গুরুত্বপূর্ণ দিক:
আমেরিকান স্পিচ-ল্যাংগুয়েজ-হিয়ারিং অ্যাসোসিয়েশন (আশা) দ্বারা পরিচালিত একটি সাম্প্রতিক 2022 স্কুল সমীক্ষা প্রকাশ করেছে যে 78 শতাংশ ক্লিনিকাল পরিষেবা প্রদানকারী কেসলোড পদ্ধতির উপর নির্ভর করে তারা পরিবেশিত ছাত্র সংখ্যা নির্ধারণ করতে. ঐতিহ্যগতভাবে, এই কেসলোড পদ্ধতিটি স্বতন্ত্র শিক্ষা পরিকল্পনা (IEPs), স্বতন্ত্র পরিবার পরিষেবা পরিকল্পনা (IFSPs), মাল্টি-টায়ার্ড সিস্টেম অফ সাপোর্ট/রিসপন্স টু ইন্টারভেনশন (MTSS/RTI) এবং 504 প্ল্যান সহ ছাত্রদের সংখ্যাকে ঘিরে আবর্তিত হয়েছে।
স্পেশাল এডুকেশন প্রোভাইডাররা কেসলোড পন্থা ব্যবহার করে চলেছেন যাতে তারা যে পরিসেবা প্রদান করবে বলে আশা করা হচ্ছে তাদের সংখ্যা গণনা করার জন্য তাদের গাইড করে। স্কুল ডিস্ট্রিক্ট অ্যাডমিনিস্ট্রেটররা সাধারণত এই নম্বরগুলি ব্যবহার করে তা নির্ধারণ করতে যে তারা কীভাবে পরিষেবা সরবরাহের চাহিদা মেটাতে স্কুল জুড়ে কর্মীদের বিতরণ করবে।
যাইহোক, এই পদ্ধতি ব্যবহার করে, সমালোচনামূলক দিকগুলি প্রায়শই উপেক্ষা করা হয় এবং হিসাবহীন হয়। এর মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের সাথে পরোক্ষ পরিষেবা সম্পর্কিত পরিকল্পনা এবং কাগজপত্রের চাহিদা, কেস ম্যানেজমেন্টের সাথে জড়িত কাজের দীর্ঘ তালিকা, সম্মতির মান পূরণ এবং সহকর্মীদের সাথে সহযোগিতা। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, বিশেষ শিক্ষা কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের পক্ষে ওকালতি করতে এবং তারা নিজেদের পক্ষে ওকালতি করতে পারে তা নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে একটি পরিষেবা প্রদানকারী গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে যেটি একটি "সংখ্যা" এর সাথে খাপ খায় না যা একটি কেসলোডের উপর গণনা করা যেতে পারে। এই তত্ত্বাবধান বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা প্রদানকারী এবং ছাত্র উভয়ের উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলতে পারে।
কর্মীদের প্রভাব
কেসলোড পদ্ধতি প্রায়শই বিশেষ শিক্ষা প্রদানকারীদের উপর একটি উল্লেখযোগ্য বোঝা চাপিয়ে দেয়, যা সম্ভাব্য বার্নআউটের দিকে পরিচালিত করে। একটি কেসলোডের শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রতিটি স্বতন্ত্র বিশেষ শিক্ষার শিক্ষার্থী তাদের সাথে নিয়ে আসা অনন্য চাহিদা এবং চাহিদাগুলির জন্য দায়ী নয়। যদিও প্রদানকারী বিদ্যমান মূল্যায়ন এবং হস্তক্ষেপের কেসলোড দায়িত্ব নিয়ে কাজ করে, অতিরিক্ত ছাত্রদের তাদের প্রোগ্রামে যোগ করা হয়। এর ফলে স্ফীত হয় যা প্রাথমিকভাবে যখন কেসলোড বিতরণ করা হয়েছিল তার জন্য হিসাব করা হয় না, ফলে অতিরিক্ত অবৈতনিক কাজের চাপের চাহিদা এবং যথেষ্ট চাপ যা বার্নআউটে অবদান রাখে। এটি লক্ষণীয় যে একটি বিশেষ শিক্ষার শিক্ষার্থীর জন্য একটি একক বার্ষিক পর্যালোচনা সভা 25-35 পৃষ্ঠার কাগজপত্র তৈরি করতে পারে। সরবরাহকারীদের তাদের কেসলোডের প্রতিটি শিক্ষার্থীর বিভিন্ন স্বতন্ত্র চাহিদা পূরণ করতে হবে এবং প্রায়শই, পরিকল্পনার সময় সীমিত।
এটা বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ যে সমস্ত কেসলোড সমান নয়। উদাহরণস্বরূপ, একজন স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ প্যাথলজিস্ট (এসএলপি) 50 জন শিক্ষার্থীর একটি পরিচালনাযোগ্য কেসলোড থাকতে পারে। যাইহোক, যখন আপনি বিবেচনা করেন যে এই 50 জন শিক্ষার্থী তিনটি ভিন্ন ক্যাম্পাসে রয়েছে এবং 23 জন বিশেষ ক্লাসে রয়েছে এবং তাদের যোগাযোগ বোর্ড এবং ডিভাইসগুলির প্রয়োজন হয়, তখন কাজের চাহিদাগুলি আরও জটিল হতে শুরু করে। যখন এই কেসলোডের 75 শতাংশ শিক্ষার্থীর সপ্তাহে দুবার সেশন থাকে, তখন SLP-কে ভ্রমণের সময় বের করতে হবে, পরিকল্পনা করা এবং ব্যক্তিগতকৃত উপকরণ তৈরি করা এবং কেসলোড পরিচালনার সাথে যুক্ত প্রশাসনিক চাহিদা মেটানোর পাশাপাশি। সাপ্তাহিক স্ট্রেচিং এবং প্রোভাইডারের সময়সূচীর উপর টান এবং আরও কাজগুলিকে চেপে দেওয়ার ক্রমাগত প্রচেষ্টা, একজন প্রদানকারীর শক্তিকে চাপ দিতে পারে, অর্থপূর্ণ ছাত্র মিথস্ক্রিয়া এবং উপযুক্ত হস্তক্ষেপের জন্য তাদের কম সময় রেখে দেয়।
শিক্ষার্থীদের প্রভাব
কেসলোড পদ্ধতি প্রায়শই শিক্ষার্থীদের অর্জনের উপর এর প্রভাব সম্পর্কে উদ্বেগ প্রকাশ করে, বিশেষ করে যখন অনেক রাজ্যে কেসলোড ক্যাপগুলির অনুপস্থিতির কারণে কেসলোডগুলি অত্যধিক বড় হয়ে যায়। এটি সরবরাহকারীদের তাদের পরিষেবা সরবরাহ করার উপায় খুঁজে বের করার জন্য বড় গ্রুপ তৈরি করতে হয়। যাইহোক, এই বৃহত্তর গোষ্ঠীগুলি কম স্বতন্ত্র সমর্থন এবং ছাত্রদের মনোযোগ হ্রাস করতে পারে। এটি আরও গুরুতর প্রয়োজন এবং শক্তিশালী লক্ষ্য সহ শিক্ষার্থীদের জন্য এটিকে চ্যালেঞ্জিং করে তুলতে পারে।
এই চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে, মার্কিন স্কুলগুলি ধারাবাহিকভাবে বিশেষ শিক্ষা পেশাদারদের একটি চলমান অভাবের সম্মুখীন হয় গত দুই দশকে 25 শতাংশ টার্নওভারের হার. এই পেশাদারদের উপর স্থাপিত দাবী এবং স্কুল স্টাফ এবং ছাত্রদের জন্য প্রভাব বিবেচনা করে, আমাদের একটি বিকল্প দৃষ্টান্ত অন্বেষণ করা উচিত: কাজের চাপের পদ্ধতি, একটি বিদ্যমান অথচ অব্যবহৃত মডেল।
কাজের চাপ পদ্ধতির সুবিধা
কাজের চাপের দৃষ্টিভঙ্গি ছাত্রদের চাহিদার উপর ফোকাস করে, বিশেষ শিক্ষা প্রদানকারীদের কার্যকরভাবে মোকাবেলা করতে এবং সেই চাহিদাগুলি পূরণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সময়কে অগ্রাধিকার দেয়। এই সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি প্রদানকারীর দায়িত্বগুলি পরিচালনা করার সময় শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত প্রয়োজনীয় কাজ এবং সহায়তা বিবেচনা করে।
একটি কেসলোড থেকে কাজের চাপের পদ্ধতিতে স্থানান্তরিত হওয়ার ফলে শিক্ষার্থীর ফলাফল উন্নত হতে পারে কারণ তারা প্রয়োজনে আরও ব্যক্তিগতকৃত মনোযোগ, সমর্থন এবং হস্তক্ষেপ থেকে উপকৃত হয়। আসলে, উপলব্ধ পাশাপাশি গবেষণা বর্ধিত শেখার ফলাফল এবং হ্রাসকৃত রেফারেল প্রদর্শন করা, নেতৃস্থানীয় সংস্থা ASHA সহ, আমেরিকান অকুপেশনাল থেরাপি অ্যাসোসিয়েশন, এবং আমেরিকান ফিজিক্যাল থেরাপি অ্যাসোসিয়েশন স্বীকার করে যে একটি কাজের চাপের পদ্ধতি প্রয়োগ করা পরিষেবা প্রদানের কার্যকারিতা এবং ছাত্রদের ফলাফল বাড়াতে পারে।
কাজের চাপের পদ্ধতি প্রয়োগ করা শুধুমাত্র বিশেষ শিক্ষা প্রদানকারীদের জন্য মূল্যবান সময়ই আনলক করে না বরং তাদের অবদানকে কীভাবে মূল্যায়ন করা হয় তা পুনরায় সংজ্ঞায়িত করে। যদিও কেসলোড মডেলটি প্রায়শই শুধুমাত্র সরাসরি ছাত্র-মুখী সময়ের উপর ফোকাস করে, বাস্তবতা হল যে প্রদানকারীরা বিলিং, রিপোর্ট লেখা, অভিভাবক যোগাযোগ এবং যোগাযোগের সরঞ্জাম তৈরির মতো গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলিতে ঘন্টা ব্যয় করে — যার সবগুলিই সরাসরি ছাত্রদের উপকার করে। এই কাজগুলিকে ছাত্র সহায়তার গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়া বিশেষ শিক্ষা প্রদানকারীদের ক্ষমতায়ন করে। শিক্ষার্থীদের জন্য আরও বেশি সময় নিবেদিত এবং তাদের ব্যাপক ভূমিকার স্বীকৃতির সাথে, কাজের সন্তুষ্টি বৃদ্ধি পায়, বার্নআউটের ঝুঁকি হ্রাস করে এবং কর্মীদের ধরে রাখার উন্নতি করে।
স্থানান্তরের পদক্ষেপ
1. বর্তমান নীতিগুলি প্রতিফলিত করুন: কোন নীতিগুলি রয়েছে যা কাজের চাপের পদ্ধতিতে রূপান্তরকে বাধা দিতে পারে? ক্যাম্পাসে কাজের চাপ নির্ধারণের জন্য কোন সূত্র ব্যবহার করা হচ্ছে? এই নীতিগুলি সম্ভবত কয়েক বছর আগে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং আজকের শিক্ষার্থীদের ক্রমবর্ধমান চাহিদা মেটানোর জন্য অভিযোজন প্রয়োজন যাদের বিশেষ পরিষেবার প্রয়োজন। প্রতিরোধমূলক অনুশীলন যেমন হস্তক্ষেপের প্রতিক্রিয়া সাধারণত উচ্চ কেসলোড চাহিদা মেটাতে বলি দেওয়া হয়। জিজ্ঞাসা করে আপনার অভিজ্ঞ কর্মীদের নিযুক্ত করুন, “আমরা যদি আপনার কেসলোড 10 জন শিক্ষার্থী কমিয়ে দেই তাহলে কি হবে? আপনি কি করতে সক্ষম হবেন?"
2. স্টাফিং ল্যান্ডস্কেপ মূল্যায়ন করুন: সমস্ত শিক্ষার্থী প্রয়োজনীয় পরিষেবাগুলি পান তা নিশ্চিত করার জন্য স্টাফিংয়ের চাহিদাগুলি কীভাবে সমাধান করা যায় তা মূল্যায়ন করুন। ক সাম্প্রতিক প্রতিবেদন ন্যাশনাল সেন্টার ফর এডুকেশন স্ট্যাটিস্টিকস দ্বারা, এটি পাওয়া গেছে যে বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা প্রাপ্ত 15 শতাংশ শিক্ষার্থীর মধ্যে, সর্বাধিক অনুপাতের নির্দিষ্ট শেখার অক্ষমতা (32 শতাংশ) এবং বাক বা ভাষা প্রতিবন্ধকতা (19 শতাংশ) রয়েছে। বিশেষ শিক্ষা পরিষেবার চাহিদা বাড়ার সাথে সাথে, আরও স্কুল ডিস্ট্রিক্ট স্টাফের ঘাটতি মেটাতে এবং শিক্ষার্থীরা তাদের প্রয়োজনীয় পরিষেবাগুলি পান তা নিশ্চিত করতে টেলিসার্ভিস গ্রহণ করছে। এই সক্রিয় পন্থা শুধুমাত্র পরিষেবার কভারেজ বাড়ায় এবং প্রসারিত করে না বরং শিক্ষার্থীদের প্রোগ্রামে যোগ করার সাথে সাথে ক্যাম্পাসে সরবরাহকারীদের কাজের চাপ বিতরণ করার অনুমতি দেয়।
3. একটি বাস্তবায়ন কৌশল তৈরি করুন: একটি মসৃণ রূপান্তর নিশ্চিত করতে স্পষ্ট পদক্ষেপ, সময়রেখা এবং দায়িত্বের রূপরেখা দিয়ে একটি ব্যাপক পরিকল্পনা তৈরি করুন। পরিবর্তনের মাধ্যমে কর্মীদের গাইড করার জন্য একটি শক্তিশালী নেতৃত্বের দলকে সংজ্ঞায়িত করুন। এই কৌশলগত পন্থা শুধুমাত্র অভিজ্ঞ কর্মীদের ধারণকেই সমর্থন করে না বরং টার্নওভারের হার কমাতেও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। একটি রোডম্যাপ প্রদান করে এবং অভিযোজনযোগ্যতার সংস্কৃতিকে উৎসাহিত করার মাধ্যমে, আপনি কার্যকরভাবে কাজের চাপের পদ্ধতি বাস্তবায়ন করতে পারেন এবং এর দীর্ঘমেয়াদী সাফল্য নিশ্চিত করতে পারেন।
কাজের চাপের পদ্ধতিতে রূপান্তর করা তার নিজস্ব প্রতিবন্ধকতা ছাড়া নয়, কারণ এটি একটি পরিবর্তন যা আমরা কীভাবে প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ কাজগুলি সম্পর্কে চিন্তা করি যেগুলি বিশেষ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার জন্য জড়িত। যদিও একটি কেসলোড পদ্ধতি হল ছাত্রদের কর্মীদের কাছে বিভক্ত করার একটি সহজ উপায়, এটি প্রয়োজনীয় কাজগুলির জন্য দায়ী নয় যা ছাত্ররা থেরাপি রুমে না থাকলে ঘটতে হবে। একটি কাজের চাপ পদ্ধতি এই কাজগুলিকে বৈধ করে এবং পেশাদারদের কর্মদিবসে এইগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য সময় বরাদ্দ করার অনুমতি দেয়।
কাজের চাপের পদ্ধতিতে স্থানান্তর করা আরও কার্যকর এবং ব্যক্তিগতকৃত সহায়তার জন্য জায়গা দেয়, যা শেষ পর্যন্ত উন্নত ছাত্র ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে। ছাত্র এবং পেশাদার উভয়ের জন্য দীর্ঘমেয়াদী সুবিধাগুলি স্পষ্ট হয়ে ওঠে, ছাত্ররা আরও মনোযোগী এবং অর্থপূর্ণ পরিষেবাগুলি গ্রহণ করে এবং প্রদানকারীরা তাদের সম্পদ এবং সময়কে তাদের ছাত্রদের বৃদ্ধি এবং সাফল্যের দিকে চালিত করে।
- এসইও চালিত বিষয়বস্তু এবং পিআর বিতরণ। আজই পরিবর্ধিত পান।
- PlatoData.Network উল্লম্ব জেনারেটিভ Ai. নিজেকে ক্ষমতায়িত করুন। এখানে প্রবেশ করুন.
- প্লেটোএআইস্ট্রিম। Web3 ইন্টেলিজেন্স। জ্ঞান প্রসারিত. এখানে প্রবেশ করুন.
- প্লেটোইএসজি। কার্বন, ক্লিনটেক, শক্তি, পরিবেশ সৌর, বর্জ্য ব্যবস্থাপনা. এখানে প্রবেশ করুন.
- প্লেটো হেলথ। বায়োটেক এবং ক্লিনিক্যাল ট্রায়াল ইন্টেলিজেন্স। এখানে প্রবেশ করুন.
- উত্স: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/08/workload-approach-k-12-special-education/
- : আছে
- : হয়
- :না
- 10
- 13
- 15%
- 19
- 2022
- 23
- 30
- 32
- 50
- 75
- 9
- a
- সক্ষম
- সম্পর্কে
- সম্পাদন
- হিসাব
- হিসাব
- অর্জন করা
- কৃতিত্ব
- দিয়ে
- অভিযোজন
- যোগ
- যোগ
- অতিরিক্ত
- ঠিকানা
- প্রশাসনিক
- অ্যাডমিনিস্ট্রেটররা
- দত্তক
- উকিল
- সমর্থনে
- পূর্বে
- সব
- বরাদ্দ করা
- অনুমতি
- এর পাশাপাশি
- এছাড়াও
- বিকল্প
- মার্কিন
- মধ্যে
- an
- এবং
- বার্ষিক
- প্রদর্শিত
- অভিগমন
- রয়েছি
- কাছাকাছি
- AS
- জিজ্ঞাসা
- আ
- মূল্যায়ন
- যুক্ত
- এসোসিয়েশন
- At
- প্রচেষ্টা
- মনোযোগ
- অস্টিন
- লেখক
- সহজলভ্য
- b
- BE
- পরিণত
- শুরু করা
- হচ্ছে
- সুবিধা
- সুবিধা
- বিলিং
- উভয়
- আনে
- বোঝা
- কিন্তু
- by
- বিদ্যায়তন
- CAN
- ক্যাপ
- কেস
- কেন্দ্র
- চ্যালেঞ্জ
- চ্যালেঞ্জিং
- পরিবর্তন
- শিশু
- ক্লাস
- পরিষ্কার
- রোগশয্যা
- সহযোগীতামূলক
- যোগাযোগ
- সম্পূর্ণ
- সম্মতি
- উপাদান
- যৌগিক
- ব্যাপক
- উদ্বেগ
- পরিচালিত
- বিবেচনা
- গণ্যমান্য
- বিবেচনা
- বিবেচনা করে
- সঙ্গত
- ধ্রুব
- অবিরত
- অবদান
- অবদানসমূহ
- অবদানকারী
- সমন্বয়কারী
- গণনাকারী
- কভারেজ
- সৃষ্টি
- তৈরি করা হচ্ছে
- সংকটপূর্ণ
- কঠোর
- সাংস্কৃতিকভাবে
- সংস্কৃতি
- বর্তমান
- এখন
- নিবেদিত
- নির্ধারণ করা
- বিলি
- চাহিদা
- দাবি
- প্রদর্শক
- বিবরণ
- নির্ধারণ
- ডিভাইস
- বিভিন্ন
- সরাসরি
- সরাসরি
- Director
- প্রতিবন্ধী
- রোগ
- বিতরণ করা
- বণ্টিত
- জেলা
- বিচিত্র
- বৈচিত্র্য
- divvy
- না
- না
- কারণে
- সময়
- প্রতি
- সহজ
- ed
- প্রশিক্ষণ
- কার্যকর
- কার্যকরীভাবে
- কার্যকারিতা
- ক্ষমতা
- শক্তি
- চুক্তিবদ্ধ করান
- উন্নত করা
- উন্নত
- বাড়ায়
- নিশ্চিত করা
- নিশ্চিত
- সমান
- বিশেষত
- অপরিহার্য
- প্রতিষ্ঠিত
- থার (eth)
- মূল্যায়ন
- স্পষ্ট
- নব্য
- উদাহরণ
- অতিরিক্তভাবে
- বিদ্যমান
- বিস্তৃতি
- প্রত্যাশিত
- অভিজ্ঞ
- অন্বেষণ করুণ
- মুখ
- সত্য
- গুণক
- পরিবার
- আবিষ্কার
- ফিট
- গুরুত্ত্ব
- জন্য
- বিস্ময়কর
- প্রতিপালক
- পাওয়া
- থেকে
- উত্পাদন করা
- গোল
- গ্রুপ
- গ্রুপের
- বৃদ্ধি
- উন্নতি
- কৌশল
- ঘটা
- আছে
- জমিদারি
- তার
- উচ্চ
- হোলিস্টিক
- ঘন্টার
- কিভাবে
- কিভাবে
- যাহোক
- HTTP
- HTTPS দ্বারা
- বেড়া-ডিঙ্গান দৌড়
- if
- প্রভাব
- বাস্তবায়ন
- বাস্তবায়ন
- বাস্তবায়ন
- প্রভাব
- গুরুত্বপূর্ণ
- গুরুত্বপূর্ণভাবে
- উন্নত
- উন্নতি
- in
- অন্তর্ভুক্ত
- সুদ্ধ
- বৃদ্ধি
- স্বতন্ত্র
- প্রাথমিকভাবে
- পারস্পরিক ক্রিয়ার
- স্বার্থ
- হস্তক্ষেপ
- হস্তক্ষেপ
- মধ্যে
- জড়িত
- সমস্যা
- IT
- এর
- কাজ
- ভূদৃশ্য
- ভাষা
- বড়
- বৃহত্তর
- বৃহত্তম
- নেতৃত্ব
- নেতৃত্ব
- নেতৃত্ব
- বিশালাকার
- শিক্ষা
- ছোড়
- কম
- সম্ভবত
- সীমিত
- তালিকা
- দীর্ঘ
- দীর্ঘ মেয়াদী
- দীর্ঘমেয়াদী সুবিধা
- করা
- ব্যবস্থাপনা
- পরিচালক
- ম্যানেজিং ডিরেক্টর
- অনেক
- উপকরণ
- মে..
- অর্থপূর্ণ
- মিডিয়া
- সম্মেলন
- সাক্ষাৎ
- পদ্ধতি
- মিশিগান
- মডেল
- অধিক
- সেতু
- জাতীয়
- প্রয়োজনীয়
- প্রয়োজন
- চাহিদা
- বিঃদ্রঃ
- লক্ষ
- সংখ্যা
- সংখ্যার
- বৃত্তিমূলক
- of
- অফার
- প্রায়ই
- on
- নিরন্তর
- কেবল
- or
- বাইরে
- ফলাফল
- রূপরেখা
- শেষ
- ভুল
- নিজের
- পেজ
- নিম্নলিখিত বিষয়গুলি
- দৃষ্টান্ত
- গত
- পিডিএফ
- সহকর্মীরা
- শতাংশ
- ব্যক্তিগতকৃত
- শারীরিক
- জায়গা
- স্থাপিত
- পরিকল্পনা
- পরিকল্পনা
- পরিকল্পনা সমূহ
- Plato
- প্লেটো ডেটা ইন্টেলিজেন্স
- প্লেটোডাটা
- নাটক
- পয়েন্ট
- নীতি
- পোস্ট
- সম্ভাব্য
- চর্চা
- প্রতিরোধ
- প্রকল্প ছাড়তে
- প্ররোচক
- পেশাদারী
- পেশাদার
- প্রোগ্রাম
- প্রদান
- সেবা প্রদান
- প্রদানকারী
- প্রদানকারীর
- প্রদানের
- কাছে
- উত্থাপন
- হার
- হার
- বাস্তবতা
- গ্রহণ করা
- গৃহীত
- গ্রহণ
- সাম্প্রতিক
- চেনা
- স্বীকৃতি
- হ্রাসপ্রাপ্ত
- হ্রাস
- রেফারাল
- প্রতিফলিত করা
- সংশ্লিষ্ট
- নির্ভর করা
- রিপোর্ট
- প্রয়োজন
- প্রয়োজনীয়
- Resources
- প্রতিক্রিয়া
- দায়িত্ব
- ফল
- ফলে এবং
- ফলাফল
- স্মৃতিশক্তি
- প্রকাশিত
- এখানে ক্লিক করুন
- আবর্তিত
- ঝুঁকি
- রোডম্যাপ
- ভূমিকা
- কক্ষ
- s
- সন্তোষ
- তফসিল
- স্কুল
- শিক্ষক
- সার্ভিস পেয়েছে
- সেবা
- সার্ভিস প্রোভাইডার
- সেবা প্রদানকারী
- সেবা
- সেশন
- সেট
- তীব্র
- সে
- পরিবর্তন
- স্বল্পতা
- সংকট
- উচিত
- গুরুত্বপূর্ণ
- একক
- SLP
- মসৃণ
- কেবলমাত্র
- প্রশিক্ষণ
- বিশেষজ্ঞ
- নির্দিষ্ট
- বক্তৃতা
- ব্যয় করা
- লুৎফর
- দণ্ড
- স্টাফ বা কর্মী
- মান
- রাষ্ট্র
- যুক্তরাষ্ট্র
- পরিসংখ্যান
- প্রারম্ভিক ব্যবহারের নির্দেশাবলী
- কৌশলগত
- কৌশলগত পদ্ধতি
- কৌশল
- জোর
- শক্তিশালী
- ছাত্র
- শিক্ষার্থীরা
- সাফল্য
- এমন
- সমর্থন
- সমর্থক
- সমর্থন
- জরিপ
- পদ্ধতি
- উপযোগী
- কার্য
- কাজ
- টীম
- টেক্সাস
- যে
- সার্জারির
- দ্য উইকলি
- তাদের
- তাহাদিগকে
- নিজেদের
- থেরাপি
- এইগুলো
- তারা
- মনে
- এই
- সেগুলো
- তিন
- দ্বারা
- সময়
- টাইমলাইন
- থেকে
- আজকের
- অত্যধিক
- দিকে
- ঐতিহ্যগতভাবে
- রূপান্তর
- রূপান্তর
- ভ্রমণ
- মুড়ি
- দ্বিগুণ
- দুই
- সাধারণত
- আমাদের
- পরিণামে
- অনন্য
- বিশ্ববিদ্যালয়
- আনলক করে
- ব্যবহার
- ব্যবহৃত
- ব্যবহার
- বৈধতা
- দামি
- দামী
- বিভিন্ন
- অত্যাবশ্যক
- ছিল
- উপায়..
- we
- সপ্তাহান্তিক কাল
- সাপ্তাহিক
- ছিল
- কি
- কখন
- যে
- যখন
- সাদা
- হু
- ইচ্ছা
- সঙ্গে
- ছাড়া
- কাজ করছে
- মূল্য
- would
- লেখা
- বছর
- এখনো
- আপনি
- আপনার
- zephyrnet