Bemærk dette kommende webinar fra denne neoliberale organisation.
Gå til for at se denne e-mail som en webside her.
|
NCAA's indledende berettigelsespolitikker sidder i forbindelse med sekundær uddannelse, videregående uddannelse og college-atletik. Tendenser i de respektive områder har ført til adskillige opdateringer i NCAA high school review praksis for at imødekomme elevcentreret og kompetencebaseret læring.
Deltag i denne interaktive paneldebat med personale fra NCAA Eligibility Center og South Kent School. Paneldeltagere vil give et overblik over NCAA high school review politikker og opdateringer, overvejelser for kompetence- eller mestringsbaserede modeller og inkludere muligheden for at stille spørgsmål og høre forskellige perspektiver om NCAA politikker og processer.
Deltagerne vil:
- Forstå konteksten og formålet med NCAA high school review-politikker.
- Identificer nøgleudfordringer og muligheder for revision af politikopdateringer.
- Syntetisere politikopdateringer til praktiske trin for fortsat at støtte studerende-atleter.
|
paneldeltagere:
- Kevin Benz, dekan for humaniora, South Kent School
- Jesse Brennan, humanioralærer/mestergruppeleder, South Kent School
- Raphael Chillious, atletisk direktør/direktør for Basketball/Prep Basketball Coach, South Kent School
- Sarah Overpeck, direktør for High School Review, NCAA Eligibility Center
- Kaylen Overway, assisterende direktør for High School Review, NCAA
- Lynn Mellis Worthington, Academic Coordinator/College Counselor/Humanities Teaching Faculty, South Kent School
Hvornår: Torsdag den 23. februar 2023 | 3:00 – 4:00 EST
Hvor: Zoom | Tilmeld dig her
Webinar-ressourcer:
NCAA High School Review Committee Politikker og Procedurer 2022-23
Afdeling I Rådet moderniserer regler for coachinggrænser
DII vedtager fodboldforslag, der giver mere sæson-af-konkurrencefleksibilitet, forårs-scrimmage-muligheder
For spørgsmål, venligst kontakte Aurora Institute-teamet. Vi glæder os til at se dig til webinaret. |
|
|
|
Om Aurora Instituttet
Aurora Instituttets mission er at drive transformationen af uddannelsessystemer og fremskynde fremskridtene af banebrydende politikker og praksisser for at sikre læring af høj kvalitet for alle. Aurora former fremtiden for undervisning og læring gennem sit arbejde med politisk fortalervirksomhed, forskning, feltbygning og indkaldelse. Med et nationalt og globalt syn på uddannelsesinnovation arbejder vi på systemændringer i grundskoleuddannelser, fremmer bedste praksis, undersøger politiske barrierer og kommer med anbefalinger til ændringer for at give eleverne forbedrede resultater. Aurora forestiller sig en verden, hvor alle mennesker er bemyndiget til at opnå den viden, færdigheder og dispositioner, der er nødvendige for at opnå succes, bidrage til deres lokalsamfund og fremme samfundet.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|