Ψηφιακά εργαλεία κλειδί για τον χρηματοοικονομικό γραμματισμό, σύμφωνα με μελέτη από Certell και Project Tomorrow

INDIANAPOLIS, Ind. Η συντριπτική πλειονότητα των μαθητών γυμνασίου δεν είναι οικονομικά μορφωμένοι, αλλά ανταποκρίνονται καλά σε μαθήματα οικονομικών και προσωπικών οικονομικών που περιλαμβάνουν ψηφιακά εργαλεία στο πρόγραμμα σπουδών τους, σύμφωνα με μια νέα μελέτη από το Project Tomorrow και τον Certell, δημιουργό του Poptential™ οικογένεια δωρεάν, βραβευμένων πακέτων μαθημάτων κοινωνικών σπουδών. Κάντε κλικ για να tweet.

Σύμφωνα με τη μελέτη, μόλις το 10% των δασκάλων λέει ότι οι μαθητές τους είναι σε επίπεδο επάρκειας υψηλότερο από το βασικό όταν ξεκινούν ένα μάθημα οικονομικών και το 53% αναφέρει μαθητές σε επίπεδα κατώτερα από τα βασικά.

«Αυτή η έλλειψη χρηματοοικονομικής παιδείας μεταξύ των μαθητών γυμνασίου δείχνει γιατί πρέπει να απαιτούνται μαθήματα βασικών οικονομικών και προσωπικών οικονομικών στο γυμνάσιο», δήλωσε ο Fred Fransen, Διευθύνων Σύμβουλος της Certell. «Σήμερα, μόνο 25 πολιτείες απαιτούν από τους φοιτητές να παρακολουθήσουν ένα μάθημα οικονομικών για να αποφοιτήσουν και μόλις 15 απαιτούν προσωπικά οικονομικά. Εάν οι μαθητές δεν βελτιώσουν την κατανόησή τους για τα οικονομικά και τα οικονομικά σε επίπεδο γυμνασίου, μπορεί να μην εκτεθούν ποτέ σε αυτό».

Όσον αφορά τη διδασκαλία οικονομικών και προσωπικών οικονομικών, οι εκπαιδευτές αναφέρουν ότι εκτιμούν τη χρήση της ψηφιακής αφήγησης, της λαϊκής κουλτούρας και των προσομοιώσεων/παιχνιδιών επειδή συμβάλλουν στη σύνδεση των κουκκίδων μεταξύ θεωρίας και πραγματικής ζωής, σύμφωνα με τη μελέτη. Οι δάσκαλοι που συμμετείχαν στην έρευνα είπαν ότι τα ψηφιακά εργαλεία και οι πόροι που ενσωματώνουν για την υποστήριξη της διδασκαλίας περιλαμβάνουν:

Το 81% ενσωματώνει ψηφιακό περιεχόμενο ή διαδικτυακούς πόρους στα περισσότερα μαθήματα

Το 77% χρησιμοποιεί ψηφιακά, βιντεοπαιχνίδια ή διαδικτυακά παιχνίδια εντός εντολών

Το 76% προσαρμόζει το ψηφιακό περιεχόμενο για να καλύψει τις ανάγκες της τάξης

Το 68% χρησιμοποιεί διαδικτυακό πρόγραμμα σπουδών με μαθητές

Το 63% περιλαμβάνει αναφορές ή περιεχόμενο ποπ κουλτούρας ή πολυμέσων

Η χρήση αναφορών λαϊκής κουλτούρας (98%) και προσομοιώσεων (98%) θεωρούνται ιδιαίτερα πολύτιμες για τη μετάδοση βασικών εννοιών. Το πιο χρησιμοποιούμενο περιεχόμενο της ποπ κουλτούρας περιλαμβάνει βίντεο, μουσική, τηλεοπτικά επεισόδια και μέσα κοινωνικής δικτύωσης, συμπεριλαμβανομένων βίντεο TikTok.

Άλλα ενδιαφέροντα ευρήματα της μελέτης περιλαμβάνουν:

●      Οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν προκλήσεις στη χρήση ψηφιακού περιεχομένου για την υποστήριξη των διδακτικών και μαθησιακών στόχων.

•          Το 59% δεν έχει χρόνο να βρει κατάλληλο περιεχόμενο για την τάξη του

•         48% δεν έχει την εξουσία να χορηγεί άδεια χρήσης ή να αγοράζει ψηφιακό περιεχόμενο

•          Το 43% δεν μπορεί να βρει περιεχόμενο που να πληροί τα διαφορετικά επίπεδα ικανοτήτων στην τάξη

●      Οι εκπαιδευτές με εμπειρία διδάσκουν πιο άνετα οικονομικά και προσωπικά οικονομικά, ωστόσο οι δάσκαλοι με λιγότερη εμπειρία είναι πιο άνετοι χρησιμοποιώντας προσομοιώσεις κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας.

•    Το 64% των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στην έρευνα δηλώνουν ότι αισθάνονται πολύ άνετα να διδάσκουν οικονομικά ή προσωπικά οικονομικά. Μόνο το 11% των εκπαιδευτικών με λιγότερο από 3 χρόνια εμπειρίας σε αυτό το περιεχόμενο θεωρεί τον εαυτό του πολύ άνετο και ένα επιπλέον 11% σημειώνει ότι δεν αισθάνεται καθόλου άνετα.

•    Το 90% των δασκάλων με μόλις 1-3 χρόνια εμπειρίας αισθάνεται άνετα χρησιμοποιώντας προσομοιώσεις, σε σύγκριση με μόλις 59% των δασκάλων με εμπειρία 16+ ετών.

●      Οι δάσκαλοι που χρησιμοποιούν το Poptential από τα ηλεκτρονικά βιβλία Certell και το υποστηρικτικό περιεχόμενο θεωρούν ότι είναι πιο αποτελεσματικοί.

•    Το 66% των δασκάλων λέει ότι η χρήση του Poptential τους επιτρέπει να δημιουργούν πιο διαδραστικά και σχετικά μαθήματα.

•    Το 50% των δασκάλων λέει ότι η χρήση του Poptential τους βοηθά να διευκολύνουν μεγαλύτερες ευκαιρίες συνεργασίας για τους μαθητές τους.

Συνολικά, 257 δάσκαλοι στην τάξη που εκπροσωπούσαν σχολεία σε 34 πολιτείες συμμετείχαν στην ερευνητική μελέτη. Το 29% αναφέρει ότι χρησιμοποιεί ηλεκτρονικά βιβλία Certell Poptential και υποστηρίζει περιεχόμενο στα μαθήματά του. ο μελέτη είναι διαθέσιμη στον ιστότοπο Poptential.

Σχετικά με την Certell, Inc.

Το Certell είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός 501(c)3 του οποίου η αποστολή είναι να καλλιεργήσει μια γενιά ανεξάρτητων στοχαστών. Περισσότεροι από 100,000 χρήστες από όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες έχουν εγγραφεί για να χρησιμοποιήσουν τα δωρεάν μαθήματα κοινωνικών σπουδών της οικογένειας Poptential™ του Certell, και χιλιάδες περισσότεροι φοιτητές προσεγγίζονται μέσω των μαθημάτων νομικής και οικονομίας σε επίπεδο κολεγίου του Certell και της διδασκαλίας SensibleSchool™ για μαθητές στο σπίτι. εργαζόμενοι και κρατούμενοι. Τα πακέτα μαθημάτων Certell έχουν κερδίσει πολλά βραβεία, όπως EdTech Digest Awards για Curriculum and Instruction Solution, Tech&Learning Best Tool for Back to School, Tech Edvocate Awards, Bronze Award of Excellence από την National Association of Economics Educators και Civvys Awards. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Poptential™ είναι διαθέσιμες στη διεύθυνση poptential.org.

Σχετικά με το Project Tomorrow

Το Project Tomorrow είναι ένας εθνικά αναγνωρισμένος, εκπαιδευτικός μη κερδοσκοπικός οργανισμός που εστιάζει στην κατανόηση του αντίκτυπου των νέων μοντέλων μάθησης και των παρεμβάσεων στα αποτελέσματα των μαθητών και στην αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών. Η αποστολή μας είναι να βοηθήσουμε τους ηγέτες της εκπαίδευσης, των επιχειρήσεων και της πολιτικής να λάβουν τις καλύτερες αποφάσεις για την εκπαίδευση μέσω της αποτελεσματικής χρήσης γνώσεων που βασίζονται στην έρευνα που αξιοποιούν σε μεγάλο βαθμό τις αυθεντικές απόψεις και προοπτικές των ενδιαφερομένων μερών της K-12, ιδίως των μαθητών, των γονέων, των δασκάλων και των διαχειριστών. Η εργασία μας περιλαμβάνει το εξαιρετικά αναγνωρισμένο Speak Up Research Project και μια ετήσια σειρά εξατομικευμένων μελετών αξιολόγησης, ανατροφοδότησης και αποτελεσματικότητας που εξετάζουν βασικές τάσεις στην εκπαίδευση. Μάθετε περισσότερα στο www.tomorrow.org.

Το προσωπικό του eSchool Media καλύπτει την εκπαιδευτική τεχνολογία σε όλες τις πτυχές της - από τη νομοθεσία και τις δικαστικές διαφορές, έως τις βέλτιστες πρακτικές, μέχρι τα μαθήματα και τα νέα προϊόντα. Δημοσιεύθηκε για πρώτη φορά τον Μάρτιο του 1998 ως μηνιαία έντυπη και ψηφιακή εφημερίδα, το eSchool Media παρέχει τις απαραίτητες ειδήσεις και πληροφορίες για να βοηθήσει τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων του K-20 να χρησιμοποιήσουν επιτυχώς την τεχνολογία και την καινοτομία για να μεταμορφώσουν τα σχολεία και τα κολέγια και να επιτύχουν τους εκπαιδευτικούς τους στόχους.

Τελευταίες δημοσιεύσεις του προσωπικού ειδήσεων eSchool (δείτε όλα)

• SEO Powered Content & PR Distribution. Ενισχύστε σήμερα.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Ενισχύθηκε η γνώση. Πρόσβαση εδώ.
• πηγή: https://www.eschoolnews.com/newsline/2023/02/20/digital-tools-key-to-financial-literacyaccording-to-study-by-certell-and-project-tomorrow/