Παρασκευή 5: The Many Faces Of Classroom Learning

Αναδημοσίευση από τον Πλάτωνα

Ακολουθούν: 0

Βασικά σημεία:

Δεν υπάρχει αμφιβολία: η μάθηση στην τάξη αλλάζει. Οι αίθουσες διδασκαλίας σήμερα θα μπορούσαν να είναι αυτοπροσώπως, διαδικτυακές ή υβριδικές. Οι τάξεις μπορεί να καθοδηγούνται από τους μαθητές, μπορεί να επικεντρώνονται στη μάθηση βάσει έργου ή μπορεί να προσφέρουν μάθηση μέσω ενός εξειδικευμένου θέματος όπως το STEM.

Και ενώ οι σημερινές τάξεις φαίνονται διαφορετικές, οι μαθητές και οι δάσκαλοι παραμένουν στην καρδιά της μάθησης στην τάξη.

Ας ρίξουμε μια ματιά σε μερικές τάσεις στη μάθηση στην τάξη και πώς αυτές οι τάσεις επηρεάζουν το μέλλον της εκπαίδευσης.

Τι είναι μια μαθησιακή δραστηριότητα σε μια τάξη;

Η μάθηση βάσει έργου είναι μια από τις πιο λογικές λύσεις για την ποικιλία των αναγκών που πρέπει να προσπαθήσουν να καλύψουν οι εκπαιδευτικοί για κάθε μαθητή, επειδή επιτρέπει την αυτονομία των μαθητών και στοχεύει σε συγκεκριμένους τομείς. Η ιδέα βασίζεται στην ιδέα ότι οι μαθητές ολοκληρώνουν ένα έργο σε ένα μόνο θέμα – στην ιδανική περίπτωση, επιλέγουν τα δικά τους θέματα για να προάγουν το ενδιαφέρον και τα κίνητρα – και, με αυτόν τον τρόπο, εμβαθύνουν σε αυτό το θέμα, και τελικά γίνονται ειδικοί σε αυτό. Τα έργα μπορούν να ολοκληρωθούν μεμονωμένα ή μια συλλογική προσπάθεια, προάγοντας την ομαδική εργασία και τις κοινωνικές δεξιότητες. Επειδή οι μαθητές ελέγχουν τη μάθησή τους στην προσέγγιση PBL, η διαφοροποίηση είναι απλή, αν χρειάζεται, καθώς οι μαθητές διεξάγουν τη δική τους μάθηση με τον δικό τους ρυθμό και παρουσιάζουν τη μάθησή τους με τρόπο που τους έχει νόημα. Ένα από τα πιο σημαντικά οφέλη του PBL είναι ότι απαντά στις ερωτήσεις των μαθητών καθώς μαθαίνουν, ενισχύοντας την περιέργεια και την επιμονή.
μάθηση σε αντίθεση με το να πρέπει να τηρείς ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών. Δείτε πώς ένας εκπαιδευτικός υποστηρίζει για περισσότερα PBL στις τάξεις μέσω αποτελεσματικών στρατηγικών διδασκαλίας.

Τι είναι ένα παράδειγμα μάθησης κάνοντας πράξη στην τάξη;

Η μάθηση στην τάξη είναι πολύ πιο επιτυχημένη όταν οι μαθητές συμμετέχουν σε αυτή τη μάθηση μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων στην τάξη. Είτε οι μαθητές παίρνουν το λεωφορείο για το σχολείο είτε τρέχουν κάτω στην αίθουσα υπολογιστών, το να τους κρατούν αφοσιωμένους στις εργασίες τους όλη την ημέρα είναι ο καλύτερος τρόπος για να κατακτήσουν το περιεχόμενο και να προχωρήσουν στο επόμενο επίπεδο της εκπαίδευσής τους. Αλλά δεν το κάνουν όλοι οι μαθητές αυτό ή τουλάχιστον το κάνουν καλά. Πώς μπορούν λοιπόν οι δάσκαλοι και οι διευθυντές να συνεχίσουν το παιχνίδι τους για να κρατήσουν τους μαθητές αφοσιωμένους και να διασφαλίσουν ότι κάθε παιδί παραμένει συγκεντρωμένο και έτοιμο να μάθει; Δάσκαλος με περισσότερα από 20 χρόνια εμπειρίας προσφέρει 6 συμβουλές για να βοηθήσουν στη διατήρηση των μαθητών ασχολούνται όλη την ημέρα, είτε βρίσκονται σε παραδοσιακή είτε σε εικονική τάξη.

Ποιες δραστηριότητες τάξης σας βοηθούν να μάθετε περισσότερο;

Τα εργαλεία Edtech είναι ανεκτίμητα όταν εφαρμόζονται σωστά από εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς – και μπορούν να βοηθήσουν τους διστακτικούς μαθητές να βγουν από το καβούκι τους. Η συμμετοχή ντροπαλών μαθητών στις τάξεις K-12 μπορεί να είναι μια ικανοποιητική πρόκληση και το edtech είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για τη δημιουργία περιεκτικών και διαδραστικών περιβαλλόντων μάθησης. Πολλοί εκπαιδευτικοί συγχωνεύονται ο ένας με τον άλλον, ανακαλύπτοντας στρατηγικές για τη χρήση της edtech για να προσελκύσουν ντροπαλούς μαθητές. Αξιοποιώντας εργαλεία edtech και εκπαιδευτικές δραστηριότητες για μαθητές, οι δάσκαλοι μπορούν να ενθαρρύνουν τη συμμετοχή, να χτίσουν εμπιστοσύνη και να παρέχουν εξατομικευμένες μαθησιακές εμπειρίες για άριστη μάθηση στην τάξη. Εξερευνήστε αυτές τις πέντε στρατηγικές για να χρησιμοποιήσετε την edtech για να προσελκύσετε ντροπαλούς μαθητές.

Ποιο είναι το πλεονέκτημα της μάθησης στην τάξη;

Η μάθηση στην τάξη δεν χρειάζεται να γίνεται σε εσωτερικούς χώρους. Ο COVID ήταν μια εθνική στιγμή στην τάξη με το παράθυρο. Το φθινόπωρο του 2020, πολλές περιφέρειες, σχολεία και μεμονωμένοι εκπαιδευτικοί σε όλη τη χώρα άρχισαν να μαθαίνουν σε εξωτερικούς χώρους από ανάγκη – και οι μαθησιακές τους δραστηριότητες και στρατηγικές άνθισαν. Η Green Schoolyards America οδήγησε μια όμορφη συλλογική προσπάθεια για την τεκμηρίωση πρακτικών μάθησης σε εξωτερικούς χώρους σε α Εθνική Βιβλιοθήκη Υπαίθριας Εκμάθησης. Μάθετε πώς ένας δάσκαλος είναι αφοσιωμένος στη χρήση του εξωτερικού χώρου ως το τέλειο περιβάλλον μάθησης στην τάξη.

Ποια είναι η διαδικασία μάθησης στην τάξη;

Η μάθηση στην τάξη έχει μεγαλύτερη επίδραση όταν οι μαθητές αισθάνονται ασφαλείς και μπορούν να είναι ο πραγματικός εαυτός τους στις τάξεις τους. Κάθε εκπαιδευτικός γνωρίζει ότι το παράξενο είναι αυτό που κάνει τους μαθητές μας να μεγαλώνουν. Εξάλλου, η περιέργεια, η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη δεν ανθίζουν σε ένα στάσιμο μυαλό. Αντί λοιπόν να σφίγγουμε τα χέρια μας πάνω από το κοινωνικό οικοσύστημα, ας ενθαρρύνουμε τους μαθητές μας να σκέφτονται πιο περίεργα μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες για τους μαθητές στην τάξη. Εδώ είναι μόνο τρία οφέλη για να αφήσετε τους μαθητές να αγκαλιάσουν την εσωτερική τους παραξενιά.

Η Laura Ascione είναι η συντακτική διευθύντρια του eSchool Media. Είναι πτυχιούχος του κύρους Philip Merrill College of Journalism του Πανεπιστημίου του Μέριλαντ.

Τελευταίες δημοσιεύσεις της Laura Ascione (δείτε όλα)