3 τρόποι εμπλοκής των μαθητών σε παραγωγικό αγώνα

3 τρόποι εμπλοκής των μαθητών σε παραγωγικό αγώνα

Χρονική σήμανση: 17 Μαρτίου 2023 6:01 π.μ.
Κόμβος πηγής: 2017226

Τι κάνεις όταν δεν ξέρω τι να κάνω? Σκεφτείτε το για ένα λεπτό. Αντιμετωπίζετε μια νέα πρόκληση – είτε μαθαίνετε να φτιάχνετε έναν σκασμένο σωλήνα, αντιμετωπίζετε ένα νέο χόμπι ή απλώς αγωνίζεστε να καταλάβετε κάτι. Τι κάνεις?

Έχω κάνει αυτή την ερώτηση σε εκατοντάδες ανθρώπους και το πρώτο πράγμα που λένε συχνά είναι: «Το γκουγκλάρω». (Στη συνέχεια αστειεύομαι για τις εποχές πριν από το Διαδίκτυο που χρειαζόμασταν να περάσουμε χρόνο ψάχνοντας στην Εγκυκλοπαίδεια Britannica για να βρούμε τις απαντήσεις μας.)

Στην εκπαίδευση, μια μεγάλη πρόκληση είναι πώς να διδάξουμε στους μαθητές τι να κάνουν όταν δεν ξέρουν τι να κάνουν. Ποια συστήματα χρειάζονται για να γίνει παραγωγικός αγώνας στις τάξεις και στα σχολεία; Πώς κάνουν οι μαθητές μαθαίνουν να παλέψουν για να μπορέσουν τελικά να λύσουν το πρόβλημα μόνοι τους;

Έρευνα στη νευροεπιστήμη μας λέει ότι ο εγκέφαλός μας αναπτύσσει νέες νευροδιαδρομές όταν βρισκόμαστε στο χείλος της πρόκλησης. Συχνά ονομάζεται "Η Αρχή του Goldilocks” της μάθησης – δεν μπορεί να είναι πολύ εύκολο ή πολύ δύσκολο, πρέπει να είναι σωστά. 

Ο όρος «παραγωγικός αγώνας» χρησιμοποιείται πολύ στην εκπαίδευση, αλλά τι πραγματικά σημαίνει αυτό για τη διδασκαλία και μάθηση?

Κατανόηση του παραγωγικού αγώνα

Ο Τζέιμς Νότιγχαμ έχει μια υπέροχη οπτική πάνω του που ονομάζεται «λάκκος μάθησης». Απεικονίζει τι συμβαίνει στον εγκέφαλό μας όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο και δυσκολευόμαστε, και στη συνέχεια πώς προχωράμε στον αγώνα μας για να βγούμε στην άλλη πλευρά της μάθησης. 

Δυστυχώς, πολλοί μαθητές (και δάσκαλοι) βρίσκονται κολλημένοι στο λάκκο του αγώνα. Για να βγείτε από το λάκκο, είναι σημαντικό να χτίσετε σκόπιμα δεξιότητες ανθεκτικότητας.

Danielle Sullivan, National Director of Content and Implementation, Curriculum Associates

Η Danielle Sullivan φέρνει 10 χρόνια διδακτικής εμπειρίας στο ρόλο της ως εθνικής διευθύντριας περιεχομένου και εφαρμογής στο Συνεργάτες. Ειδικεύεται στην καθιέρωση και την ενίσχυση των εφαρμογών του γυμνασίου με έμφαση στη συμμετοχή και τα κίνητρα των μαθητών. Τα δημοφιλή διαδικτυακά σεμινάρια, οι παρουσιάσεις και οι εκπαιδευτικές συνεδρίες επαγγελματικής ανάπτυξης την έχουν καθιερώσει ως ηγέτη σκέψης στην ευημερία των εκπαιδευτικών, την προσωπική ανάπτυξη, την αυτοφροντίδα και την οικοδόμηση κοινότητας.

Τελευταίες δημοσιεύσεις από το eSchool Media Contributors (δείτε όλα)

Σφραγίδα ώρας:

Περισσότερα από Ε Σχολικά Νέα