Ένα μοντέλο για τη μείωση των σχολικών πυροβολισμών

Ένα μοντέλο για τη μείωση των σχολικών πυροβολισμών

Χρονική σήμανση: 29 Ιανουαρίου 2024 5:00 π.μ.
Κόμβος πηγής: 3088735

Βασικά σημεία:

Για τρία συνεχόμενα χρόνια, οι ΗΠΑ είχαν υψηλό αριθμό πυροβολισμών στα σχολεία, με αποτέλεσμα έναν επαναλαμβανόμενο κύκλο παραπόνων, θυμού και απογοήτευσης. Οι ΗΠΑ είχαν 344 πυροβολισμούς σε σχολεία το 2023, οι οποίοι ξεπέρασαν τον αριθμό ρεκόρ των 308 πυροβολισμών σχολείων το 2022, όπως αναφέρθηκε από τη βάση δεδομένων K-12 School Shooting Database.

Στις 5 Ιανουαρίου 2024, αυτόν τον περασμένο μήνα, ένας μαζικός πυροβολισμός σημειώθηκε στο σχολείο Perry Middle School στην Αϊόβα και άφησε νεκρό έναν 11χρονο μαθητή και τον διευθυντή του σχολείου και τραυματίστηκαν άλλα έξι άτομα. Ο δράστης, μαθητής, έχασε τη ζωή του από πυροβόλο όπλο που προκάλεσε ο ίδιος στο σημείο.

Καθώς έρχονταν αναφορές στα μέσα ενημέρωσης, χρειάστηκαν 7 λεπτά από τις αρχές επιβολής του νόμου για να απαντήσουν στον πυροβολισμό του Perry Middle School. Όταν ένας ενεργός σκοπευτής βρίσκεται στην πανεπιστημιούπολη, "μετρούν τα δευτερόλεπτα". Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο όλα τα σχολεία πρέπει να έχουν έναν μόνιμο Υπάλληλο Σχολικών Πόρων.

Πρέπει να σταματήσει. Οι μαθητές και οι δάσκαλοί μας αξίζουν καλύτερα και πρέπει να έχουν ένα ασφαλές και ασφαλές σχολικό περιβάλλον. Οι γονείς δεν πρέπει να ανησυχούν για τα παιδιά τους στο σχολείο.

Υπάρχουν πολλά ερωτήματα που προκύπτουν από τους πυροβολισμούς στην Αϊόβα και άλλους πυροβολισμούς στο παρελθόν, συμπεριλαμβανομένου του εάν θα μπορούσε να είχε αποτραπεί ή όχι.

Υπάρχουν διδάγματα από πυροβολισμούς στο παρελθόν στο σχολείο; Ναι, σύμφωνα με ανάλυση του την Ουάσιγκτον Θέση.

Οι δράστες μαζικών πυροβολισμών είχαν εκφράσει προηγούμενες απειλές, ήταν βίαιοι, ανησύχησαν μέλη της οικογένειας ή είχαν επισημάνει τις προθέσεις τους στο Διαδίκτυο και σε δύο επιθέσεις είχαν προηγηθεί ποινικές διώξεις ή καταγγελίες για κακοποίηση, ανέφερε η Post.

«Πολύ σπάνια βλέπουμε κάποιον να διαπράττει μαζικούς πυροβολισμούς όπου δεν υπάρχουν προειδοποιητικά σημάδια», είπε στην Post η Λίζα Γκέλερ, ανώτερη σύμβουλος στο Κέντρο Τζον Χόπκινς για την αντιμετώπιση της βίας με όπλα.

Υπάρχει τεχνολογία που μπορεί να βοηθήσει στη συλλογή και σύνδεση κόκκινων σημαιών ή προειδοποιητικών πινακίδων πριν ένα γνωστό άτομο που κινδυνεύει να κλιμακωθεί σε πυροβολισμό; Ναι–η Πλατφόρμα First Preventers βοηθά τα σχολεία να συλλέγουν, να διοχετεύουν, να μοιράζονται, να αξιολογούν και να συνδέουν τις κουκκίδες πριν από ενοχλητικά περιστατικά, αξιοποιώντας άτομα, συστήματα και αυτοματισμούς για την εξάλειψη επικίνδυνων κενών και σιλό πληροφοριών, ώστε αυτά και οι ομάδες πόρων τους (Ομάδες αξιολόγησης απειλών και συμπεριφορά Οι ομάδες αξιολόγησης και διαχείρισης απειλών) μπορούν να βοηθήσουν πιο αποτελεσματικά τα άτομα που διατρέχουν κίνδυνο και να αποτρέψουν ανατρεπτικά συμβάντα, παρέχοντας αποτελέσματα που αλλάζουν τον κόσμο – σώζοντας ζωές, φήμη και αποτελέσματα.

Το 2023, τα επίπεδα ρεκόρ πυροβολισμών, αυτοκτονιών, υπερβολικών δόσεων, εγκλημάτων μίσους και άλλων περιστατικών αποτελούν κόκκινες σημαίες ότι απαιτείται νέα τεχνολογία για να εξοπλιστούν σχολεία, κολέγια, χώροι εργασίας και κοινότητες για να βοηθήσουν γνωστά άτομα που κινδυνεύουν και να τα αποτρέψουν από το να πέσουν. .

Με τον αυξανόμενο αριθμό ατόμων σε κίνδυνο, γνωρίζουμε ότι έως ότου υιοθετήσουμε σοβαρά μια συνεργατική, προληπτική παρέμβαση πριν από το περιστατικό και την προσέγγιση των πρώτων πρόληψης, θα συνεχίσουμε να βλέπουμε τους υψηλούς αριθμούς θανάτων και τραυματισμών που σχετίζονται με πυροβολισμούς στα σχολεία και μαζικούς πυροβολισμούς.

Γνωρίζουμε ότι παλαιότεροι πυροβολητές έχουν ερευνήσει προηγούμενες πυροβολισμούς που έχουν γίνει ειδήσεις σε εθνικό επίπεδο, ειδικά η σφαγή στο σχολείο Columbine.

Γνωρίζουμε επίσης από έρευνες και αναφορές του Εθνικού Κέντρου Αξιολόγησης Απειλών ότι οι περισσότεροι πυροβολητές μοιράστηκαν μηνύματα ή εικόνες στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ή είπαν σε κάποιον για τις προθέσεις τους.

Το κλειδί για ασφαλέστερα σχολεία είναι η συλλογή διάσπαρτων προειδοποιητικών πινακίδων που επιδεικνύονται από άτομα σε κίνδυνο, ώστε οι ομάδες αξιολόγησης απειλών να μπορούν να δουν τη μεγαλύτερη εικόνα και να ενεργήσουν σύμφωνα με αυτά για να βοηθήσουν το άτομο(α) που κινδυνεύουν πριν καταλήξουν να αφαιρέσουν τη ζωή αθώων παιδιών και ενήλικες σε σχολεία και κοινότητες.

Μέσω προσεκτικού σχεδιασμού, είναι δυνατό για τα σχολεία να αναπτύξουν ένα υψηλής ποιότητας σχέδιο κρίσεων ασφάλειας που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της πανεπιστημιούπολης χωρίς να σπάσει τον προϋπολογισμό. Συνεργαστείτε με έναν ειδικό σε θέματα ασφάλειας του σχολείου, τους διευθυντές των σχολείων και το προσωπικό τους και τους τοπικούς ανταποκριτές έκτακτης ανάγκης για να ολοκληρώσετε μια ενδελεχή αξιολόγηση κινδύνου για να συμπεριλάβετε την προσέγγιση όλων των κινδύνων σε όλα τα σχολεία και τις πανεπιστημιουπόλεις τους.

Τα σχολεία είναι μαλακοί στόχοι και οι πανεπιστημιουπόλεις τους είναι μοναδικές και έχουν τις δικές τους ατομικές προκλήσεις, π.χ. μέγεθος, ηλικία, τοποθεσία, σχεδιασμός ή τύπος κατασκευής και άλλους παράγοντες.

Μια αξιολόγηση κινδύνου εντοπίζει κρίσιμες περιοχές ευπάθειας και θα εντοπίσει τα δυνατά σημεία ασφάλειας του σχολείου, καθώς και τυχόν αδυναμίες ασφάλειας. Η όλη διαδικασία έχει σχεδιαστεί για να μειώσει τα περιστατικά και να προσπαθήσει να προβλέψει τυχόν έκτακτες ανάγκες που μπορεί να συμβούν στην πανεπιστημιούπολη. Η αξιολόγηση πρόληψης εντοπίζει κενά, σιλό, αποσυνδέσεις και τυφλά σημεία που εμποδίζουν τις ομάδες αξιολόγησης σχολικών απειλών να δουν τη μεγαλύτερη εικόνα και επιτρέπουν στα άτομα που κινδυνεύουν να χαθούν καθώς κλιμακώνονται σε ένα μονοπάτι προς τη βία.

Οποιοδήποτε σχέδιο θα περιλαμβάνει αναμφισβήτητα τεχνολογία ασφαλείας, αλλά καμία εφαρμογή ασφάλειας δεν θα προστατεύει ένα σχολείο – η πραγματική προστασία προέρχεται από επίπεδα πρωτοκόλλων ασφαλείας και συνεχείς διαδικασίες παρέμβασης που εστιάζουν στα άτομα που βρίσκονται σε κίνδυνο προτού κλιμακωθούν και εμφανιστούν έτοιμοι να εκτελέσουν το σχέδιό τους. 

Συνιστάται ιδιαίτερα η εφαρμογή μιας πολιτικής κλειστής πανεπιστημιούπολης – αυτό θα αρνηθεί τα ανεπιθύμητα άτομα. Όλες οι πόρτες εισόδου, εξόδου και τάξης πρέπει να είναι κλειδωμένες καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας.

Εάν είναι απαραίτητη η πρόωρη άφιξη των μαθητών πριν από την έναρξη του σχολείου, θα πρέπει να εντοπιστεί μια καθορισμένη πόρτα και να παρακολουθείται από ένα μέλος του προσωπικού.

Οι διευθυντές των σχολείων θα πρέπει να διασφαλίζουν ότι διαθέτουν ένα ολοκληρωμένο σχέδιο ασφάλειας, πρόληψης και ασφάλειας. Το σχέδιο θα πρέπει να είναι ένα ζωντανό έγγραφο που ενημερώνεται συνεχώς για να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις ενός συγκεκριμένου σχολείου και πανεπιστημιούπολης και να εξαλείφει τα κοινά τυφλά σημεία που επιτρέπουν στα άτομα που κινδυνεύουν να πέσουν μέσα από τις ρωγμές.

Patrick V. Fiel Sr., Ειδικός Εθνικής Ασφάλειας & Rick Shaw, National Pre-Incident Prevention Expert

Ο Patrick V. Fiel Sr. είναι ειδικός σε θέματα εθνικής ασφάλειας με πάνω από 40 χρόνια εμπειρία στη διαχείριση οργανισμών επιβολής του νόμου και ασφάλειας. Είναι συνταξιούχος από το Σώμα Στρατιωτικής Αστυνομίας του Στρατού των ΗΠΑ. Είναι διαθέσιμος για να μιλήσει για το Active Shooter και τις βέλτιστες πρακτικές και μπορείτε να επικοινωνήσετε στο 910-789-4265 ή pvfiel@gmail.com.
Ο Rick Shaw είναι ένας εθνικός εμπειρογνώμονας στην πρόληψη των περιστατικών με περισσότερα από 25 χρόνια εκτεταμένης έρευνας στο προφίλ των αποτυχημένων προλήψεων. Ο Rick είναι ο συγγραφέας του The First Preventers Playbook και μιλά σε όλο τον κόσμο για το πώς να γίνουν οι οργανισμοί και οι κοινότητες πιο ασφαλείς. Μπορείτε να επικοινωνήσετε με τον Rick στο 402-730-0090 ή Rick.Shaw@Awareity.com.

Τελευταίες δημοσιεύσεις από το eSchool Media Contributors (δείτε όλα)

Σφραγίδα ώρας:

Περισσότερα από Ε Σχολικά Νέα