Οι 10 πιο δημοφιλείς ιστορίες K-12 του 2023 - EdSurge News

Αναδημοσίευση από τον Πλάτωνα

Ακολουθούν: 0

Ανατρέχοντας στις ιστορίες του EdSurge K-12 που απήχησαν περισσότερο στους αναγνώστες πέρυσι, πολλές από αυτές σχετίζονται με κάποιο τρόπο με τις ελλείψεις δασκάλων που παρατηρούνται σε όλη τη χώρα. Όχι μόνο οι αριθμοί, αν και υπήρχε μεγάλο ενδιαφέρον για τα δεδομένα.

Ενώ εξακολουθούσε να γίνεται συζήτηση γύρω από την προσέλκυση νέων δασκάλων, υπήρξε επίσης μια αυξανόμενη συζήτηση για τη διατήρηση των δασκάλων - μεταξύ άλλων από καθηγητές που μιλούσαν ειλικρινά για το τι θα τους έκανε να παραμείνουν ή γιατί έφυγαν.

Πολλές από αυτές τις ιστορίες βυθίζονται βαθιά στην καρδιά της εναλλαγής των δασκάλων: τα χρόνια της συντριβής, της απώλειας της αυτονομίας και της επιθυμίας για κάποια πτυχή της ισορροπίας μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής που καταλήγουν σε ένα οριακό σημείο.

Αυτοί είναι άνθρωποι που ένιωθαν ότι το κάλεσμα τους ήταν να είναι εκπαιδευτικοί, αλλά οι θυσίες που τους ζητήθηκε να κάνουν - ειδικά υπό το πρίσμα της έντασης της πανδημίας - έκαναν να παραμείνουν στη δουλειά τους ως εκπαιδευτικοί να φαίνονται αδύνατες.

Εδώ είναι οι πιο δημοφιλείς ιστορίες K-12 από το 2023.

10. Ένας μαθητής και ένας δάσκαλος προσπαθούν να ξεμπερδέψουν γιατί η ομαδική εργασία είναι, λοιπόν, τρομερή

Της Nadia Tamez-Robledo

Αυτό είναι κοντά στο σπίτι και είναι συναρπαστικό να βλέπεις ότι το θέμα της ομαδικής εργασίας είχε απήχηση σε τόσους πολλούς αναγνώστες. Ο μαθητής σε αυτόν τον τίτλο είμαι εγώ, ένας ταπεινός μεταπτυχιακός φοιτητής που είχε πραγματικά μερικές από τις χειρότερες εμπειρίες ομαδικού έργου της ζωής μου τα τελευταία τρία χρόνια. Η δασκάλα ήταν η Jen Manly, η οποία είχε πολλούς τίτλους αλλά και πολλές ιδέες για το πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν την ομαδική εργασία καλύτερη —και τολμώ να πω, ευχάριστη— για τους συμμετέχοντες.

9. Οι μαθητές μου αξίζουν μια τάξη. Αντίθετα, τους διδάσκω σε ένα διάδρομο.

Από την Κατέρα Μπίλυ

Αυτό περιγράφει την απογοήτευση ενός δασκάλου ειδικής αγωγής που δεν έχει ένα από τα πιο βασικά στοιχεία μιας τάξης - όπως λέει ο τίτλος, μια τάξη. Η Billy εκθέτει προσεκτικά όλους τους λόγους που η διδασκαλία σε ένα διάδρομο είναι επιζήμια για την πρόοδο των μαθητών της. Υπήρχε ένα εκπληκτικό στοιχείο που παραπέμπει στο πιο βασικό μέρος ενός δωματίου, και αυτό είναι ότι χωρίς ένα τέτοιο, οι μαθητές της ένιωθαν ευάλωτοι και άβολα να παρουσιάζουν τη διαδικασία μάθησης στους συνομηλίκους τους. Οι αίθουσες διδασκαλίας παρέχουν έναν ασφαλή χώρο για να κάνετε ίσως λάθη ή τουλάχιστον να μην εκτινάσσεται η φύση των ακαδημαϊκών σας αναγκών. Δεν υπάρχει μια τακτοποιημένη λύση για να συνδέσει το δοκίμιό της - επειδή το σχολείο της δεν έχει επινοήσει μια.

8. Το «Gen Z Teaches History» είναι μια Viral σειρά TikTok που συνδυάζει μάθηση και χιούμορ

Της Nadia Tamez-Robledo

Εν μέσω στρες και — να το πω; — καταθλιπτικά νέα για το επάγγελμα της δασκάλας, η Λόρεν Σέλα έχει χαράξει μια απολαυστική γωνιά του Διαδικτύου όπου βάζει τη δική της χιουμοριστική ανατροπή στις διαλέξεις ιστορίας. Το «Gen Z Teaches History» είναι η άποψή της για τη χιλιετία σχετικά με το πώς οι σημερινοί μαθητές γυμνασίου θα μπορούσαν να παραδώσουν τις δικές τους διαλέξεις στην τάξη μια μέρα, με νεανική αργκό (τι είναι «rizz;») και τις αναφορές της Taylor Swift στα εφεδρικά. Εκατομμύρια άνθρωποι την παρακολούθησαν να εκφράζει ανατριχιαστικές (αλλά ιστορικά ακριβείς) αφηγήσεις κλασικών θεμάτων όπως η συζυγική διαμάχη του βασιλιά Ερρίκου VIII ή η πραγματική ιστορία πίσω από το Cinco de Mayo. Η Σέλα λέει ότι προσπαθεί απλώς να κάνει ό,τι έχουν κάνει οι δάσκαλοι ιστορίας που θαυμάζει, κάτι που κάνει τα μακρινά γεγονότα να αναφέρονται.

7. Μια ιδέα για να μην παραιτηθούν οι καθηγητές — Τερματίστε τη κρίσιμη ώρα του δασκάλου

Της Nadia Tamez-Robledo

Όταν το Τέξας συγκέντρωσε μια ομάδα εργασίας για να κάνει συστάσεις για το πώς να προσελκύσουν και να κρατήσουν εκπαιδευτικούς στην πολιτεία, μία από τις λύσεις που κατέληξαν φαινόταν εκπληκτικά απλή: να σέβονται τον χρόνο τους. Μια μελέτη δείχνει ότι υπό το βάρος των κανονικών εργασιακών τους καθηκόντων, της βαθμολόγησης, των συναντήσεων και άλλων, οι δάσκαλοι εργάζονται κατά μέσο όρο 54 ώρες την εβδομάδα. Αλλά η αντιμετώπιση των αιτιών αυτής της χρονικής κρίσης μπορεί να αποδειχθεί περίπλοκη υπόθεση.

6. Η ιδέα ενός ελάχιστου μισθού δασκάλου κερδίζει Steam στο Κογκρέσο. Πού έχει δουλέψει αυτό;

Της Έμιλυ Τέιτ Σάλιβαν

Με τους νομοθέτες να ενδιαφέρονται να προσελκύσουν και να κρατήσουν δασκάλους στην τάξη, η ιδέα του καθορισμού ενός εθνικού κατώτατου μισθού 60,000 δολαρίων κέρδισε κάποια υποστήριξη. Πώς λειτουργεί αυτό για τις περιοχές όπου έχει ήδη εγκριθεί; Το Houston ISD στο Τέξας προσφέρει ήδη κατώτατο μισθό 61,500 δολαρίων και τα στοιχεία του δείχνουν ότι ο κύκλος εργασιών των εκπαιδευτικών επιβραδύνεται. Η αμοιβή των δασκάλων πεζοπορίας την επόμενη δεκαετία είναι μέρος του σχεδίου του Μέριλαντ να γίνει μια από τις καλύτερες περιοχές για εκπαίδευση στον κόσμο. Ένας αξιωματούχος είπε ότι η διαδικασία για να φτάσει κάθε περιφέρεια στην πολιτεία σε έναν ελάχιστο μισθό 60,000 δολαρίων είναι εν μέρει για να αναγνωρίσει την τεχνογνωσία που προσφέρουν οι εκπαιδευτικοί, τη σκληρή δουλειά που καταβάλλεται στις δουλειές τους και τη σημασία του ρόλου τους για την πολιτεία.

5. Όταν ένα μικρό κλάσμα δασκάλων υποβάλλει τις περισσότερες παραπομπές σχολικής πειθαρχίας

Της Nadia Tamez-Robledo

Ερευνητές από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια, στο Irvine, έριξαν μια μοναδική λεπτομερή ματιά στα δεδομένα της πειθαρχίας των μαθητών από μια σχολική περιφέρεια στην πολιτεία και οδήγησε σε μερικές εκπληκτικές ανακαλύψεις. Το πιο εντυπωσιακό είναι ότι περίπου το 5 τοις εκατό των δασκάλων ήταν υπεύθυνοι για έναν μεγάλο αριθμό παραπομπών πειθαρχικών γραφείων. Αυτή η μικρή ομάδα δασκάλων διπλασίασε τον ρυθμό με τον οποίο οι μαύροι μαθητές στάλθηκαν στο γραφείο για πειθαρχία σε σύγκριση με τους λευκούς συνομηλίκους τους. Τα δεδομένα αποκάλυψαν άλλα ευρήματα σχετικά με το επίπεδο βαθμού, το επίπεδο εμπειρίας και τις φυλές αυτών των «κορυφαίων παραπομπών». Οι ερευνητές και η σχολική περιφέρεια ελπίζουν να χρησιμοποιήσουν τα δεδομένα για να κατανοήσουν και να προσφέρουν επαγγελματική ανάπτυξη σε αυτήν την ομάδα δασκάλων, που εκδίδουν 46 ή περισσότερες παραπομπές γραφείου σε ένα σχολικό έτος.

4. Η διδασκαλία ήταν το όνειρό μου. Τώρα αναρωτιέμαι αν μειώνει τα άλλα πάθη μου.

Του Πάτρικ Χάρις Β'

Οι καλύτεροι δάσκαλοι, περιγράφει ο Χάρις σε αυτό το δοκίμιο, είναι πολυδιάστατοι. Επιδιώκουν τα πάθη τους έξω από την τάξη και είναι καλύτεροι γι' αυτό. Έτσι ο Χάρις ακολούθησε τα βήματά τους ως δάσκαλος που είναι επίσης podcaster, συγγραφέας και ομιλητής. Αλλά η εκπαίδευση είναι άκαμπτη, γράφει, και απαιτεί το σύνολο του χρόνου και της ενέργειας των δασκάλων. Πώς μπορούν οι δάσκαλοι να είναι ο καλύτερος εαυτός τους σε ένα επάγγελμα που φαίνεται να έχει σχεδιαστεί για να τους κάψει;

3. Έφυγαν από τη διδασκαλία αναζητώντας μια καλύτερη ζωή. Το βρήκαν;

Της Έμιλυ Τέιτ Σάλιβαν

Τι κοινό έχουν όλοι ένας υπάλληλος στεγαστικών δανείων, ο σχεδιαστής εκπαίδευσης και ο υπεύθυνος προσλήψεων; Είναι πρώην δάσκαλοι που εγκατέλειψαν το επάγγελμα γιατί είχε γίνει, με μια λέξη, μη βιώσιμο. Όχι μόνο ο φόρτος εργασίας αλλά η αμοιβή και τα διόδια για την ευημερία τους. Ενώ τα περισσότερα από τα άτομα που επισημαίνονται σε αυτό το άρθρο είπαν ότι θα επέστρεφαν στη διδασκαλία εάν βελτιωνόταν μόνο το εργασιακό περιβάλλον, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η ποιότητα της ζωής τους είναι απλώς καλύτερη τώρα. Όχι μόνο οι αυξήσεις στις αμοιβές και η δυνατότητα να πας σπίτι στις 5 μ.μ. κάθε καθημερινή. Ένας πρώην εκπαιδευτικός λέει ότι άκουσε περισσότερα «ευχαριστώ» τους πρώτους έξι ή επτά μήνες της νέας του δουλειάς παρά και τα τέσσερα χρόνια της διδασκαλίας του.

2. Αυτές οι πολιτείες έχουν τους περισσότερους «υποβαθμισμένους» καθηγητές που μπαίνουν για να καλύψουν ανοιχτές θέσεις

Της Nadia Tamez-Robledo

Με αφορμή τη συζήτηση σχετικά με τις ελλείψεις δασκάλων, αυτό το κομμάτι εξετάζει τα εθνικά hotspots όπου τα σχολεία καλύπτουν θέσεις με εκπαιδευτικούς «υποβαθμισμένους» — αυτούς που έχουν προσωρινές ή επείγουσες πιστοποιήσεις για να διδάξουν ή δασκάλους που έχουν διοριστεί σε τάξεις εκτός του πεδίου εξειδίκευσής τους. Ακριβώς όπως οι ελλείψεις δασκάλων διαφέρουν ανάλογα με την πολιτεία, ερευνητές από το Πανεπιστήμιο του Κάνσας διαπίστωσαν ότι τα ποσοστά των «ανεπαρκών» δασκάλων ποικίλλουν ευρέως ανάλογα με τις προκλήσεις προσωπικού που αντιμετωπίζει κάθε περιοχή. Ο Tuan D. Nguyen, ένας καθηγητής, πρόσφερε λύσεις που δεν περιελάμβαναν μόνο προσλήψεις. Αντίθετα, λέει ότι τα σχολεία χρειάζονται επίσης έναν συνδυασμό βελτιωμένων αμοιβών, περισσότερου σεβασμού για το επάγγελμα και μείωσης του κύκλου εργασιών στην τάξη.

1. Τι χάνεται όταν ένας δάσκαλος φεύγει από το σχολείο

Από την Tracy Edwards

Με περισσότερα από 20 χρόνια διδασκαλίας στην τάξη κάτω από τη ζώνη της, η Tracy Edwards έχει αφιερώσει περισσότερο από λίγο χρόνο σκεπτόμενη τις αιτίες της αλλαγής δασκάλων. Σε αυτό το δοκίμιο, εξηγεί πώς ένας δάσκαλος που εγκαταλείπει έχει κυματιστικά αποτελέσματα που φτάνουν πολύ πέρα από την απλή στελέχωση μιας τάξης. Είναι μια απουσία που νιώθουν οι μαθητές, οι συνάδελφοι και οι οικογένειες που έχουν παιδιά σε ένα σχολείο. Αυτό συμβαίνει επειδή, όπως εξηγεί ο Έντουαρντς, οι δάσκαλοι κάνουν πολύ περισσότερα από τις εργασίες διαλέξεων και βαθμολογιών για να βεβαιωθούν ότι ένας μαθητής τα πάει καλά. Είναι οι σχέσεις που καλλιεργούν με τις προαναφερθείσες ομάδες που κάνουν το εκπαιδευτικό οικοσύστημα να λειτουργεί. Ο Edwards προσφέρει επίσης λύσεις για τους εκπαιδευτικούς ηγέτες να εξετάσουν εάν θέλουν να εμποδίσουν τους δασκάλους των σχολείων τους να κατευθύνονται προς την πόρτα.