Opbygning af kultur og fællesskab kræver mere end et udvalg

Opbygning af kultur og fællesskab kræver mere end et udvalg

Tidsstempel: 9. februar 2023 kl. 4:29
Kildeknude: 1947929

Når organisationer er opmærksomme og bevidste om at skabe og vedligeholde en følelse af teamwork og fælles mål, bliver teammedlemmerne beroliget og mere produktive. Det samme gælder for at opbygge en skolekultur og fællesskab for både ansatte og elever.

Da jeg blev udnævnt til leder af Folletts K12-forretning, var en af ​​mine førsteprioriteter at skabe et team dedikeret til at forbedre organisationens kultur. Vi havde ikke nødvendigvis en negativ kultur; dog var det klart, at en del af opbygningen af ​​en positiv kultur inkluderede at skabe dybere forbindelser til de samfund, vi tjener, både internt og eksternt.

Som en uddannelsesvirksomhed er vi dybt bevidste om de udfordringer, som undervisere (og organisationer som vores) stod over for under pandemien, og at disse udfordringer var overvældende. Vi ved alt for godt, at det har forårsaget pres på uddannelsessystemet, fastholdelse af personale og meget mere. Det har dog også givet os alle mulighed for at reflektere over disse praksisser og genskabe dem.

Jeg interviewede fem forskellige undervisere og kompilerede de fem bedste måder, hvorpå både skoler og organisationer har haft succes med at forbedre kulturen i deres lokalsamfund – på trods af udfordringerne.

1. Meningsfulde forbindelser

På Baltimore County Public Schools i Maryland fremmer undervisere forbindelser, der opmuntrer partnere i deres programmer. Fran Glick, vinder af prisen på National School Library Program of the Year (som tjente på BCPS i mange år) siger: "Vores programmer egner sig til at skabe rum for input og deltagelse fra en række forskellige interessenter. Vi kan finde samarbejdspartnere og skabe partnerskaber inden for samfundet: folkeskolebiblioteker, museer, forældregrupper, fonde og eksterne partnere kan alle bidrage til at sikre, at vores skolebiblioteker er dynamiske centre for hver skole. Vi ved, at skolebiblioteker bygger fællesskaber.”

Bibliotekar Kate MacMillan fra Napa Valley Unified School District i Californien tilføjer: "Som alle skolebiblioteker i Californien har tilstrækkeligt personale og stabil finansiering altid været et problem. For at bekæmpe dette implementerede NVUSD for syv år siden Et kort program med Napa County Library, som giver alle K-12-elever et digitalt fuldservice-bibliotekskort. Dette projekt garanterer adgang til alle elever og skaber et "biblioteksfællesskab", der bygger et stærkt bånd til amtsbiblioteket, NVUSD skolebiblioteker og samfundet."

Forbindelser er ekstremt vigtige for alle organisationer. Hos Follett holder jeg Ask Me Anything-sessioner to gange om året, hvor teammedlemmer bogstaveligt talt kan spørge mig om hvad som helst, og jeg skal besvare hvert spørgsmål "live" uden mulighed for at gennemgå det på forhånd. Selvom ikke alle ledere måske er interesserede i at sætte sig selv i den varme stol, gjorde selve handlingen at sætte mig selv derude og være sårbar mig i stand til at forbinde mig med teamet på en mere meningsfuld måde og besvare de "pressende" spørgsmål.

2. Perception betyder noget

På Southwest Middle School i Florida er den offentlige opfattelse af skolebibliotekarer, især på sekundært niveau, en udfordring i disse dage. Den bedste måde, bibliotekar Carrie Friday har været i stand til at bekæmpe disse udfordringer på, er at fokusere på, hvad der er rigtigt – og regelmæssigt dele de fantastiske ting, der sker på skolebiblioteket. "Jeg poster om den lektion, vi lavede for dagen, jeg deler billeder af elevernes kreationer, billeder af bogklubben eller succeshistorier af elever, der har set succes i dette rum," sagde fredag. ”Det er meget sværere for samfundet at tro på, hvad de hører eller læser, når de har set den magi, der sker herinde. Det er udmattende konstant at svare på spørgsmål om bogudfordringer og tage fat på det, folk hører eller besvare spørgsmål om ny lovgivning, men i sidste ende betyder dette arbejde så meget, og disse børn minder mig om det hver dag. Deres kærlighed til vores bibliotek hjælper mig med at presse på og gøre, hvad der er rigtigt for børn.”

3. Meningsfuld feedback

I Iowa, ved Van Meter Consolidated School District, forklarer Future Ready Librarian-talsmand og bibliotekar Shannon Miller, at deres skolebibliotek er hjertet i deres kultur. ”Vores bibliotek er en helt særlig del af vores skolefællesskab. Vi bygger kulturen og fællesskabet på biblioteket med vores elever, lærere og familier i centrum for alt, hvad vi gør. Når vores elever kommer på biblioteket, vil vi gerne have, at de føler sig vigtige og trygge, og at de bliver set og hørt inden for de bøger og ressourcer, vi har i vores samling. Vi ønsker også at være en ressource for vores familier og støtte dem i at fremme en kærlighed til at læse og lære i deres hjem. Gennem vores biblioteks sociale medier, nyhedsbreve og ugentlige opdateringer kan vi fejre de fantastiske aktiviteter, der sker på biblioteket og de bøger og ressourcer, vi har til rådighed for vores elever og lærere."

Fredag ​​er enig med Miller. "At bygge kultur og fællesskab i et skolebibliotek kan være udfordrende af forskellige årsager, men det allerbedste, jeg har gjort, er at fortsætte med at gøre rummet til et sted, hvor børn gerne vil være," fortalte fredag. "Jeg præsenterer engagerende lektioner. Jeg sætter fokus på virkelig fantastiske bøger. Jeg åbner op om morgenen inden skole og lader eleverne bare være og hænge ud. Jeg arbejder en-til-en med nogle af vores elever, som kæmper med akademisk og adfærd. Jeg vinker og siger hej til børnene ved klasseskiftet. Jeg går i latterlige kostumer i skole. Jeg fortæller vittigheder til frokost. Jeg er vært for James Ponti til et forfatterbesøg i slutningen af ​​februar, så vi hypper hans bog op og holder bogklubmøder under frokoster, så børn kan læse City Spies. Vi zoomede endda med ham, så han kunne sige hej til børnene. At få en forfatter til at fortælle dine elever, hvor specielt deres skolebibliotek er, går langt med børn."

På samme måde hos Follett giver feedback os mulighed for at træffe bedre forretningsbeslutninger og forblive fokuseret på de områder, der er vigtigst for vores kunder og i sidste ende dine elever. Under pandemien satte vi vores kunderådgivningsgrupper på pause af alle de grunde, du kan forestille dig. Pause var nødvendigt for os for at navigere i udfordringerne forbundet med at drive en virksomhed under pandemien, og at give feedback til Follett var ikke højt på en prioritetsliste for vores kunder. Da pandemien kom frem, blev det klart, at det var vigtigere end nogensinde før, at vi søger mere meningsfuld feedback fra bibliotekarer, lærere og distriktsledere. Så vi udnyttede muligheden for at køre fokusgrupper og kunderådgivningsmøder eksternt.

4. Alt-i-forhold

Sådan siger 2021 Årets lærer i Utah, John Arthur! "Tilbring kvalitetstid med hver elev, grin med kolleger, lyt til familier og elsk på egen hånd! Stærke kulturer og fællesskaber opstår naturligt, når man prioriterer mennesker, og især i disse udfordrende tider har vi brug for vores folk og de bobler, vi bygger, for at beskytte os mod nonsens og larm.”

For Follett omfatter støtte til hvert teammedlem støtte til deres familier og lokalsamfundet. For nylig åbnede vi en medarbejderboghandel, hvor medarbejdere kan købe populære bøger for mindre end 5 USD pr. titel. Alle indtægter doneres til organisationer, der giver tilbage til McHenry County, Illinois-samfundet, hvor størstedelen af ​​vores teammedlemmer bor. Dette skaber en dyb forbindelse, ikke kun med vores samfund, men også med vores teammedlemmer.

5. Fremme teamwork

Tilbage i Van Meter, Iowa, startede Miller det nye år med en Library Advisory Board. "Dette vil bestå af vores bibliotekspersonale, lærere, administratorer, forældre og endda elever," fortalte Miller mig. "Dette vil hjælpe os med at fortsætte med at vokse, når vi går ind for et stærkt biblioteksprogram for hver enkelt elev i vores skolesamfund. Jeg er spændt på den støtte, dette ikke kun vil bringe til vores bibliotek, men også til mig som distriktslærerbibliotekar."

Forbindelser er afgørende, ifølge Glick fra Baltimore Public Schools. "Vi bygger forbindelser inden for det utrolige netværk af skolebibliotekarer og undervisere i vores land. Der er fagfolk, der er engageret i dette arbejde, og den kollektive kraft til at vokse og lære MED og FRA hinanden sker på skoler og skolebiblioteker og er i os alle sammen,” sagde hun. "Vores professionelle læringsnetværk er i vores regionale grupper, i andre stater, på sociale medier, i faglitteraturkilder og præsenterer på konferencer. Skolebibliotekarer er en netværksbaseret profession, og mere end nogensinde kan vi stå sammen om at gå ind for vores fag og skolebiblioteker. Vi ved, at stærke skolebiblioteker bidrager til elevernes præstationer, og vi fastholder og bekræfter de mange måder, vi gør det på."

Kultur tager form

Bundlinjen, uanset form eller størrelse på din organisation, kan transformation af kultur ikke ske fra den ene dag til den anden, det kræver mere end en leder at lave forandringer... det kræver os alle. Det er klart, at det er bedst at fokusere på en eller to kulturforbedringer for at starte (overvej selv mikroforbedringer til en del af verden, du har direkte indflydelse), så du ikke bliver overvældet og kan gøre dem efter bedste evne!  

Relaterede:
Moderne studerende har brug for moderne bibliotekarer
4 måder, hvorpå biblioteksmediespecialister leder digitale transformationer i distrikter

Britten Follett
Et femte generations familiemedlem, Britten Follett er administrerende direktør for indhold på Follett School Solutions, som længe har været nr. 1 leverandør af indholds- og teknologiløsninger til skolebiblioteker på mere end 70,000 skoler og skoledistrikter. Hun har ledet Folletts PreK-12 forretning siden september 2019 og er ansvarlig for at levere lederskab, strategisk retning og forretningsudvikling. I september 2020 udnævnte Publishers Weekly hende til en "PW Star Watch" honoree, en af ​​40 fagfolk udpeget fra den nordamerikanske forlagsindustri.
Britten Follett
Seneste indlæg af Britten Follett (se alle)

Tidsstempel:

Mere fra E Skolenyheder