Παρασκευή 5: Στρατηγικές για την προώθηση της επιτυχίας των μαθητών

Βασικά σημεία:

Η επιτυχία των μαθητών βρίσκεται στην κορυφή του μυαλού κάθε εκπαιδευτικού – ιδιαίτερα καθώς η έρευνα εξακολουθεί να αναδύεται σχετικά με τον αντίκτυπο της πανδημίας στην απώλεια μάθησης.

Ακολουθούν πέντε στρατηγικές που πρέπει να εξερευνήσετε καθώς το σχολείο, η περιφέρεια ή η πολιτεία σας εστιάζει στην ενίσχυση της επιτυχίας για όλα τα παιδιά.

Ποιοι είναι οι κύριοι παράγοντες επιτυχίας των μαθητών;

Οι δάσκαλοι πρέπει να οικοδομήσουν ισχυρές, σχέσεις εμπιστοσύνης και συνεργασίας με τους μαθητές τους, προκειμένου να διασφαλίσουν ότι η συμμετοχή των μαθητών αυξάνεται και να αυξηθεί το ποσοστό επιτυχίας των μαθητών τους. Η ενασχόληση των φοιτητών αποτελεί εδώ και καιρό δείκτη ανάπτυξης και προόδου, και στον απόηχο της πανδημίας, θα αποδειχθεί απαραίτητη για την ακαδημαϊκή και κοινωνικο-συναισθηματικό ανάκτηση. Πρόσφατες πληροφορίες που αντλήθηκαν από Μια έρευνα πάνω από 2,000 προσδιορίζει διδακτικές πρακτικές που επιτρέπουν τη συμμετοχή των μαθητών, ανεξάρτητα από το μαθησιακό περιβάλλον. Χρησιμοποιώντας ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα έρευνας, Εδώ είναι πέντε εκπαιδευτικές πρακτικές για την ενασχόληση με την οδήγηση.

Γιατί είναι σημαντική η επιτυχία των μαθητών;

Η πρόσφατη ανάπτυξη μεγάλων γλωσσικών μοντέλων (LLMs) όπως το ChatGPT άνοιξε εντελώς νέες δυνατότητες για το σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτών που βασίζονται σε υπολογιστή με τη δυνατότητα να βοηθήσουν τους μαθητές να επιτύχουν. Ενώ τα υποκείμενα μοντέλα όπως το GPT-4 είναι πιο ακριβά στη δημιουργία από ένα έξυπνο σύστημα διδασκαλίας, μπορούν να καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα τομέων γνώσης (από ψυχολογία έως ιστορία μουσικής έως προγραμματισμό υπολογιστή στα ισπανικά) αφού εκπαιδευτούν. Μπορούν επίσης να «προγραμματιστούν» για να μιμούνται τα μοτίβα αλληλεπίδρασης των εξαιρετικά αποτελεσματικών εκπαιδευτών με διάφορους τρόπους, συμπεριλαμβανομένων ελαφρών τεχνικών όπως η άμεση μηχανική και τεχνικών με μεγαλύτερη ένταση πόρων, όπως η τελειοποίηση. Τα υγιή πρότυπα διδασκαλίας στο K-12 θα μπορούσαν να συμβάλουν στην επιτυχία των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μάθετε περισσότερα για το πώς η τεχνητή νοημοσύνη θα μπορούσε να προωθήσει τους εκπαιδευτές που βασίζονται σε υπολογιστές.

Τι δημιουργεί την επιτυχία των μαθητών;

Οι δάσκαλοι δεν θέλουν τίποτα περισσότερο από το να βρουν επιτυχία για τους μαθητές που αγωνίζονται – για να το κάνουν αυτό, χρειάζονται μια βαθιά κατανόηση των πολιτειακών μαθησιακών προτύπων τους. Οι αξιολογήσεις, εκ του σχεδιασμού, θα πρέπει να δείχνουν ένα σκαλοπάτι κατανόησης προς την κυριαρχία των εγκεκριμένων από το κράτος προτύπων μάθησης. Αλλά οι αξιολογήσεις πρέπει επίσης να παρέχουν μια σαφή εικόνα της κατανόησης των μαθητών σε αυτές τις δεξιότητες, ώστε οι δάσκαλοι να μπορούν να λάβουν αυτές τις πληροφορίες και να καλύψουν τα κενά. Αν και δημιουργεί ένα άβολο συναίσθημα για τους δασκάλους να ρίχνονται στη λίμνη με τη δημιουργία αξιολόγησης, είναι επίσης ένα από τα πιο σημαντικά βήματα που μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουν στην επιτάχυνση της μάθησης των μαθητών. Αυτή η περιφέρεια είναι ένα από τα παραδείγματα επιτυχίας των μαθητών-μάθετε πώς μια νέα ματιά στις αξιολογήσεις βοήθησε στην τόνωση της επιτυχίας.

Τι οδηγεί στην επιτυχία των μαθητών;

Το περασμένο φθινόπωρο, το ChatGPT, ένα μοντέλο γλώσσας που υποστηρίζεται από τεχνητή νοημοσύνη, έγινε αντικείμενο ευρείας συζήτησης, από τα ελαφριά μιμίδια σχετικά με τα ρομπότ που αναλαμβάνουν τα ρομπότ μέχρι την πραγματική σύγχυση σχετικά με τις δυνατότητες και τις επιπτώσεις της τεχνητής νοημοσύνης. Ενώ καταλάβαμε καλύτερα αυτήν την τεχνολογία, εξακολουθεί να υπάρχει δισταγμός και προσοχή σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη και την ενσωμάτωσή της στην εκπαίδευση. Μια πρωταρχική παράδειγμα ήταν το σχολικό σύστημα της πόλης της Νέας Υόρκης, το οποίο είχε απαγορεύσει σε μαθητές και δασκάλους την πρόσβαση στον ιστότοπο του ChatGPT σε σχολικούς υπολογιστές. Ωστόσο, είναι σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευτικούς προπονητές να αγκαλιάσουν τις αναδυόμενες τεχνολογίες όπως η τεχνητή νοημοσύνη, καθώς διαφορετικά θα σήμαινε ότι θα κάνουμε κακό στους μαθητές μας. Με την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην τάξη, έχουμε την ευκαιρία να βελτιώσουμε τις διδακτικές πρακτικές, να καθοδηγήσουμε τις συνομιλίες και, τελικά, να υποστηρίξουμε την επιτυχία των μαθητών με καινοτόμους και ουσιαστικούς τρόπους. Ανακαλύψτε πώς η εκπαιδευτική καθοδήγηση AI μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα επιτεύγματα των μαθητών K-12 (και έχει εφαρμογές για επιτυχία φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, επίσης).

Ποια είναι η στρατηγική επιτυχίας του μαθητή σας;

Το Shrewsbury High School χρησιμοποιεί τη διαδικτυακή μάθηση από τα μέσα της δεκαετίας του 1990, λέει ο Nga Huynh, βοηθός διευθυντής του σχολείου. Έκτοτε, το σχολείο επέκτεινε τη χρήση του προγράμματος και συμμετείχε περισσότερους μαθητές. Ακολουθούν τέσσερις συμβουλές για την επιτυχία των μαθητών ότι οι διευθυντές σχολείων έμαθαν στην πορεία και ότι άλλα σχολεία μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να αξιοποιήσουν στο έπακρο τους διαδικτυακούς συνεργάτες μάθησης.

Η Laura Ascione είναι η συντακτική διευθύντρια του eSchool Media. Είναι πτυχιούχος του κύρους Philip Merrill College of Journalism του Πανεπιστημίου του Μέριλαντ.

Τελευταίες δημοσιεύσεις της Laura Ascione (δείτε όλα)

• SEO Powered Content & PR Distribution. Ενισχύστε σήμερα.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Ενδυναμώστε τον εαυτό σας. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Ενισχύθηκε η γνώση. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoESG. Ανθρακας, Cleantech, Ενέργεια, Περιβάλλον, Ηλιακός, Διαχείριση των αποβλήτων. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoHealth. Ευφυΐα βιοτεχνολογίας και κλινικών δοκιμών. Πρόσβαση εδώ.
• πηγή: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/02/02/friday-5-strategies-to-promote-student-success/