esfuerzo. ¿El resultado? Hasta febrero de 2022, la ciudad había proporcionado casi 36,000 11,500 computadoras portátiles y más de XNUMX XNUMX puntos de acceso a estudiantes de escuelas públicas de bajos ingresos, cerrando la brecha digital para casi todos sus estudiantes. en Oakland, 98 por ciento de todos los estudiantes ahora tienen una computadora y servicio de internet.

La ciudad utilizó la crisis como una oportunidad para abordar un error moral que debía cambiarse para siempre, no solo durante la pandemia. Si bien algunos estudiantes siguen desconectados, el esfuerzo de Oakland se ha convertido en un ejemplo de cómo abordar una brecha digital en toda la ciudad.

Conecte las lecciones en línea con la vida real

En el mundo actual de tecnología omnipresente, no se trata solo de controlar el tiempo de pantalla. Se trata de hacer que el tiempo que pasan en línea sea útil, impactante y atractivo, y lo más importante, conectar las lecciones que los estudiantes aprenden a través de la instrucción en línea y darles vida en 3D.

Pregúntele a cualquier educador o padre que haya llevado a sus alumnos a una excursión impactante: la experiencia puede cambiarles la vida. Durante la pandemia, perdimos parte de esa conexión, pero está volviendo a todo vapor, con demanda acumulada para viajes de estudiantes, programas de enriquecimiento y campamentos de verano.

Una cosa es aprender sobre la historia de los EE. UU. en un libro de texto o en un aula en línea, pero otra muy distinta es visitar la Estatua de la Libertad o el Monumento a Lincoln y seguir los pasos de quienes cambiaron la historia. Este tipo de experiencias les permite a los estudiantes poner lo virtual en perspectiva, mientras participan en la experiencia con otros que pueden compartir su pasión y entusiasmo. Claro, pueden compartirlo después en las redes sociales y correr la voz. Pero estar en el momento es lo que hace toda la diferencia.

Por supuesto, no todas las familias o distritos escolares tienen los medios para pagar excursiones y viajes educativos. Este es un problema grave que sin duda contribuye a la brecha educativa de los estudiantes en comunidades de bajos ingresos y debe abordarse mediante una mayor financiación educativa y una colaboración continua entre el sector público y el privado. Al mismo tiempo, hay muchas maneras de obtener fondos para viajes educativos, incluso a través de patrocinadores corporativos, campañas de recaudación de fondos y subvenciones gubernamentales como la del estado de Nueva York. conectar niños programa de becas para excursiones.  

El momento nunca ha sido mejor para usar la tecnología para permitir y mejorar el aprendizaje en todos los niveles, en todos los lugares y para personas de todos los orígenes.

Para todas las posibilidades del aprendizaje habilitado por la tecnología, también crea desafíos que enfrentaremos a medida que adoptemos el cambio necesario para realizar su potencial. Debemos seguir encontrando formas nuevas y creativas de resolver el problema de la conectividad en los hogares de los alumnos para que el aprendizaje que se hace posible en las escuelas conectadas no termine cuando los alumnos terminan el día, un fenómeno comúnmente conocido como el brecha de tarea.

Como padre y abuelo, después de haber intentado, en su mayoría en vano, controlar el tiempo en los dispositivos, mi estrategia actual ahora es brindar experiencias de aprendizaje divertidas y en tiempo real para mis hijos y nietos. Los llevo a museos infantiles, parques y teatros locales cercanos. La mejor parte es que han aprendido a disfrutarlo y, como resultado, pasan menos tiempo frente a las pantallas.

Al final del día, la tecnología continuará evolucionando y respaldará tanto la enseñanza como el aprendizaje, pero su utilidad seguirá siendo limitada sin una conexión con el mundo 3D que nos rodea.

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• Fuente: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/02/10/edtech-engaging-learning-experiences/