Lukning af læsegabet med effektiv, hjernebaseret læseinstruktion

Lukning af læsegabet med effektiv, hjernebaseret læseinstruktion

Tidsstempel: 9. februar 2023 kl. 8:45
Kildeknude: 1947921

Statistikken er velkendt: kun 35 procent af studerende læser dygtigt i 4. klasse, og NAEP-læsningsresultater er de laveste i årtier. Selvom de fleste elever kan lære at læse, når de fleste ikke deres fulde potentiale. Et væsentligt skridt i retning af at forbedre vores nations læsefærdighedslandskab er at stole på hjernebaseret videnskab om læseundervisning.

Som Louisa C. Moats detaljer At undervise i læsning er raketvidenskab, er mange lærere – de interessenter, der har den største enkelt indflydelse på elevernes læring – ikke udstyret eller uddannet til at undervise i læsning på den måde, som den nuværende forskning viser, er den mest effektive. Den gode nyhed er, at professionel læring kan styrke undervisere med opdateret forskning, resultater og bedste klasseværelsespraksis for at øge undervisningskapaciteten, fremme elevernes succes og sætte læseresultater på en opadgående bane.

Effektiv professionel læring

"Professionel læring bør ikke kun give undervisere den mest aktuelle forskning, men også støtte dem, når de udvikler, implementerer og forfiner strategier, der stemmer overens med den forskning," siger Brent Hartsell, direktør for løsninger for Professionel læring hos Learning Ally, en førende nonprofitorganisation dedikeret til at lukke læsegabet.

Forskning viser at professionel læring for at være effektiv skal være omfattende og løbende. Efter årtiers studier har professionelle læringsforskere som Linda Darling-Hammond, Bruce Joyce og Beverly Showers identificeret integrerede elementer for at fremme fortsat underviservækst og varig instruktionsændring for at forbedre elevernes præstationer.

Effektiv professionel læring omfatter følgende:

  • Workshops og webinarer, der giver dybdegående ekspertledede sessioner med autentisk opfølgning.
  • Professionelle læringsfællesskaber, der giver muligheder for at forfine praksis og vokse over tid, mens der fokuseres på elevernes resultater.
  • Coaching, der giver indholdsspecifik individuel støtte.

"Hos Learning Ally er underviserens erfaring og elevernes succes prioriterede, når vi designer og leverer professionelle læringstjenester," siger Hartsell. "Vi stræber efter at styrke og støtte undervisere, så de kan forbedre deres praksis og give effektiv læseundervisning til deres elever."

Learning Allys professionelle læringstjenester støtter undervisere med evidensbaserede, vedvarende løsninger, der inkorporerer:

  • Dybtgående, praktiske informationssessioner, hver med en klar opfordring til handling for at tage tilbage til klasseværelset.
  • Praksisfællesskaber, hvor små grupper af undervisere i et distrikt samarbejder med deres kolleger for at løfte nye praksisser.
  • Individuel og mindre gruppe coaching, der giver skræddersyet støtte til at fremme mestring og transformere undervisning.

Effektiv hjernebaseret læse- og skriveundervisning

Learning Allys nyeste professionelle læringsserie Effektiv hjernebaseret læse- og skriveundervisning giver undervisere certificering som hjernebaserede læse- og skriveundervisere, der har mestret det grundlæggende i effektiv læse- og skriveundervisning, herunder:

  • De teoretiske rammer for Enkel visning af læsning og Læsetov
  • Fonemisk bevidsthed, lyd, ordstudie og afkodning
  • Sprogforståelse
  • Forståelsesstrategier, ordforråd og baggrundsviden
  • Undervisning af flersprogede elever

"For at unge studerende kan blive dygtige læsere, skal de to processer med ordgenkendelse og sprogforståelse udvikles samtidigt fra starten af ​​at lære at læse," siger Dr. Molly Ness, læseforsker, forfatter og Learning Allys vicepræsident for akademisk indhold. “Ordgenkendelsesfærdigheder, som omfatter fonemisk bevidsthed og lyd, gør det muligt for læserne at afkode eller løfte ordene fra siden; sprogforståelsesfærdigheder, såsom baggrundsviden og ordforråd, gør det muligt for dem at forstå disse ord og skabe mening i en tekst."

Effektiv hjernebaseret læse- og skriveundervisning, der er bygget på både videnskaben om læsning og professionel læringsforskning, udvider et distrikts instruktionskapacitet ved at tilbyde fem to-timers dybdegående træningssessioner (live online eller on-demand) ledet af passionerede, ekspertfacilitatorer og forstærket af fem en-times fællesskaber med praksissessioner. Valgfri coaching-sessioner anbefales for at finjustere små grupper og individuelle færdigheder for at imødekomme specifikke behov. Deltagerne kan forvente at udforske svarene på følgende spørgsmål:

  • Hvordan implementerer vi systematisk og eksplicit læse- og skriveundervisning?
  • Hvad er de grundlæggende forbedringer, der er nødvendige for at levere eksplicit ordgenkendelsesinstruktion?
  • Hvordan opbygger vi stærke forståelsesevner ved at udvikle læsere?
  • Hvad indebærer rig ordforrådsinstruktion?
  • Hvilke komponenter er på plads for at udvikle dygtig læsning?

Den fokuserede kombination af dyb læring og praktisk anvendelse, der opretholdes over en bestemt periode, vokser effektivt og forvandler læse- og skriveundervisningen for at lukke læsekløften, og hjælper hvert barn med at blive en succesfuld læser.

Tidsstempel:

Mere fra Ed Surge