Torsdag 2/1: USDLA Brief
Gå ikke glip af disse fantastiske begivenheder
|
|
|
God torsdag, USDLA venner!
Vi er altid så glade for at promovere de arrangementer, som vores kollegaer og sponsorer er vært for.
Februar 7-9, 2024 — Vi vil gerne invitere dig til at deltage i den virtuelle 2024 Florida Distance Learning Conference: Blazing New Paths with Digital Engagment, FDLA.com.
Hovedtalere omfatter:
- Russ Poulin, administrerende direktør for WCET, WICHE Cooperative for Educational Technologies, som har medlemsinstitutioner i alle stater og nogle få andre lande.
- Dr. Van L. Davis, Chief Strategy Officer for WCET
- Dr. Donna Parise, lærer i datalogi på en forsknings- og udviklingsskole
- Dr. Ian Whitacre, lektor i elementær matematikuddannelse ved School of Teacher Education ved Florida State University
- Matt Acevedo, administrerende direktør for Learning Innovation and Faculty Engagement ved University of Miami
Nyt i år: K-12 Education vil have sin egen Pop-Out-konference den 8. februar fra 4:00 til 7:00 med keynote, paneldeltagere og sessioner kun for vores K-12 fjernundervisere. Deltagelse til kun Pop-Out har et reduceret tilmeldingsgebyr.
Klik her for at lære mere og tilmelde dig begivenheden den 7.-9. februar: FDLA.com
Rul ned for at se kommende begivenheder, som vores kollegaer er vært for!
|
|
|
DEI's menneskelighed
15. februar kl. 7-8, NEDLA.org
Om webinaret: I en stadig mere mangfoldig verden er begreberne diversitet, lighed og inklusion (DEI) blevet bydende nødvendigt. Men menneskehedens essens bliver ofte overset i disse
initiativer. Denne en-times session har til formål at tilpasse DEI-arbejdet til kerneprincipperne om menneskelig forbindelse og autenticitet.
Om oplægsholderen: Denne session præsenteres af Dr. Cherie Crosby-Weeks, programdirektør for læreruddannelse og professor ved Manor College.
Klik her for at registrere!
|
|
|
Undervisning i almindelige fag på ekstraordinære måder
19. marts kl. 7-8
NEDLA.org
Om webinaret: Konkurrencen om højt kvalificerede, tekniske talenter vil fortsætte med at intensiveres for at holde trit med teknologisk innovation. For at imødekomme udfordringen skal undervisere udvikle et STEM-pensum, ofte med begrænset finansiering. Undervisere vil se rumfart/STEM-ressourcer, aktiviteter, lærebøger, produkter og programmer til brug i ethvert klasseværelse eller efterskole eller berigelsesprogrammer. Disse pædagogiske tips og materialer kan bruges på tværs af discipliner i både kerne- og valgfag. Aerospace Education læringsressourcer/-komponenter forstærker og forbedrer eksisterende undervisningsmiljø i klasseværelset samt motiverer og stimulerer elevernes fremtidige jobparathed og karrierevækst. Diverse rumfartspensum vil udvikle en interesse for og påskønnelse for rumfart/STEM-fag, der gør uddannelse sjovt, da vores nation søger at inspirere den næste generations rumfarts-/STEM-arbejdsstyrke. Heldigvis er der tilgængelige ressourcer, som anerkender behovet for specialiserede fremtidige arbejdsstyrker gennem en række dynamiske programmer, produkter og aktiviteter til at hjælpe undervisere. Udfordringen: få ordet.
Om oplægsholderen: Oberstløjtnant Michael Catania – Civil Air Patrol underviste i gymnasiet i 35 år, og skaffede sig selv den uddannelsesmæssige erfaring, der lagde grundlaget for hans karriere i Aerospace Education. Fra 1996 sluttede hr. Castania sig til Civil Air Patrol og gik hurtigt videre i graderne til oberstløjtnant. I løbet af sin 25+-årige embedsperiode har han modtaget et utal af priser, herunder men ikke begrænset til Master Ratings i Aerospace Education and Professional Development, Exceptional Service Award, Meritorious Service Award, National and Region Commander's Commendations, National General Jeanne M. Holm Aerospace Education Officer of the Year Award og optagelse i New Jerseys Aviation Hall of Fame. Mr. Castania er en licenseret pilot, der i øjeblikket tjener som direktør for luftfartsuddannelse for New Jersey Wing, CAP og administrerende direktør, NJ Aviation Education Council.
Klik her for at registrere!
|
|
| Tak til vores nationale sponsorer
D2L, instructure, JDL Horizons, Poly, Google, Tele Danmark Mobil, Carolina fjernundervisning, Harmoniser, FDLA, IAP, Nearpod, ViewSonic, Wolfvision, Anatomage, Arizona Telemedicin Program , Southwest Telehealth Resource Center, GoReact, Hudly, BocaVox, Softchalk, NC Sara, Simpel pensum, VDO360, Symbiose, VirtualCare, Waldorf University, Merlot, IntelliBoard, Flo-ops, opsving, Spørgsmålstegn, Perlego, Padle
|
|
| Tak fordi du støtter USDLA, vores sponsorer og vores statsafdelinger.
Chuck Sengstock, præsident
Valary Oleinik, nyvalgt præsident
Om United States Distance Learning Association (USDLA)
USDLA, der blev dannet i 1987, er en 501(c)3 non-profit forening dannet i 1987. Vores ugentlige nyhedsbreve når ud til mere end 100,000 mennesker globalt, inklusive vores medlemmer og sponsorer, der arbejder i brancher, herunder før-K-12 uddannelse, hjemmeundervisning, videregående uddannelse , efteruddannelse, virksomheder, militær, regering og telesundhed. Vores mission er at fremme udviklingen og anvendelsen af fjernundervisning til uddannelse, træning, fortalervirksomhed og netværk: USDLA.org
|
|
|
|
|
