Πώς το ημερολόγιο στην τάξη εμπλέκει και ενδυναμώνει τους μαθητές

Ήταν μια δύσκολη χρονιά για τους νέους. Ο COVID έχει ανατρέψει τη συνήθη σχολική και ρουτίνα τους. Για πολλούς, η πανδημία επηρέασε τις οικογένειές τους οικονομικά ή μέσω της απώλειας ενός αγαπημένου προσώπου. Σε μια χρονιά γεμάτη αναταραχές και αβεβαιότητα, οι μαθητές μου στο Δημοτικό Σχολείο της Μινεάπολης στο Κάνσας έμειναν να νιώθουν αδύναμοι. Όταν οι μαθητές αντιμετωπίζουν συναισθήματα θλίψης και απώλειας, μπορεί να είναι δύσκολο να επικεντρωθούν στη μάθηση. Το ημερολόγιο στην τάξη αποδείχθηκε ότι ήταν το αντίδοτο για τους μαθητές μου.

Η τα οφέλη του ημερολογίου στο σχολείο είναι πολυάριθμες – από τη βελτίωση της ψυχικής υγείας έως την αύξηση των ακαδημαϊκών επιδόσεων. Φαίνεται ειδικά σχεδιασμένο για να αντιμετωπίσει ορισμένες από τις πιο καταστροφικές συνέπειες της πανδημίας στους μαθητές, όπως η μαθησιακή απώλεια και το κοινωνικό-συναισθηματικό τραύμα.

Το ημερολόγιο στην τάξη έχει δώσει στους μαθητές μου τον χρόνο και τον χώρο να συντονιστούν με τον εαυτό τους και να καθίσουν με τις δικές τους σκέψεις και συναισθήματα. Αφιερώνουμε τόσο πολύ χρόνο διδάσκοντας τους μαθητές μας να αναλύουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα των χαρακτήρων που συναντούν στις αναγνώσεις μας, αλλά αυτή η σημαντική δεξιότητα έχει ευρύτερες επιπτώσεις. Το περιοδικό επικεντρώνει κάθε παιδί ως τον πρωταγωνιστή της δικής του ιστορίας, με σκέψεις και συναισθήματα άξια προβληματισμού.

Η Laura Ascione είναι Διευθύντρια Σύνταξης, Υπηρεσίες Περιεχομένου στο eSchool Media. Είναι απόφοιτος του αναγνωρισμένου κύρους Κολεγίου Δημοσιογραφίας Philip Merrill του Πανεπιστημίου του Μέριλαντ.

Τελευταίες δημοσιεύσεις της Laura Ascione (δείτε όλα)