কেন আমাদের সামাজিক এবং মানসিক শিক্ষা সম্পর্কে আরও সমালোচনামূলক কথোপকথন করা দরকার

গত কয়েক দশকে সামাজিক ও মানসিক শিক্ষা (SEL) বাষ্প গ্রহণ করেছে। সাম্প্রতিক সমীক্ষাগুলি থেকে SEL দক্ষতার ব্যাপক সমর্থন দেখায়৷ বাবা, শিক্ষক এবং স্কুল প্রশাসক, এবং আরও পাঠ্যক্রমিক প্রোগ্রামগুলি ইউএস জুড়ে জেলাগুলিতে ব্যবহার করা হচ্ছে একই সময়ে, একটি ছোট কিন্তু অটল কণ্ঠস্বর-সাধারণত রাজনৈতিকভাবে রক্ষণশীল সম্প্রদায়ের গোষ্ঠীগুলির নেতৃত্বে-এসইএলকে আক্রমণের মুখে ফেলেছে, এটিকে পরিণত করেছে বিতর্কিত ধারণা। যদিও কিছু এসইএল অ্যাডভোকেট SEL যে ব্যাখ্যা করে এই সমালোচনাগুলি খণ্ডন করতে দ্রুত আসলে রাজনৈতিক এজেন্ডার সাথে যুক্ত নয়, অন্যরা যুক্তি দেয় যে SEL কে রাজনৈতিক বলে মনে করা পদ্ধতিগত সমস্যা থেকে আলাদা করা যায় না এবং করা উচিত নয়।

পদ্ধতিগত বর্ণবাদের বাস্তবতা স্বীকার না করে, উদাহরণস্বরূপ, কিছু শিক্ষাবিদ যুক্তি দেন যে SEL এমন একটি মানসিকতাকে স্থায়ী করতে পারে যেখানে সামাজিক অবিচারগুলি সম্ভবত তখনই সমাধান করা হবে যদি আমরা প্রান্তিক ছাত্রদের ত্রুটিপূর্ণ সামাজিক এবং মানসিক পরিচয়গুলিকে "সমাধান" করতে পারি। "এছাড়াও আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য আক্রমণাত্মক হতে পারে এমন শিক্ষার আচরণ, পাঠ্যক্রম এবং স্কুলের নীতি পরিবর্তন না করে, শিক্ষাদানে সামাজিক-আবেগিক শিক্ষাকে অন্তর্ভুক্ত করা যথেষ্ট হবে না।" ডেনা সিমন্স লিখেছেন, একজন পূর্ববর্তী শিক্ষাবিদ এবং LiberateED এর প্রতিষ্ঠাতা, একটি সমষ্টি যা SEL-কে জাতিগত ন্যায়বিচারের পাশাপাশি মোকাবেলা করার জন্য স্কুল-ভিত্তিক সংস্থান তৈরি করে। সিয়েরা কালের-জোনস, একজন সামাজিক ন্যায়বিচার শিক্ষাবিদ এবং গবেষক, সম্মত, যে লিখছি "সাংস্কৃতিকভাবে-নিশ্চিত অনুশীলনগুলি থেকে মুক্ত SEL মোটেই SEL নয়।"

আমাদের এসইএল সম্পর্কে আরও সমালোচনামূলক কথোপকথন করা দরকার। প্রশ্ন হল: আমরা কীভাবে এটির সমালোচনা করা যায় তার বর্ণালীকে প্রশস্ত করতে পারি?

ওয়াশিংটন স্টেট ইউনিভার্সিটির শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান প্রোগ্রামে একজন গুণগত গবেষক এবং শিক্ষক শিক্ষিকা হিসাবে, আমি বিতর্কটি অনুসরণ করছি এবং সমালোচনামূলক কথোপকথনকে কীভাবে বিস্তৃত করা যায় এই প্রশ্নটি অন্বেষণ করছি। এটি আরও গভীরভাবে বোঝার জন্য, আমি একজন সহকর্মীর সাথে দুইজন একাডেমিক পণ্ডিতের সাক্ষাৎকার নিয়েছিলাম যারা স্কুল-ভিত্তিক পর্যবেক্ষণ এবং সাহিত্য ও পাঠ্যক্রমের ঘনিষ্ঠ বিশ্লেষণের মাধ্যমে একটি সমালোচনামূলক লেন্সের মাধ্যমে SEL পরীক্ষা করছেন।

ক্লিও স্টার্নস, ম্যাসাচুসেটস কলেজ অফ লিবারেল আর্টসের শিক্ষার একজন গবেষক, লেখক এবং সহকারী অধ্যাপক, যিনি সপ্তাহে একাধিক শ্রেণীকক্ষে থাকেন এবং প্রাক-সেবা শিক্ষকদের সাথে কাজ করেন এবং পর্যবেক্ষণ করেন, SEL কীভাবে সহায়ক এবং এটি কীভাবে হতে পারে সে সম্পর্কে আকর্ষণীয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করছেন অসাবধানতাবশত ক্ষতিকর। ক্যাথলিন হাল্টন, ম্যাসাচুসেটস বিশ্ববিদ্যালয়ের সমাজবিজ্ঞান বিভাগের একজন প্রভাষক, আবেগ এবং সামাজিক নিয়ন্ত্রণের মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে মূল্যবান ঐতিহাসিক দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসেন।

স্টার্নস এবং হাল্টনের সাথে আমাদের কথোপকথনে, গবেষকরা আলোকপাত করেছেন কীভাবে ছাত্রদের (এবং শিক্ষকদের) সামাজিক এবং মানসিক মানবিকতাকে লালন করার জন্য গভীরভাবে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হওয়া এবং SEL এর নির্দিষ্ট উপাদানগুলিকে প্রশ্নবিদ্ধ করা সম্ভব। স্বচ্ছতার জন্য সাক্ষাত্কারের প্রতিলিপি ঘনীভূত এবং হালকাভাবে সম্পাদনা করা হয়েছে।

এমা ম্যাকমেইন: কি আপনাকে এসইএল গবেষণা করতে পরিচালিত করেছে?

ক্যাথলিন হাল্টন: আমি সবসময় আবেগের প্রতি সমাজতাত্ত্বিকভাবে সত্যিই আগ্রহী থাকার লেন্সের মাধ্যমে এসইএল-এ এসেছি। আমার পড়া প্রথম সমাজবিজ্ঞানের বইগুলির মধ্যে একটি হল আর্লি হচচাইল্ডের "দ্য ম্যানেজড হার্ট"। এটা আমার মন উড়িয়ে দিয়েছিল, এই ধারণা যে কর্পোরেশন বা পুঁজিবাদ লাভের সেবায় মানুষের আবেগ নিয়ন্ত্রণে আগ্রহী। আমার বাচ্চারা, সেই সময়ে, সত্যিই ছোট ছিল - এটি দশ বছর আগে ছিল। আমি এই ধারণাটি পেতে শুরু করেছি যে তারা স্কুলে তাদের অনুভূতি সম্পর্কে শিখছে, যা আমি যখন ছোট ছিলাম তখন আমার সাথে ঘটেনি। এবং এটি ছিল দুটি জগতের মিলন।

ক্লিও স্টারন্স: আমার কর্মজীবনের প্রথম অংশ ছিল প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক হিসেবে। আমাকে একটি রেসপন্সিভ ক্লাসরুম ট্রেনিংয়ে পাঠানো হয়েছে—আমার স্কুল ছিল ম্যানহাটনের একটি পাবলিক স্কুল এবং আমাদের সবাইকে প্রশিক্ষিত করার জন্য প্রচুর অর্থ ঢালছিল। আমার শুধু মনে আছে গ্রীষ্মে এক সপ্তাহের প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সেখানে বসেছিলাম এবং তারা যে স্ক্রিপ্ট করা সুপারিশগুলি করছিল সেগুলি শুনেছিলাম। এবং আমি একজন শিক্ষক হিসাবে সত্যিই বিক্ষুব্ধ বোধ করেছি, এবং শিশুদের সাথে আমার মিথস্ক্রিয়া ... যে স্ক্রিপ্টগুলি প্রস্তাব করা হয়েছিল তা দেখে আমি বিরক্ত হয়েছি।

আপনারা দুজনেই এসইএল-এর সাথে বিরোধের বিষয় তুলে ধরেছেন। আপনার প্রাথমিক উদ্বেগ কি?

স্টার্ন্স: SEL নিয়ে আমার বেশ কিছু উদ্বেগ আছে। আমি মনে করি সাধারণভাবে, এটি অন্তর্নিহিত সামাজিক অবিচারকে মোকাবেলা করার পরিবর্তে, ব্যক্তিগত শিশুদের হাতে এবং মনের মধ্যে পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়াগুলির উপর নিয়ন্ত্রণের অবস্থান রাখে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, আমার গবেষণার গল্পগুলির মধ্যে একটি শিক্ষকের সাথে একটি শিক্ষাদান করতে হয়েছিল দ্বিতীয় ধাপ পাঠ ... আপনি যখন দুঃখিত হন তখন আপনি কী করেন এবং এটি একটি স্ক্রিপ্টেড প্রোগ্রাম। ফলাফলটি ছিল, "যখন আমরা দু: খিত বোধ করি, তখন আমরা এটি সম্পর্কে কিছু করতে পারি, যেমন আমরা গভীর শ্বাস নিতে পারি। আমরা এমন কারো সাথে কথা বলার উপর ফোকাস করতে পারি যাকে আমরা গুরুত্ব দিই”—এরকম জিনিস। তিনি ক্লাসের বাচ্চাদের এমন একটি সময়ের উদাহরণের জন্য জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে তারা দু: খিত ছিল। এবং একটি বাচ্চা তার হাত বাড়িয়ে বলল, "আচ্ছা, আমি গত রাতে সত্যিই দুঃখ পেয়েছি কারণ আমার কম্বলে গর্ত ছিল এবং আমার ঘরে তাপ ভেঙে গিয়েছিল এবং আমি সত্যিই ঠান্ডা ছিলাম। আমি এত ঠান্ডা ছিলাম যে আমি কাঁপছিলাম, এবং আমি সত্যিই দুঃখিত বোধ করছিলাম।"

এবং শিক্ষক, যাকে আমি খুব সহানুভূতিশীল ব্যক্তি মনে করি, কিন্তু পাঠ্যক্রম দ্বারা অস্পষ্ট কারণ তাকে বিশ্বস্ততার সাথে এটি অনুসরণ করতে হয়েছিল, এমন কিছু বলেছিলেন, "ঠিক আছে। তাই গত রাতে জোসে দুঃখ বোধ করেছিল। এবং তাই আমরা যখন এমন দুঃখ অনুভব করি তখন আমরা কী করতে পারি? আমরা শ্বাস নিতে পারি এবং বের করতে পারি, "আপনি জানেন। আর এই শিশুটির ছবি দেখে আমি স্তব্ধ হয়ে গেলাম। অভিবাসন নিয়ে ট্রাম্পের সবচেয়ে বিভ্রান্তিকর বক্তৃতার মূল অংশে তিনি একটি অনথিভুক্ত অভিবাসী পরিবার থেকে ছিলেন। তার পরিবারের প্রায় কোনও পরিষেবার অ্যাক্সেস ছিল না। সেই শীতে ম্যাসাচুসেটসে ঠাণ্ডা ছিল এবং তিনি একটি কম্বলের নিচে ছিদ্র করে ঘুমাচ্ছিলেন। এবং পাঠ্যক্রম তাকে বলছিল, “এটা তোমার সমস্যা। সত্য যে আপনি দু: খিত ... শ্বাস এবং বাইরে, আপনার কৌশল ব্যবহার করুন।"

আমি সম্ভবত সপ্তাহে এক ডজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়ি, এবং তাদের কোনোটিরই পাঠ্যক্রমে সামাজিক অধ্যয়ন নেই। একটু বিজ্ঞান। কিন্তু মুলত দিনগুলো হলো গণিত, পড়া এবং এসইএল। ইক্যুইটি বক্তৃতায় এটি স্লিপ করা সত্যিই সহজ: আপনি জানেন, "আমাদের গণিত নির্দেশনার জন্য সপ্তাহে এই অনেক ঘন্টা ব্যয় করতে হবে, অন্যথায় আমরা বৈষম্য পরিবেশন করছি," তাই না? ... স্কুলগুলি সর্বদা, সর্বদা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পূর্ণ করার জন্য একটি আদেশ দিয়ে থাকে যা তাদের মধ্যে বিদ্যমান সামাজিক কাঠামো এবং তাদের শিশুদের সাথে থাকা সময়ের পরিমানে অবাস্তব। সর্বোপরি, প্রাথমিক শৈশব এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সেটিংগুলি অবশ্যই ইতিহাস শিক্ষা, বা যেকোনো ধরণের রাজনৈতিক বা গণতান্ত্রিক শিক্ষা বা সম্পৃক্ততার চেয়ে SEL কে অগ্রাধিকার দিয়েছে। মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত এই জিনিসটি নিয়ে কথা বলা হয় না।

হাল্টন: ক্লিও যা বলছিল তার সাথে আমি পুরোপুরি একমত, বিশেষ করে অনেক বাচ্চাদের জন্য এই বিশাল সংযোগ বিচ্ছিন্ন, তাদের প্রকৃত আবেগগত বাস্তবতা এবং তারপরে কিছুটা টিনজাত প্রতিক্রিয়া [পাঠ্যক্রম অনুসরণকারী শিক্ষকদের কাছ থেকে]। স্কুলে আসলে কী নিরাপদ এবং ঠিক কী বিষয়ে কথা বলা যায়? আমি এই পাঠ্যক্রমের সাথে অনেক সময় কাটিয়েছি, এবং অনেক উদাহরণ [পাঠগুলিতে বৈশিষ্ট্যযুক্ত] মধ্যবিত্ত সাদা বাচ্চাদের উদাহরণ। আপনি জানেন, "কারো কাছে আমার পেন্সিল আছে এবং আমি এটি চাই।" আমি বলছি না যে সেগুলি গুরুত্বপূর্ণ অভিজ্ঞতা নয় যেগুলির মধ্য দিয়ে যেতে হবে এবং কীভাবে পরিচালনা করতে হবে তা খুঁজে বের করতে হবে৷ কিন্তু আমি অনেকগুলি [শিক্ষামূলক গবেষণার উদাহরণ] পড়েছি যে বাচ্চাদের বলা হচ্ছে, "ওহ, আসলে এটি সম্পর্কে কথা বলবেন না, সেই বিশাল, ভয়ঙ্কর জিনিস সম্পর্কে কথা বলবেন না।" যে সমস্যাযুক্ত. আমি মনে করি এসইএলও এতটাই সরল যে এটি একধরনের সমতা ধরে নেয়। মানুষের মিথস্ক্রিয়া বিশ্বের সবচেয়ে জটিল জিনিসগুলির মধ্যে একটি! এটা সাংস্কৃতিক পার্থক্য দ্বারা অনেক আকার আছে.

এটা কি যে SEL এত মানুষের কাছে এত আবেদনময়ী করে তোলে?

স্টার্ন্স: এটির একটি বড় অংশ হল শিশুদের আচরণ নিয়ে একটি চলমান এবং ক্রমবর্ধমান উদ্বেগ, যা আংশিকভাবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গত কয়েক দশক ধরে একাডেমিক মানককরণে বৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত যখন আমরা বাচ্চাদের আরও বেশি জিজ্ঞাসা করি, আমরা তাদের উপর জোর দিচ্ছি। এবং আমরা তাদের অনেককে একাডেমিকভাবে জিজ্ঞাসা করছি - এবং অনেক কম বয়সী। প্রায়শই, বাচ্চাদের তাদের আচরণের মাধ্যমে যোগাযোগ করা ছাড়া আর কোন উপায় থাকে না, এবং এর ফলে শিক্ষকদের উপর চাপ পড়ে, এবং শিক্ষকরা আচরণ পরিচালনা করার উপায় খুঁজতে শুরু করে। কিন্তু এটা বলা খুব একটা কোশার নয়, "আমরা শুধু বাচ্চাদের আচরণ করতে চাই।" সুতরাং পরিবর্তে, আমরা নিজেদেরকে প্রতারণা করি - মানে, আমিও এর জন্য দোষী। আমরা তাদের মানসিকভাবে সাহায্য করছি এই চিন্তায় নিজেদেরকে প্রতারিত করি, যখন আমি মনে করি যে SEL এটিকে কল না করেই সম্মতি শেখানোর একটি উপায়।

হাল্টন: ক্লিও যা বলেছে তা আমি প্রতিধ্বনিত করব, এবং তারপর এটিকে সম্মতি না বলে সম্মতি পেতে চাওয়ার ক্ষেত্রে একটি বৃহত্তর প্রসঙ্গ যোগ করব। প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য শিশুদের আচরণ পরিচালনা করার চেষ্টা করার জন্য উপযুক্ত উপায়গুলির পরিপ্রেক্ষিতে অনেকগুলি জিনিস যা ঠিক ছিল তা আর ঠিক নয়৷ তাই যেহেতু বাচ্চাদের আচরণ পরিচালনার জন্য প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে উপলব্ধ সরঞ্জামগুলির ধরণগুলি পরিবর্তিত হয়েছে, তাদের কিছু দরকার - দিনের শেষে আমাদের এমন কিছু দরকার যাতে বাচ্চারা এই বৃহত্তর জিনিসগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় যা আমরা তাদের কাছে জিজ্ঞাসা করছি৷ শিশুরা কী এবং তাদের কী সক্ষম হওয়া উচিত সে সম্পর্কে আমাদের ধারণাগুলিও পরিবর্তিত হয়েছে। আমরা বাচ্চাদের কিছু সুন্দর প্রাপ্তবয়স্ক ধরনের দক্ষতা করতে বলছি।

SEL-কে অরাজনৈতিক, সর্বজনীনভাবে ভালো, প্রগতিশীল এবং অগ্রসর-চিন্তাকারী হিসেবে উপস্থাপন করার জন্য একটি বিশাল চাপ রয়েছে। এবং তারপরে আক্রমণ এবং সমালোচনার এই ঢেউ, প্রায়শই রক্ষণশীল সম্প্রদায়ের গোষ্ঠীগুলির দ্বারা, যেগুলি এটিকে "উদারনৈতিক প্রবৃত্তি" বলে অভিহিত করে। সমালোচনার সেই নক্ষত্রমণ্ডলে আপনি কোথায় আছেন?

হাল্টন: বিতর্ক যাই হোক না কেন, আমি মনে করি আমি সত্যিই নিজেকে খুঁজে পেতে অভ্যস্ত যে পক্ষের দ্বারা ভালভাবে ধরা পড়েনি। SEL কি শুধুমাত্র কিছু নির্দোষ, প্রগতিশীল জিনিস উদযাপন করা হবে? না, আমি এটা বিশ্বাস করি না। এটা কি কিছু লুকানো এজেন্ডা লুকানোর জন্য অশুভ উপায় যা বামরা একমত? না, তা নয়। আমি এসইএল সম্পর্কে চিন্তা করার এই উপায়গুলির মধ্যে কোনটি বিশেষভাবে সত্য বা সহায়ক খুঁজে পাচ্ছি না। তাদের কেউই এসইএল-এর প্রতিশ্রুতি এবং আনন্দ বা এর বিপদগুলিকে ভালভাবে ক্যাপচার করতে পারে না। যে ফ্রেমিং দ্বারা বন্দী হয় না.

স্টার্ন্স: আমরা স্কুলে যা কিছু করি তা সহজাতভাবে রাজনৈতিক হতে চলেছে কারণ স্কুলগুলি একটি রাজনৈতিক ঘটনা। তারা কখনও ছিল না. এবং যদি কিছু হয়, তবে তাদের অন্য কিছু হিসাবে দেখার ধাক্কা আমেরিকান শিক্ষাগত ইতিহাসের সবচেয়ে ভয়ঙ্কর পুনর্লিখনগুলির মধ্যে একটি যা আমি কখনও দেখেছি। আমি মনে করি "ইন্ডোকট্রিনেশন" শব্দটি সত্যিই একটি জটিল শব্দ, কারণ সাধারণভাবে সম্মত উপায়ে শিক্ষা এবং শিক্ষার মধ্যে পার্থক্যকে কেউ সম্পূর্ণরূপে সংজ্ঞায়িত করতে পারে না। তাই আমি মাঝে মাঝে মনে করি এসইএল করার উপায় আছে যা ভীতিকর এবং ধ্বংসাত্মক হতে পারে এমন একটি উপায়ে যা আমার কাছে প্রবৃত্তির সমস্যাযুক্ত পুনরাবৃত্তির মতো মনে হয়। তবে ধারণাটি যে এটি একরকম বামপন্থী প্রবৃত্তির অনুভূতি, ক্যাথলিনের মতো, পাতলা বাতাসের বাইরে। আমরা যদি এসইএলকে শিক্ষার একটি প্রগতিশীল পালা হিসাবে উদযাপন করতে যাচ্ছি, তাহলে আমাদের এটি কী তা সত্যিই ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে হবে। আমি সবচেয়ে জনপ্রিয় SEL পাঠ্যক্রমের একটি পরিসরের অধ্যয়ন করার জন্য অনেক সময় ব্যয় করেছি, সেই স্কুলগুলিতে কী ঘটে যেখানে এই পাঠ্যক্রমগুলি ব্যবহার করা হয় তা দেখেছি, এবং আমি এটিকে শিশুদেরকে তাদের পৃথিবীতে থাকার উপায়গুলি শেখানো ছাড়া অন্য কিছু করতে দেখিনি। সহজাতভাবে সামান্য বিট ত্রুটিপূর্ণ হয়. আমি সত্যিই এটি একটি প্রগতিশীল পালা হিসাবে দেখতে পারেন না.

SEL কি আমাদের বর্তমান মুহুর্তে আলিঙ্গন করা মূল্যবান? এমনকি এসইএলকে আরও সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল এবং সম্প্রদায়ের নেতৃত্বে করার প্রচেষ্টার মধ্যেও, এই উদ্বেগগুলির মধ্যে কিছু কি রয়ে গেছে?

স্টার্ন্স: আমি অবশ্যই বলব না যে স্কুল এবং শিক্ষকদের বাচ্চাদের বা শিক্ষকদের মানসিক জীবন নিয়ে গণনা করা উচিত নয়। আমি সত্যিই মনে করি SEL এটি করার একটি বিপথগামী উপায়। আমি দেখতে পাই যে এটি মূলত শিশুদের এবং শিক্ষকদের মধ্যে একটি বড় কীলক চালিত করে। এটি মাধ্যমে পেতে আরো একটি পাঠ্যক্রম মত. আমি মনে করি এটা সত্য যে শ্রেণীকক্ষে আত্মীয়তা এবং মানসিক সততার জন্য এই ধরণের হতাশা অনেক বেশি, এবং তবুও … এর চারপাশে অনেক সমস্যা রয়েছে। শিক্ষকদের যদি একটু বেশি অভ্যন্তরীণ কাজ করতে হয় যে তারা কীভাবে অনুভূতি সম্পর্কে কথা বলতে চায় — তাদের নিজস্ব অনুভূতি এবং বাচ্চাদের অনুভূতি? আমার কাছে, এটি প্রায় স্পষ্টভাবে ভাষা এবং দক্ষতার একটি পূর্বনির্ধারিত সেট থাকার চেয়ে ভাল হতে চলেছে।

হাল্টন: আমি এসইএল-এর এই অন্ধকার দিকগুলির সমালোচনা করতে চাই, কিন্তু একই সময়ে, আমি মনে করি না যে এটিকে ট্র্যাশে ফেলার প্রয়োজন আছে। এটি এখনও অনেক লোক শৈশব, স্কুল সম্পর্কে এই মুহূর্তে কী হারিয়েছে তার উপর আলোকপাত করে। লোকেরা যা বলছে বলে মনে হচ্ছে তা হল শিশুদের সাথে সম্পর্ক করার জন্য আরও বেশি সংযোগ এবং আরও বেশি সময় এবং শিশুদের একে অপরের সাথে সম্পর্ক স্থাপনের জন্য, এবং তারা ক্লাসরুমে যে বিশাল অনুভূতি আসছে তা মোকাবেলা করার উপায়গুলি চায়৷ … আমি [SEL-এ] অনেক টুল পছন্দ করি, কিন্তু আমি আশা করি যে সেগুলিকে অসমতা সম্পর্কে আরও প্রসঙ্গ সহ উপস্থাপন করা যেতে পারে।

• এসইও চালিত বিষয়বস্তু এবং পিআর বিতরণ। আজই পরিবর্ধিত পান।
• প্লেটোব্লকচেন। Web3 মেটাভার্স ইন্টেলিজেন্স। জ্ঞান প্রসারিত. এখানে প্রবেশ করুন.
• উত্স: https://www.edsurge.com/news/2022-12-02-why-we-need-to-have-more-critical-conversations-about-social-and-emotional-learning