Ειδοποιήσεις EBSCO

Πρώτον, η ειδοποίηση για εικονικά σχολεία.

1. TI- Μαθητές της πανδημίας COVID-19 : Αντίκτυπος και ευκαιρίες
LA- Αγγλικά
AU- Robert J. Ceglie
AU- Dixie F. Abernathy
AU- Amy W. Thornburg
CY- Bingley
PB- Emerald Publishing Limited
DT- 20220101
NT- Έκδοση: Πρώτη έκδοση.
PT- eBook
PT- Βιβλίο
DE- Πανδημία COVID-19, 2020 — Ηνωμένες Πολιτείες
DE- Εκπαίδευση–Κοινωνικές πτυχές–Ηνωμένες Πολιτείες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Εκπαιδευτική Πολιτική & Μεταρρύθμιση / Γενικά
ΑΠΟΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Αξιολόγηση & Αξιολόγηση
ΑΠΟ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Οργανισμοί & Ιδρύματα
AB- Η πανδημία του Covid εξακολουθεί να είναι πολύ επίκαιρη και πραγματική, με πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο να αγωνίζονται ακόμα για το πώς να προχωρήσουν. Ενώ η γενιά των «παιδιών του Covid» θα παραμείνει πάντα ως μια μοναδική κοόρτη, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τα αποτελέσματα και οι επιπτώσεις αυτής της πιο ασυνήθιστης εμπειρίας θα έχουν επιπτώσεις που είναι εκτεταμένες και έχουν συνέπειες για όλους μας. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι οικογένειες και η κοινωνία φαίνεται να επιστρέφουν σταδιακά σε κάποια ομοιότητα παράδοσης, αλλά ο βραχυπρόθεσμος και μακροπρόθεσμος αντίκτυπος αυτού που μόλις ζήσαμε συλλογικά, και συγκεκριμένα, του τι σημαίνει αυτή η εμπειρία για τα παιδιά μας, δεν έχει ακόμη υπάρξει εξερευνηθεί ή πραγματοποιηθεί. Αυτό το επίκαιρο βιβλίο διερευνά τις πολλές πτυχές για το πώς η πανδημία Covid-19 έχει επηρεάσει τα παιδιά στις Ηνωμένες Πολιτείες. Οι συγγραφείς διερευνούν τόσο τη μάθηση όσο και τη διδασκαλία, καθώς και τις κοινωνικές και συναισθηματικές επιπτώσεις της πανδημίας. Εξερευνώντας θέματα όπως η διαδικτυακή μάθηση, η ψυχική υγεία, η σωματική υγεία, οι οικογενειακές επιπτώσεις και με έμφαση στη λεπτομέρεια των διδαγμάτων, αυτός ο τόμος είναι ζωτικής σημασίας για τους εκπαιδευτικούς και τους ερευνητές.
IB- 9781802627428
OC-1341442682
ΑΝ- 3191332

2. Καινοτομία με γνώμονα το σκοπό TI: Μαθήματα από τη διαχείριση της αλλαγής στα Ηνωμένα Έθνη
LA- Αγγλικά
AU- Jens P. Flanding
AU- Genevieve M. Grabman
CY- Bingley, UK
PB- Emerald Publishing Limited
DT- 20220101
PT- eBook
PT- Βιβλίο
DE- Οργανωτική αλλαγή–Διαχείριση
DE- Βιώσιμη ανάπτυξη
DE-BUSINESS & ECONOMICS / Οργανωτική Ανάπτυξη
DE- ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ / Διοίκηση
DE- ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ / Ηγεσία
Η AB- Η καινοτομία με γνώμονα το σκοπό οδηγεί τους αναγνώστες στο Εργαστήριο του ΟΗΕ για Οργανωτική Αλλαγή και Γνώση (UNLOCK) για να ανακαλύψουν μια νέα θεωρία διαχείρισης της αλλαγής, που αναπτύχθηκε για να βοηθήσει τους διαχειριστές να πλοηγηθούν σε επιταχυνόμενες, παγκόσμιες, κοινωνικές προκλήσεις, όπως η πανδημία Covid-19. Χρησιμοποιώντας πραγματικές υποθέσεις των Ηνωμένων Εθνών, διατεταγμένες σύμφωνα με το πλαίσιο αλλαγής του ΟΗΕ, οι συγγραφείς δείχνουν πώς λειτουργεί αυτή η νέα θεωρία στον πραγματικό κόσμο, ξεπερνώντας τα γραφειοκρατικά εμπόδια και τις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής. Αυτό είναι το πρώτο βιβλίο που περιγράφει πώς λειτουργούν στην πράξη τα μοντέλα διαχείρισης της αλλαγής στο πλαίσιο των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs). Αποτελεί βασικό αρχικό στοιχείο για όλους τους οργανισμούς, μικρούς και μεγάλους, δημόσιους ή ιδιωτικούς, εντός και εκτός των Ηνωμένων Εθνών, που εργάζονται για να βοηθήσουν στην επίτευξη των ΣΒΑ μέσω οργανωτικών αλλαγών στον απόηχο της κρίσης.
IB- 9781803821443
OC-1343867241
ΑΝ- 3224045

3. TI- Αντιμετώπιση της Διαδικτυακής Εκπαίδευσης: Επιπτώσεις των απαντήσεων στον COVID-19 στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση παγκοσμίως
LA- Αγγλικά
AU- Huili Han, Εκδότης
AU- James H. Williams, Editor
AU- Shasha Cui, Εκδότης
CY- Newcastle-upon-Tyne, UK
PB- Cambridge Scholars Publishing
DT- 20210101
PT- eBook
PT- Βιβλίο
DE- Πανδημία COVID-19, 2020-
DE- Κοινωνική αποστασιοποίηση (Δημόσια υγεία) και εκπαίδευση
DE- Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με τη βοήθεια υπολογιστή
ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Εξ Αποστάσεως, Ανοιχτή & Διαδικτυακή Εκπαίδευση
ΠΑΡΑΓΩΓΗ / Σχολεία / Επίπεδα / Ανώτατα
AB- Αυτός ο τόμος συγκεντρώνει κορυφαίους εμπειρογνώμονες από οκτώ χώρες (ΗΠΑ, Καναδά, Κίνα, Ιαπωνία, Σουηδία, Ινδία, Αζερμπαϊτζάν και Νιγηρία) για να συζητήσουν πώς οι εθνικές συνθήκες και οι θεσμοί έχουν διαμορφώσει τις αρχικές πολιτικές απαντήσεις στο COVID-19. Αυτές οι αποφάσεις και οι ενέργειες θα έχουν μόνιμες επιπτώσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σε διαφορετικά εθνικά πλαίσια. Το βιβλίο προσφέρει λύσεις σε κοινά παιδαγωγικά προβλήματα όπως κόπωση με ζουμ, κόπωση συμπόνιας και έλλειψη δέσμευσης των μαθητών. Ασχολείται επίσης με τεχνικές και υποστήριξη για διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση, συμπεριλαμβανομένων μεθόδων για την πιο αποτελεσματική χρήση της τεχνολογίας. Ο συνδυασμός επικαιρότητας και διεθνών προοπτικών καθιστά τον τόμο απαραίτητη προσθήκη στις βιβλιοθήκες των εκπαιδευτικών. Επιπλέον, η πλαισίωση των απαντήσεων για τον COVID-19 όσον αφορά το διεθνές τους πλαίσιο και τη θεσμική κουλτούρα παρέχει μια νέα προοπτική και μοναδική συνεισφορά στη βιβλιογραφία για ερευνητές, διαχειριστές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και υπεύθυνους χάραξης πολιτικής.
IB- 9781527572621
OC-1265464283
ΑΝ- 3017176

Στη συνέχεια, η ειδοποίηση για τα σχολεία του κυβερνοχώρου.

1. TI- Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education
LA- Αγγλικά
Α.Ε.- Χρυστάλλα Μούζα
CY- Charlotte, NC
PB- Information Age Publishing
DT- 20220101
SE- Έρευνα, Καινοτομία και Μέθοδοι στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία Ser
PT- eBook
PT- Βιβλίο
DE- Teachers–In-service training–Ηνωμένες Πολιτείες
DE- Επιστήμη Υπολογιστών – Μελέτη και διδασκαλία (Γυμνάσιο) – Ηνωμένες Πολιτείες
DE- Computer Science–Study and διδασκαλία (Elementary)–Ηνωμένες Πολιτείες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Επαγγελματική Ανάπτυξη
ΑΠΑΓΩΓΗ / Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές & Τεχνολογία
AB- Η επιστήμη των υπολογιστών γίνεται όλο και περισσότερο μια βασική δεξιότητα του 21ου αιώνα. Καθώς τα σχολικά συστήματα σε όλο τον κόσμο αναγνωρίζουν τη σημασία της επιστήμης των υπολογιστών, η ζήτηση για εκπαιδευτικούς που διαθέτουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες για την παροχή διδασκαλίας στην επιστήμη των υπολογιστών αυξάνεται ραγδαία. Ωστόσο, ορισμένες πρόσφατες μελέτες δείχνουν ότι οι δάσκαλοι αναφέρουν χαμηλή εμπιστοσύνη και περιορισμένη κατανόηση της επιστήμης των υπολογιστών, συγχέοντας συχνά τις βασικές δεξιότητες παιδείας υπολογιστών με την επιστήμη των υπολογιστών. Αυτό ισχύει τόσο για τους δασκάλους στο επίπεδο K-8 όσο και για τους καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συχνά μεταβαίνουν στην επιστήμη των υπολογιστών από άλλους τομείς περιεχομένου, όπως τα μαθηματικά. Καθώς η επιστήμη των υπολογιστών δεν περιλαμβάνεται ακόμη στα περισσότερα προγράμματα προετοιμασίας εκπαιδευτικών, η επαγγελματική ανάπτυξη είναι ένα κρίσιμο βήμα στις προσπάθειες προετοιμασίας των ενδοϋπηρεσιακών εκπαιδευτικών για την παροχή υψηλής ποιότητας διδασκαλίας επιστήμης υπολογιστών. Ωστόσο, μέχρι σήμερα, η έρευνα σχετικά με τις βέλτιστες πρακτικές στην επαγγελματική ανάπτυξη της επιστήμης των υπολογιστών λείπει σοβαρά από τη βιβλιογραφία, γεγονός που καθιστά δύσκολο τόσο για τους ερευνητές όσο και για τους επαγγελματίες να εξετάσουν αποτελεσματικά μοντέλα προετοιμασίας εντός της υπηρεσίας. Αυτό το βιβλίο παρέχει παραδείγματα προσεγγίσεων επαγγελματικής ανάπτυξης που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να ενσωματώσουν πτυχές της πληροφορικής στα υπάρχοντα προγράμματα σπουδών στο επίπεδο K-8 ή να παραδίδουν αυτόνομα μαθήματα πληροφορικής σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιπλέον, αυτό το βιβλίο προσδιορίζει τις υπολογιστικές ικανότητες για τους δασκάλους, υποσχόμενες παιδαγωγικές στρατηγικές που προάγουν τη μάθηση των δασκάλων, καθώς και εναλλακτικές οδούς για συνεχή μάθηση, συμπεριλαμβανομένων των μικροδιαπιστευτηρίων. Το κύριο κοινό του βιβλίου είναι μεταπτυχιακοί φοιτητές και καθηγητές στην εκπαιδευτική τεχνολογία, την εκπαιδευτική ή γνωστική ψυχολογία, τη θεωρία της μάθησης, το πρόγραμμα σπουδών και τη διδασκαλία, την επιστήμη των υπολογιστών, τα εκπαιδευτικά συστήματα και τις επιστήμες μάθησης. Επιπλέον, το βιβλίο θα χρησιμεύσει ως πολύτιμη προσθήκη σε επαγγελματίες της εκπαίδευσης και προγραμματιστές προγραμμάτων σπουδών, καθώς και σε υπεύθυνους χάραξης πολιτικής που επιδιώκουν να αυξήσουν τον αριθμό των δασκάλων που είναι έτοιμοι να προσφέρουν εκπαίδευση στον τομέα της πληροφορικής.
IB- 9781648029066
OC-1342500217
ΑΝ- 3311802

2. TI-Flunking Democracy: Σχολεία, Δικαστήρια και Συμμετοχή των πολιτών
LA- Αγγλικά
AU- Michael A. Rebell
CY- Σικάγο
PB- University of Chicago Press
DT- 20180101
PT- eBook
PT- Βιβλίο
DE- Civics–Study and διδασκαλία–Δίκαιο και νομοθεσία–Ηνωμένες Πολιτείες
DE- Δικαστήρια–Κοινωνικές πτυχές–Ηνωμένες Πολιτείες
DE- Δικαστική διαδικασία–Ηνωμένες Πολιτείες
DE- LAW / Γενικά
ΑΠΟ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Προγράμματα Σπουδών
DE- LAW / Συνταγματικό
ΑΠΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ / Πολίτες & Ιθαγένεια
AB- Η εκστρατεία για τις προεδρικές εκλογές του 2016 και τα επακόλουθά της υπογράμμισαν ανησυχητικές τάσεις στην παρούσα κατάσταση της δημοκρατίας μας: την ακραία πόλωση του εκλογικού σώματος, την απόλυση ατόμων με αντίθετες απόψεις και την ευρεία αποδοχή και διακίνηση μονόπλευρων και πραγματικά εσφαλμένων πληροφορίες. Μόνο ένα μικρό ποσοστό όσων έχουν δικαίωμα ψήφου και ένας μειώνεται ο αριθμός πολιτών συμμετέχει ενεργά στις δραστηριότητες της τοπικής κοινότητας. Στο Flunking Democracy, ο Michael A. Rebell υποστηρίζει ότι αυτό δεν είναι ένα πρόσφατο πρόβλημα, αλλά μάλλον ότι εδώ και γενιές τώρα, τα σχολεία της Αμερικής συστηματικά αποτυγχάνουν να προετοιμάσουν τους μαθητές να γίνουν ικανοί πολίτες. Η Rebell αναλύει τα αίτια αυτής της αποτυχίας, παρέχει μια λεπτομερή ανάλυση των όσων γνωρίζουμε σχετικά με τον τρόπο προετοιμασίας των μαθητών για παραγωγική ιδιότητα του πολίτη και εξετάζει παραδείγματα βέλτιστων πρακτικών. Η Rebell υποστηρίζει περαιτέρω ότι αυτή η παρακμή των πολιτών είναι επίσης μια νομική αποτυχία - μια κατάφωρη παραβίαση τόσο των ομοσπονδιακών όσο και των κρατικών συνταγμάτων που μπορούν να αντιμετωπιστούν μόνο από τα δικαστήρια. Το Flunking Democracy ολοκληρώνει με συγκεκριμένες συστάσεις για το πώς τα δικαστήρια μπορούν και πρέπει να αντιμετωπίσουν αυτήν την έλλειψη, και είναι ουσιαστική ανάγνωση για όποιον ενδιαφέρεται για την εκπαίδευση, το δίκαιο και τη δημοκρατική κοινωνία.
IB- 9780226549781
IB- 9780226549811
OC-1028747470
ΑΝ- 1647465

3. TI- Digital Learning, Teaching and Assessment for HE and FE Practitioners
LA- Αγγλικά
AU- Daniel Scott
CY- St Albans
PB- Critical Publishing
DT- 20220101
PT- eBook
PT- Βιβλίο
ΔΕ- Διδασκαλία–Μεθοδολογία
ΑΠΟ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Διδασκαλία / Γενικά
ΑΠΟ- ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ / Γενικά
ΑΠΟΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Ενηλίκων & Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης
ΠΑΡΑΓΩΓΗ / Σχολεία / Επίπεδα / Ανώτατα
AB- Ένα προσβάσιμο, πρακτικό και ενημερωμένο βιβλίο για την ψηφιακή μάθηση και διδασκαλία, σχετικό για όλους όσους ασχολούνται με τη διδασκαλία και την αξιολόγηση στην τριτοβάθμια και ανώτερη εκπαίδευση (HE και FE), ανεξάρτητα από την ακαδημαϊκή ή επαγγελματική σας ειδικότητα. Είναι απαραίτητο να διαβάσετε για επαγγελματίες HE ή FE, ή όσους έχουν προσόντα επιπέδου 3, 4 και 5 στην Εκπαίδευση και Κατάρτιση, Μεταπτυχιακά Πιστοποιητικά στην Εκπαίδευση (PGCEs), Certificates in Education (CertEds) και Μεταπτυχιακά Πιστοποιητικά στην Ακαδημαϊκή Πρακτική (PGCAPs), όπως καθώς και εκείνοι που μαθαίνουν ρόλους τεχνολόγων. Ο αντίκτυπος της πανδημίας Covid-19 έχει τονίσει τη σημασία της κατανόησης και της ανάπτυξης των ψηφιακών σας δυνατοτήτων ως βασικής ικανότητας προκειμένου να αγκαλιάσετε τις τρέχουσες ψηφιακές τεχνολογίες και παιδαγωγικές μεθόδους για τη βελτίωση των αποτελεσμάτων των μαθητών. Αυτό το βιβλίο σας παρέχει τις πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για την πηγή και την εφαρμογή βελτιωμένης τεχνολογίας μάθησης, διδασκαλίας και αξιολόγησης (TELTA) και προσαρμογής του παραδοσιακού μαθησιακού και διδακτικού υλικού και προσεγγίσεων για ένα διαδικτυακό περιβάλλον. Σχεδιάζεται γύρω από κάθε πτυχή του κύκλου διδασκαλίας και κατάρτισης – προσδιορισμός αναγκών, σχεδιασμός και σχεδιασμός, παροχή και διευκόλυνση, αξιολόγηση και αξιολόγηση – και περιλαμβάνει επίσης: • πώς να χτίσετε μια θετική και αποτελεσματική σχέση με την ψηφιακή τεχνολογία. • καθοδήγηση σε θέματα όπως η επιλογή κατάλληλων ψηφιακών τεχνολογιών και η δημιουργία ψηφιακών και διαδικτυακών δραστηριοτήτων, πόρων και αξιολογήσεων. • Έμφαση σε θέματα ψηφιακής ευημερίας και προσβασιμότητας, και ψηφιακής ηγεσίας. • τρόπους ενημέρωσης και συνεχούς επαγγελματικής εξέλιξης.
IB- 9781914171178
OC-1312806082
ΑΝ- 3273317

Τέλος, η ειδοποίηση για διαδικτυακή εκμάθηση K-12.

1. TI- Μαθητές της πανδημίας COVID-19 : Αντίκτυπος και ευκαιρίες
LA- Αγγλικά
AU- Robert J. Ceglie
AU- Dixie F. Abernathy
AU- Amy W. Thornburg
CY- Bingley
PB- Emerald Publishing Limited
DT- 20220101
NT- Έκδοση: Πρώτη έκδοση.
PT- eBook
PT- Βιβλίο
DE- Πανδημία COVID-19, 2020 — Ηνωμένες Πολιτείες
DE- Εκπαίδευση–Κοινωνικές πτυχές–Ηνωμένες Πολιτείες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Εκπαιδευτική Πολιτική & Μεταρρύθμιση / Γενικά
ΑΠΟΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Αξιολόγηση & Αξιολόγηση
ΑΠΟ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Οργανισμοί & Ιδρύματα
AB- Η πανδημία του Covid εξακολουθεί να είναι πολύ επίκαιρη και πραγματική, με πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο να αγωνίζονται ακόμα για το πώς να προχωρήσουν. Ενώ η γενιά των «παιδιών του Covid» θα παραμείνει πάντα ως μια μοναδική κοόρτη, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τα αποτελέσματα και οι επιπτώσεις αυτής της πιο ασυνήθιστης εμπειρίας θα έχουν επιπτώσεις που είναι εκτεταμένες και έχουν συνέπειες για όλους μας. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι οικογένειες και η κοινωνία φαίνεται να επιστρέφουν σταδιακά σε κάποια ομοιότητα παράδοσης, αλλά ο βραχυπρόθεσμος και μακροπρόθεσμος αντίκτυπος αυτού που μόλις ζήσαμε συλλογικά, και συγκεκριμένα, του τι σημαίνει αυτή η εμπειρία για τα παιδιά μας, δεν έχει ακόμη υπάρξει εξερευνηθεί ή πραγματοποιηθεί. Αυτό το επίκαιρο βιβλίο διερευνά τις πολλές πτυχές για το πώς η πανδημία Covid-19 έχει επηρεάσει τα παιδιά στις Ηνωμένες Πολιτείες. Οι συγγραφείς διερευνούν τόσο τη μάθηση όσο και τη διδασκαλία, καθώς και τις κοινωνικές και συναισθηματικές επιπτώσεις της πανδημίας. Εξερευνώντας θέματα όπως η διαδικτυακή μάθηση, η ψυχική υγεία, η σωματική υγεία, οι οικογενειακές επιπτώσεις και με έμφαση στη λεπτομέρεια των διδαγμάτων, αυτός ο τόμος είναι ζωτικής σημασίας για τους εκπαιδευτικούς και τους ερευνητές.
IB- 9781802627428
OC-1341442682
ΑΝ- 3191332

2. TI- Ένας οδηγός για τη διαχείριση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
LA- Αγγλικά
AU- Lauren Cifuentes
CY- Leiden
PB- Brill
DT- 20210101
SE- Leadership and Best Practices in Educational Technology Management, τόμος 2
PT- eBook
PT- Βιβλίο
ΔΕ- Εκπαιδευτική τεχνολογία
DE- Διαδίκτυο στην εκπαίδευση–Διοίκηση
DE- Εκπαίδευση–Πόροι δικτύου υπολογιστών
DE- Οδηγίες με τη βοήθεια υπολογιστή
ΑΠΟ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Διοίκηση / Γενικά
ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Εξ Αποστάσεως, Ανοιχτή & Διαδικτυακή Εκπαίδευση
AB- Νικητής του Βραβείου Βιβλίου Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης! Ακούστε το podcast! Η ταχεία άνοδος της ηλεκτρονικής μάθησης παγκοσμίως σημαίνει ότι οι πανεπιστημιουπόλεις δημιουργούν νέες θέσεις στην ηγεσία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, συχνά σε επίπεδο αντιπροέδρου ή αντιπροέδρου. Συχνά, όσοι υποβάλλουν αίτηση για τέτοιες θέσεις είναι πρόσφατα πτυχιούχοι διδάκτορες ή μέλη ΔΕΠ που δεν έχουν υπηρετήσει ποτέ στη διοίκηση. Σε αντίθεση με οποιοδήποτε άλλο βιβλίο μέχρι σήμερα, αυτός ο Οδηγός Διαχείρισης της Διαδικτυακής Εκμάθησης παρέχει εύκολη πρόσβαση σε μια επισκόπηση των εργασιών που πρέπει να ολοκληρωθούν ή να διατηρηθούν και σε προοπτικές που πρέπει να ληφθούν υπόψη προκειμένου να κατευθύνονται δυναμικές διαδικτυακές πρωτοβουλίες. Σε αυτό, έμπειροι δάσκαλοι και διαχειριστές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μοιράζονται τις γνώσεις τους σχετικά με το τι πρέπει να γίνει για τη διαχείριση της αποτελεσματικής διαδικτυακής μάθησης, συμπεριλαμβανομένων των θεωρητικών γνώσεων καθώς και των πρακτικών αρχών. Παρέχουν ολοκληρωμένες κατευθυντήριες γραμμές για την αντιμετώπιση ζητημάτων και αναγκών που αντιμετωπίζουν επί του παρόντος οι διαχειριστές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: εμπόδια στην υιοθέτηση, πολιτικές, νομιμότητα, δεοντολογία, στρατηγικός σχεδιασμός, αναδυόμενες τεχνολογίες, σχεδιασμός επαγγελματικής ανάπτυξης, διαχείριση της διαδικασίας ανάπτυξης μαθημάτων, διασφάλιση ποιότητας, υποστήριξη φοιτητών, και την πρόσληψη και το μάρκετινγκ. Αυτό το βιβλίο είναι μια επίκαιρη προσφορά από εκείνους που έχουν ηγηθεί αποτελεσματικά πρωτοβουλίες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για όσους ενδιαφέρονται να οδηγήσουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση για την επόμενη γενιά μαθητών. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει ερωτήσεις, προτροπές ή δραστηριότητες που βοηθούν τους αναγνώστες να συσχετίσουν την έννοια με τις δικές τους εμπειρίες.
IB- 9789004471375
OC-1259294108
ΑΝ- 3064392

3. TI- Παρέχοντας στους μαθητές μας μια συναρπαστική μαθησιακή εμπειρία στο Διαδίκτυο: Από το σχεδιασμό στη διδασκαλία
LA- Αγγλικά
AU- Carmela Bernardetta Scala, Συγγραφέας
CY- Newcastle-upon-Tyne
PB- Cambridge Scholars Publishing
DT- 20210101
PT- eBook
PT- Βιβλίο
DE- Οδηγίες που βασίζονται στο Web
DE- Γλώσσα και γλώσσες – Μελέτη και διδασκαλία – Πηγές δικτύου υπολογιστών
ΑΠΟΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ / Γλωσσολογία / Ψυχογλωσσολογία / Γενικά
ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Εξ Αποστάσεως, Ανοιχτή & Διαδικτυακή Εκπαίδευση
ΑΠΟΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ / Μελέτη & Διδασκαλία
AB- Αυτό το βιβλίο παρουσιάζει έναν πρακτικό και εύκολο στην παρακολούθηση οδηγό για την ανάπτυξη και την παράδοση ενός διαδικτυακού μαθήματος γλώσσας με επιτυχία. Παρέχει σε καθηγητές ξένων γλωσσών σε όλο τον κόσμο χρήσιμες πληροφορίες και στρατηγικές για την αποτελεσματική διδασκαλία της γλώσσας στο διαδίκτυο. Προσφέρει προτάσεις για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την παράδοση και τη βελτίωση των διαδικτυακών μαθημάτων και παρέχει ιδέες για τη συμμετοχή και την παρακίνηση των μαθητών κάνοντας τη μάθηση σχετική με αυτούς. Το βιβλίο εστιάζει στη σημασία της συνεργατικής και συνεργατικής μάθησης και ενσυναίσθησης για τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των μαθητών στο διαδίκτυο. Ενώ παρακολουθεί τον αναγνώστη τα βασικά βήματα ανάπτυξης και παράδοσης μαθημάτων, το κείμενο μοιράζεται επίσης τις προσωπικές εμπειρίες που βοήθησαν τη συγγραφέα να αναπτύξει μερικές από τις πιο επιτυχημένες τεχνικές διδασκαλίας για διαδικτυακά μαθήματα.
IB- 9781527568242
OC-1249473553
ΑΝ- 2917168