At forme og transformere fremtidens uddannelse gennem filantropi

Et emne fra en neo-liberal... Dette er et emne fra en erhvervsprofessor med ringe direkte erfaring i uddannelse, men som mener, at frie markedsøkonomiske principper er svaret på uddannelses (og stort set alle andre samfunds sociale) problemer.

Åben i app or online

JAN 18

At forme og transformere fremtidens uddannelse gennem filantropi

En samtale med Anu Malipatil fra Overdeck Family Foundation

		MICHAEL B. HORN

Anu Malipatil er det stiftende teammedlem af Overdeck Family Foundation, en af ​​de mest betydningsfulde kræfter inden for uddannelsesfilantropi gennem de sidste mange år. I denne samtale talte vi om Overdecks filosofi omkring at skabe transformation på uddannelsesområdet, hvilke slags projekter Overdeck finansierer og hvorfor, og hvilke innovationer og indsatser på uddannelsesområdet har Anu særligt begejstret for i øjeblikket, samt forskningens rolle mht. uddannelsesinnovation. Som altid kan du lytte til samtalen ovenfor (eller i din yndlingspodcast-afspiller), se den nedenfor eller læse transskriptionen.

Michael Horn: Jeg er meget begejstret for dagens gæst, fordi det er en, jeg har kendt og fået at arbejde med på uddannelsesområdet i mange år nu. Tilbage til da jeg var med til at starte Robin Hood Learning and Tech Fund, og derefter er blevet som rådgiver for den. En af mine yndlingsmennesker i uddannelsesverdenen, Anu Malipatil. Hun er det stiftende teammedlem af Overdeck Family Foundation. Vi kommer ind på, hvad Overdeck gør og meget mere, men først Anu, det er virkelig godt at se dig.

Anu Malipatil: Ja, så dejligt at se dig også. Tak for at have mig.

Michael: Ja, du satser. Inden vi kommer ind på den professionelle side, og hvad du er begejstret for lige nu, mens du er med til at forme fremtidens uddannelse, tror jeg, hvor jeg vil starte, er du har en interessant personlig historie og rejse gennem uddannelse til filantropi. Jeg formoder, at folk, der tjekker dette ud, vil være nysgerrige. Hvordan starter nogen i uddannelse og ender derefter på dette sted, hvor du kan investere penge i lovende ideer og være med til at forme innovation og forskning på området? Så jeg ville bare elske, at du deler din egen personlige historie i denne verden.

Anu: Ja, tak for det spørgsmål. Nå, min personlige historie starter virkelig med min far. Min far voksede op i en lille landbrugslandsby i det sydlige Indien, og uddannelse var nøglen, der låste op for hans evne til at studere. Det var også nøglen, der skaffede ham indrejse i USA på et studievisum. Dette koncept med at frigøre potentiale for hvert barn, som er Overdeck Family Foundations vision, er meget personligt for mig. Dette forbinder min egen historie, fordi jeg vidste, at det at arbejde med børn for at hjælpe dem med at frigøre deres potentiale ville være måden, jeg ville forme mit livsformål. Faktisk havde vi i fjerde klasse en opgave om at skrive en selvbiografi, hvilket var ret sjovt som ni-årig. Men på sidste side bad opgaven os om at skrive om vores livsambitioner. I den alder, i en alder af ni, vidste jeg, at min livsambition var at blive lærer. Da jeg var færdig med college, sluttede jeg mig til Teach For America. Jeg underviste i matematik og naturvidenskab i syvende klasse på PS/MS 95 i Bronx, og det var begyndelsen på virkelig at leve mit liv med vilje.

Og den anden del af min historie taler de ikke så tit om, men jeg tror, ​​når det her spørgsmål om, hvordan jeg kom ind i filantropi, har mit liv virkelig været styret af et stærkt kulturelt princip, som kaldes arbejde som tilbedelse. Det er dette koncept, at du lægger dit fulde hjerte i dit arbejde, og at dit arbejde skal være noget, der gør dit samfund bedre. Og så anvender jeg virkelig dette princip til at løse udfordringer i min nuværende kontekst og så også forsøge at skabe bedre forhold for dem, der skulle komme efter mig.

Jeg startede i mit første kapitel af min karriere som lærer, som jeg nævnte, jeg følte mig fuldstændig uforberedt på at træde ind i klasseværelset, så jeg forpligtede det næste kapitel til virkelig at coache og udvikle og forberede lærere til at være mere effektive i deres roller. Og da jeg så begyndte at støtte lærere overalt på skoler i Bronx, så jeg virkelig denne fælles udfordring med, at de ikke havde nok adgang til undervisningsmaterialer af høj kvalitet eller fælles vurderinger. Så det næste kapitel af min karriere helligede jeg mig til virkelig at bygge og arkitekte det første open source læseplan af høj kvalitet, som kaldes Engage New York, som bestemt spillede en vigtig rolle i at forme læseplansmarkedet i dag.

Da jeg så det og var involveret i det arbejde, så jeg den rolle, filantropien spillede for at få EdReports i gang. Jeg var der ved det allerførste møde. Og EdReports, for dem af jer, der ikke ved det, er en virkelig vigtig markedsformende mekanisme for undervisningsmaterialer af høj kvalitet. Og det var det møde, at jeg besluttede, at filantropi ville være det næste sted, hvor jeg ville have mit bidrag og indflydelse og virkelig tænke over, hvordan jeg skulle lede på forskellige områder inden for uddannelse. Så her er jeg hos Overdeck Family Foundation, som du nævnte, som det stiftende teammedlem, men næsten over ni år i rollen med at investere i innovation, evidensopbygning og vækst for at gøre netop det.

Michael: Wow! Jeg elsker disse samtaler, fordi jeg lærer noget. Jeg havde heller ikke hørt værket som lovsangsstykke før fra dig. Men jeg vil gerne ind på Overdeck-filosofien om filantropi i uddannelsessektoren og din teori om forandring. Du nævnte det der omkring at hjælpe med at bygge beviser og innovere. Jeg ville elske, at du uddyber det, og hvordan det ser ud på jorden. Hvad er den slags investeringer og bindingsfilosofien, der styrer dem?

Anu: Ja, selvfølgelig. Vores mission i fonden er at åbne døre for ethvert barn ved at forbedre undervisningen målbart både i og uden for klasseværelset. Vi ser virkelig vores rolle som tilskudsgivere fokuseret på at skalere omkostningseffektive, bæredygtige løsninger, som vi mener kan forbedre både akademiske og socio-emotionelle resultater for børn. Men ud fra min baggrund og min faglige erfaring. Jeg tror, ​​vi er kloge nok til at vide, at skalering af programmer ikke er nok, og derfor investerer vi også i økosystemet for at skabe gunstige betingelser for, at disse virkningsfulde løsninger kan skaleres. Lyt til The Future of Education-episoder i appen

Få den bedste lytteoplevelse.

© 2023 Michael Horn
548 Market Street PMB 72296, San Francisco, CA 94104, USA